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'4T'教学模式在高中英语阅读教学的课堂实践
1
作者 祝赟一 《新东方英语（中英文版）》 2018年第10期1-2,4,共3页
国内高中英语阅读课堂还停留在画画关键句、讲讲重要词汇和语法的阶段,对于文本分析浅尝辄止,不利于学生思维能力的培养.本文主要探讨'4T'教学模式:Text(文本)、Theme(主题)、Threads(主线)、Thought(思维)学思阅读教学模式在... 国内高中英语阅读课堂还停留在画画关键句、讲讲重要词汇和语法的阶段,对于文本分析浅尝辄止,不利于学生思维能力的培养.本文主要探讨'4T'教学模式:Text(文本)、Theme(主题)、Threads(主线)、Thought(思维)学思阅读教学模式在高中英语阅读课堂中的应用实践,从而培养学生深层阅读意识和文本分析能力. 展开更多
关键词 '4T'教学模式 Text(文本) theme(主题) Threads(主线) Thought(思维) 深层阅读
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