“乐练赛”理念下初中篮球教学设计与反思

教学理念是指教师在教学实践中凝练而成的教学观念和理性信念。创新教学理念,是学校体育发展的迫切需要,是学生身心发展的价值诉求。通过教材、学情的分析,设计教学思路,结合“乐练赛”理念,进行初中篮球(三步上篮)教学活动,让学生获得乐趣,掌握学练的动作技术与方法,享受比赛。反思教学实施,悟得相应启示,旨在提升体育教学质量,提供教学范式。

大学体育“三步上篮”教学反思与优化策略

运用文献资料法和对比分析法,对“三步上篮”动作要领的理解与适用、重点与难点、步骤的实施、方法的选择以及评价问题进行剖析,提出重视教学实践与书本知识的统一、针对性地发展学生的身体素质、教学过程中注意因材施教、注重布置课后练习作业四个方面的优化策略,以期为“三步上篮”教学提供有益的参考。

高职院校篮球“三步上篮”技术教学方法探究

在高职院校的体育教学过程中,培养学生的"三步上篮"技术是教师在教学中传授学生篮球基础知识、基本技能的重要方面。"三步上篮"要求学员要有良好的个人意识和身体协调能力。纵观目前高职院校篮球教学过程,在培养学生"三步上篮"技术方面还有所欠缺。文章简要阐述了"三步上篮"的意义,分析了高职体育教学过程中的培养现状,提出了在高职体育教学过程中培养学生"三步上篮"的有效对策。