Matlab/Simulink在戴维宁定理实验中的应用

以戴维宁定理实验为例,通过Matlab编程和Simulink仿真两种形式对实验进行分析计算。结果证明,在电路分析实验中引入Matlab/Simulink可以大大提高电路分析实验精度及分析速度,有利于加深学生对理论知识的理解,调动学生的积极性和主动性,提高实验的教学质量,有效增强学生的学习能力。

电力系统任意复杂故障的计算方法研究

电力系统的发展对复杂故障的计算效率的要求越来越高。提出了一种基于多端口戴维南等值理论和叠加定理进行复杂故障计算的方法。将故障后的网络,划分成无故障部分和故障部分,分别对两部分网络进行补偿,并分别求出其对故障边界节点的多端口戴维南等值参数和诺顿等值参数,根据边界条件可求得两部分网络在边界处的端口电流。由端口电流则可将不对称的网络以电流源等值,根据叠加原理,可求得故障后网络各节点的电压。将上述算法思想编程计算得到的结果正确,且对各种复杂故障的求解,无需重新形成各序网节点阻抗阵。

模块化多电平换流器子模块等效数学模型的建立及仿真

模块化多电平换流器(MMC)中包含的半导体开关器件数量是2电平、3电平电压源换流器(VSC)的2次幂倍,随着系统电平数的增加,大量功率器件的引入给模型的电磁暂态仿真带来了困难。本研究把IGBT等效为2个不同状态的等效电阻,将MMC子模块的模型简化,根据戴维宁定理建立了MMC子模块的数学模型和MMC桥臂数学模型。最后,在MATLAB/Simulink下搭建基于MMC子模块数学模型的21电平仿真电路和基于MMC桥臂数学模型的61电平VSC-HVDC输电系统仿真电路,并与采用器件模型的仿真结果进行对比。仿真验证了该数学模型的准确性和可靠性。

基于PQ分解法的含分布式电源的配电网潮流计算研究

针对分布式电源DG(distributed generation)接入配电网将影响系统的电压与功率分配的问题,提出了基于PQ分解法的含分布式电源的配电网潮流计算方法。该方法利用戴维南定理求取分布式电源在潮流计算中的模型,将其看作一个PQ节点接入配电网,采用PQ分解法计算含DG的配电网的潮流。结果表明:不同容量的分布式电源接入配电网的同一节点时,容量较大的分布式电源对系统中各节点的电压和有功功率影响较大;同一容量的分布式电源接入配电网的不同节点时,对系统中各节点的电压与有功功率影响也不同。

应用电路定理分析模拟电路

模拟电路中有关非线性器件的近似线性化处理,加之直流、交流混合激励的内容,使我们难以看清电路的本质。笔者在实践的基础上,总结了有关基本电路的特点,在模拟电路的分析中应用电路的相关定理,使电路的分析的难度降低很多。

基于OrCAD软件仿真的电路等效变换

OrCAD软件作为当今应用广泛的EDA软件之一,随着电子技术的发展,逐渐显示出其强大的电路仿真和系统分析能力。本文主要针对OrCAD软件的PSpice仿真功能在电路等效变换中的应用,利用简单的举例依次分析了其在电阻等效变换、戴维宁等效变换以及放大电路的输入输出电阻中的应用,并结合理论分析计算验证了仿真结果的准确性。

从一道电路题探析解法的多样性

电路模型的简便求解是电路分析的目的.通过对一道电路题的解法探究了电路分析解题方法的多样性,共计给出了8种解法,每种方法都有一定的代表性但并不是唯一的,其中第4种和第6种解法技巧性较强,而第7种和第8种解法具有计算机软件解题的普遍性,这些解题方法代表的解题思想具有一定的借鉴意义,若能融会贯通则对电路分析的简便进行有很大的帮助.

线性有源二端网络戴维南等效电阻求解方法的讨论

由于二端网络内部结构的复杂性，等效电阻的求解具有较大的难度。戴维南定理提供了求解有源二端网络的简便方法，在电路分析中具有重要的作用。结合教学实践，归纳探讨几种线性二端网络戴维南等效电阻的求解方法，并结合实例进行比较分析，讨论不同方法各自的适用范围及其求解过程中需要注意的问题。

戴维宁定理在分压偏置放大电路分析中的应用

戴维宁定理是电路分析基础的基本理论之一,提出用戴维宁定理求解分压偏置放大电路静态和动态参数的方法.该方法将复杂的非线性电路简单化,很好地将电路理论与模拟电子电路结合在一起.此方法思路清晰,分析步骤简单明了,学生很容易理解掌握.

一种用戴维南定理分析含受控源电路的方法

本文探讨了一种用戴维南定理分析含受控漂电路的方法。指导思想是将受控源当作独立源,以便求等效电路,特别是求等效入端电阻较为方便。

电路基础实验课程的思政教学实践

2020年5月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中提出,专业实验课程要增强学生的创新精神。结合电路基础实验教学的授课经验,以戴维南定理的验证为分析对象,提出“辨析型”实验教学模式的设计思想和执行方法。在基础类实验教学内容的设计过程中,给学生提供的电路模型或参数与理想情况下略有偏差,让学生根据实验所得数据,分析论证后得到相应结论,从而给学生提供独立思考、分析判断的机会,引导学生建立多角度、创新性的思维模式;同时借助在实验操作环节获得不理想实验数据的处理,引导学生建立诚信的学术人格,为培养诚实可靠的社会主义建设者和接班人,承担好育人责任。

多功能电路模块设计

多功能电路模块是由印制电路板、电子元器件、信号源、仪器仪表等构建成的多网孔的电路,电路设计中各支路预留插孔,可根据课堂教学进程的需要调整信号源类型,构建成不同的电路类型,如单电源供电或者多电源供电的直流电路、交流电路;各支路可串接电流表,电阻两端可并联接入电压表,用以检测各支路元件的电路参数。多功能教学电路具有信号源的可外接性、电路结构的可调整性,可以灵活地运用到高职高专院校机械类、电子类、汽车类的《电路基础》课程的教学过程中,从而在不同的教学阶段可以构建不同的项目进行教学,围绕特定的项目,可以开展融"教、学、做"于一体的"理实一体化"教学模式。

低频放大器最佳静态工作点的设置及特殊解法

推导了各类型单级低频放大器最佳静态工作点的计算公式,并以分压式偏置电路为例,采用戴维南定理、节点电位法等特殊解法,讨论了求解放大电路的静态工作点。