Design of Recreational Theme Parks: A Case Study of Happy World of Dongting Lake in Junshan District, Yueyang City

As new tourism products, recreational theme parks bring tourists comprehensive recreation experience and new tourism experience. Such theme parks usually have two functional attributes: urban parks and theme rides. Happy World of Dongting Lake in Junshan District, Yueyang City was selected for research to explore the design concept, site selection, overall layout, and functional zoning of recreational theme parks and expound the design of important attractions and the construction of plant landscape. It is hoped that this paper will be a reference point for the design of the same type theme parks.

基于闽南文化元素的中餐主题宴会台面设计研究

随着社会经济的不断发展以及民众消费理念的不断转变,消费者的消费需求愈发的个性化和多元化,酒店中餐宴会服务也不例外,在立足于顾客消费需求的前提下,通过创设出个性和特色的中餐主题宴会台面,对于提升新时代下酒店的行业竞争力来说具有重要的价值意义。拟以中餐主题宴会创意台面为研究对象,对闽南文化元素影响和熏陶下的中餐主题宴会台面构成进行研究,以期使闽南文化元素与中餐主题宴会台面设计间达成更好地融合。

建筑教育的意义——天津大学建筑学人才培养模式

近现代中国建筑教育长期移植西方范式,导致传统基因系统性缺失以及理论与实践脱节,这些问题引发了人们对当代建筑教育的批判性反思。为了应对这些挑战,天津大学建筑学院基于建筑教育规律,提出了厚植中华文化核心价值观的教育理念,构建了以融通历史、设计与建造的教学体系为载体,以新工科创新实践平台为支撑的建筑学卓越人才培养模式;面向未来,开设了基于可持续发展理念的设计课教学专题。经过10年的探索与实践,天津大学建筑学院成功构建了具有挑战性的建筑教育本土新范式,为中国建筑教育的未来发展提供了有益的借鉴和参考。

小学数学文化主题活动设计及实施要点

以“文化育人”为目标导向的小学数学文化主题活动,是新课标倡导下落实核心素养的一种形式,能够把握数学文化的整体育人价值。沿着“发自文化—通过文化—生产文化”的整体脉络,小学数学文化主题活动的设计包括情境性触动、数学化理解、个性化实践、综合化呈现与表达和社会化应用五大基本环节。在实施中,须注意于文化情境中整合与揭示主题活动的目标、在文化与数学的深度融合中促成深度理解、注重以活动为载体的文化体验与实践过程、在动态和开放的学习评价中促生文化自觉。

素养导向的跨学科主题学习设计类型、原则与方法

跨学科主题学习设计是开展跨学科主题学习的前置条件,但如何设计却悬而未决。基于跨学科等概念分析,以学科间融合的方式与程度为划分依据,研究发现,跨学科主题学习包括融学科式、多学科式和超学科式跨学科主题学习。研究认为,三类跨学科主题学习设计要遵循素养目标、学生视角、差异分类和总分总结合原则,采用逆向学习设计方法,形成素养导向的跨学科主题学习设计的一个主模式和三个分模式,并重点围绕素养目标、学习主题、主题任务、学习活动、学生学业质量评价、设计元评估等环节细化教学策略,可以丰富跨学科主题学习设计及实施研究,助力学生跨学科主题学习与素养提升。

主题设计展的文化使命——访谈四川美术学院段胜峰教授

全国美术作品展览是中国规模最大、参与范围最广、作品种类最多、最具影响力和权威性的国家级综合性美术展览,也代表了国家美术创作的最高水平。在访谈中,段胜峰教授首先分析了全国美展与一般展览和创作竞赛的区别,然后讲解了征稿基本要求,最后重点结合案例提出了院校参赛的推进思路和创作模式。

黎陶包装的主题性设计创新研究

目的立足“道器”造物思想探究黎陶包装的主题性设计逻辑和方法,并拓展包装设计要素的主题性深化导向。方法通过梳理原始黎陶技艺以探究其困境,进而结合黎族原生文化和图纹提炼出可对接现代生活语境的主题类型,并采用事件化方法细化主题属性,使其转为设计因素以便设定主题包装的体验与功能,从而得出可实践的黎陶包装主题性设计方案,由此针对包装设计要素进行主题性深化探究。结果基于黎族原生文化和图纹提炼出福寿、多子、婚恋、丰饶、平安的主题,并将“道器”作为设计理念以引申出黎陶包装的主题性设计逻辑导图,进而开发出将主题事件化的黎陶包装设计方法,并基于主题深化造型、结构、视觉、材料的包装设计要素,配以黎陶包装概念设计效果图呈现。结论当前黎陶包装设计过于秉持“原始”属性,造成黎陶本体和外包装在设计层面被忽视,导致黎陶在工艺技法、设计逻辑、包装理念上出现故步自封的现象。因此提出黎陶包装的主题性设计逻辑与方法以带动包装设计的系统性升级。

贵州苗族文化主题酒店空间设计发展现状与对策

随着旅游经济的复苏,民族性文化酒店成为当下酒店设计发展的重要类型。文章以贵州苗族文化为例展开研究,在梳理贵州主题酒店发展现状基础上深入探索苗族文化主题酒店的特征内涵,分析民族传统文化与酒店空间发展驱动,提出贵州苗族文化主题酒店空间的设计策略,旨在为苗族文化传承寻找新的方式与路径,构建民族文化与酒店设计创新发展模式,使其更好地传承并服务于当今社会,并为不同类型的文化主题酒店空间设计提供一定的启示与借鉴。

主题特色城市客车内饰设计CMF研究

将CMF设计理念融入主题特色城市客车内饰设计中,既可满足用户不断变化的需求,也可为纯电动城市客车的转型升级提供新的设计思路。

主题构建下高中历史问题教学法探究——以《隋唐制度的变化与创新》第一子目为例

随着我国基础课程改革的不断深入,培育学科核心素养成为航标。实际中,历史教学面临着内容多、讲不透、理解要求高等问题,历史教学实践必须做出积极应对。鉴于统编版高中历史教科书纲要化的特点,可以着力从构建主题与问题教学融合的角度开展适度创新。依据主题构建进行教学设计,通过创设问题情景,引导学生思考,以问题教学的方式引导学生对教学主题的深入理解,从而充分实现统编版高中历史教科书培养学生历史学科核心素养的功能目标。

基于多维主题融合的城市设计途径分析——以深圳市罗湖新秀片区城市设计为例

规划设计是城市持续发展的重要助力,应遵循国家规定要求和社会发展趋势,以人为本、合理布局,以为人们创造良好的生活、工作环境为目标。深圳市罗湖新秀片区城市设计基于地区实际构建设计理念,融合文化、生态、科技等多维主题,统筹规划、精心设计,以期提升居民的幸福感和城市的知名度。

基于英语作业设计的校本研修实践探索——以人教版七年级下册英语Unit12 What did you do last weekend?为例

校本研修是教师教学能力提升的研究性学习活动。在校本研修活动中,运用诊断评估性测验等方法,分析初中英语作业现状及作业设计效果不佳的原因,把作业问题提炼为校本研修活动主题。围绕主题开展:聚焦作业目标,明确研修活动任务;重视学生差异,自主设计作业示例;构建合研“共同体”,实现优质作业共享。以期提升英语作业设计质量,增强英语作业育人功能。

基于VR技术的红色旅游主题展馆数字交互研究

红色旅游主题展馆是传承和发扬红色文化的主要基地,其在践行社会主义核心价值观、传递红色文化等方面发挥着重要作用.本文基于VR场景建模技术,探讨红色旅游主题展馆数字交互的设计方法,使用3Ds Max制作了甘肃红色旅游展馆,在Unity3D引擎下完成展馆的虚拟漫游和交互,以期能更好地发挥VR技术对红色文化传播的赋能作用.

花境设计与营建手法研究——以“寻香知归处”花境设计为例

花境是人模拟自然界花卉的交错生长状态,经过艺术提炼设计的一种景观表现形式,其具有植物品种丰富、类型功能多样、养护管理粗放等优点。本文以南京梦华苑“寻香知归处”花境设计为例,分析了其营建中采用的原则与方法,归纳总结花境营建的常规模式,旨在为花境设计与营建领域提供借鉴与启示,促进城市景观品质的提升与改善。

针织T恤衫国风主题图案创新设计

基于当前我国国风热门趋势,针对针织T恤衫国风主题图案设计创新研究匮乏现象及如何创新议题,通过资料文献分析法、观察法、图文互证法,分析归纳出目前针织T恤衫国风主题图案设计趋势,并从造型、工艺、色彩、布局4方面,探讨针织T恤衫国风主题图案设计方法并创建其创新方法,最后以实践法论证所提出的设计和创新方法的合理性与有效性。该研究可为针织T恤衫国风主题图案造型丰富、美感增强、文化品位提升、设计创新提供参考及理论依据。

新时代主题展览设计的时代特征研究

展览设计的时代特征随着时间发展在不断地演变,文章旨在研究新时代主题展览设计的时代特征,找出展览设计时代特征的演变规律。文章通过总结多年来展览设计的时代特征,探究时代特征背后的原因,并注重新技术在新时代展览中的运用。以期让优秀的展览设计能够发展延续,传承优秀传统文化,对激发人们的社会责任感、提升文化软实力、培育时代新人等方面起到积极的作用。

动画设计中色彩语言的民族性研究——以少数民族题材为例

色彩语言是动画设计中重要的表现手段之一,它可以传达信息、情感和思想,并营造出不同的氛围和基调。少数民族题材动画设计中的色彩语言具有鲜明的民族特色,它不仅可以表现少数民族的文化和习俗,还可以增强动画作品的艺术感染力。本文以少数民族题材动画设计中的色彩语言为研究对象,从少数民族传统色彩、少数民族服饰色彩、少数民族建筑色彩和少数民族风俗色彩四个方面对少数民族题材动画设计中的色彩语言进行研究,并分析了少数民族题材动画设计中的色彩语言对动画作品的影响。

谈学业水平考试命题选材立意的价值取向--以内蒙古包头市2023年初中学业水平考试语文试题为例

初中学业水平考试语文学科的命题以《义务教育语文课程标准》(2022年版)为依据,其中命题选材以文化立意,加强中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在试卷中的显性表达。以试卷选材的丰富性、多样性达成考查目的及要求,以此体现语文学科的基本价值观,彰显语文课程的教学目标及以文化人的育人导向。

主题乐园静态交通组织改善设计——以上海野生动物园为例

针对主题乐园常见的大客流静态交通组织难题,以上海野生动物园交通改善设计为例,详细分析了改善前进出拥堵的原因及特征,以及如何借鉴上海迪士尼、太原野生动物园等同类乐园发展经验,并结合临近南六公路改造提升的机遇,以交通需求建模预测结果作为依据,提出设置专用匝道并同步衔接改造内部停车场的整体设计方案,改善后显著提升了园内外交通系统的通畅和效率。此次改善设计不仅对整个动物园区域交通提升有良好的效果,而且对其他地区相似的主题乐园性质的大客流交通组织提供了可借鉴经验。

游客体验旅程设计有效性对主题公园重游意愿的影响机理——基于双因素理论

文章从游客体验旅程视角探讨了游客多次游玩主题公园的内在机理,依据双因素理论构建了游客体验旅程设计有效性、满意度、“没有不满意”、心理丰富性、流畅性感知、最优刺激水平、重游意愿间的结构方程模型。通过对360份主题公园游览次数在3次及以上游客问卷数据的分析发现:1)游客体验旅程设计有效性包含服务内容粘性和服务流程平稳性两个维度,是影响主题公园游客重游意愿的重要因素;2)主题公园服务流程平稳性与服务内容粘性都是主题公园游客满意度的激励因素;3)主题公园服务内容粘性可以通过心理丰富性促进其满意度的提升,进而促进游客重游意愿;4)最优刺激水平在主题公园服务内容粘性与重游意愿间起到调节作用。文章从多服务周期客户体验旅程视角阐述了主题公园游客重游意愿的影响因素,在一定程度上丰富了游客重游意愿的理论研究,对主题公园的可持续发展具有参考价值。