中央第七次西藏工作座谈会的历史和理性认知——以中央总体供给模式的制度有效性为视角

西藏经济社会在60多年的发展过程中,中央的"特殊关怀"形成了中央制度供给中的特例——中央总体供给模式。西藏和平解放以来,中央总体供给模式在不同时代和背景下所表现出的应适性内容,形成了党的治藏方略的外围理论。中央总体供给模式的制度有效性促进了西藏经济社会的变迁,以中央总体供给模式的制度有效性为视角研究中央召开第七次西藏工座谈会有着重大的历史和理论意义。

新时代西藏生态文明制度体系构建研究

生态文明建设的核心内容是生态文明体制改革,只有健全和完善生态文明体制体系,才能解决生态文明领域的深层次矛盾和问题。中央第七次西藏工作座谈会明确提出要筑牢西藏生态安全屏障,表明西藏的生态环境保护是国家的重大战略决策。本文阐述完善西藏生态文明制度体系的重要意义和构建西藏生态文明制度体系的辉煌历程,提出构建西藏生态文明法治体系的路径。

学习中央第七次西藏工作座谈会精神,加快西藏融入周边经济圈研究

在中央第七次西藏工作座谈会上,习近平总书记提出"四川、云南、甘肃、青海四省党委要高度重视涉藏工作,承担起主体责任,加强同西藏自治区的协调配合",这一重要表述对促进西藏发展及我国西南地区区域化协作发展具有重要意义。我国区域融合、协作及一体化有着丰富的理论探索,以及很多成功的实践经验,西藏可以结合自己的区情,借鉴其他地区的发展经验。西藏融入周边经济圈具有其必要性,且具备一定条件,我们应在科学思想的指导下稳步推进。长期以来,中央单位和兄弟对口省市援藏、相关省市援助各自涉藏区域在工作机制上都比较顺畅,唯有近邻之间,西藏与周边省市(区)之间的工作联系机制还有所欠缺,中央第七次西藏工作座会的部署有助于改变这一不利局面。

关于藏传佛教中国化的几点思考

中央第七次西藏工作座谈会进一步明确了西藏宗教工作总体要求:“必须坚持我国宗教中国化方向、依法管理宗教事务”。本文认为坚持藏传佛教中国化方向,必须在藏传佛教教义阐释和藏传佛教代表人士的教育引导上下功夫。教义阐释要服务于国家利益,确保政治上自觉认同;融汇于中华文化,确保文化上自觉融合;交融于当今社会,确保社会上自觉适应。教育引导必须将反对分裂维护统一主题贯穿始终,必须以政治共识教育为核心,必须以文化认同教育为基础。

习近平新时代治藏方略的创新与发展——以中央第七次西藏工作座谈会为中心的思考

2020年8月召开的中央第七次西藏工作座谈会在总结前六次座谈会的基础上明确提出了新时代中国共产党的治藏方略,即习近平新时代治藏方略。在全面建设社会主义现代化国家和向第二个百年奋斗目标进军的新征程中,习近平新时代治藏方略为西藏的发展指明了方向,提供了遵循。本文从"新""高""全""准""深""大""标""源"等八个方面对习近平新时代治藏方略的深刻内涵进行全面剖析,为运用习近平新时代治藏方略解决西藏社会实际问题奠定坚实的基础。

再论新时代西藏工作的着眼点和着力点--理解和把握中央第七次西藏工作座谈会精神的一个关键

党的十八大以来,党中央深化对西藏工作的规律性认识,总结党领导人民治藏稳藏兴藏的成功经验,形成了新时代党的治藏方略.和之前相比,中央第七次西藏工作座谈会进一步将维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点,一个鲜明的特点是高度重视各民族共有观念和整体认同的作用.从中华民族整体的角度看待和谋划西藏工作,不仅有助于西藏长治久安和高质量发展,更有利于中华民族命运共同体的巩固和发展.

五年来西藏生态法治建设的成就、经验与启示

素有“亚洲水塔”之称的西藏,是我国、东南亚、南亚的“江河源”“生态源”,是整个东半球乃至全球气候的“启动器”“调节阀”.为此,我国历来高度重视西藏生态建设,并在生态法治和环境综合治理工作上做出了巨大努力.中央第六次西藏工作座谈会以来的五年间,生态法治建设被摆在西藏地方发展的突出位置,与经济建设、反贫治理、边境巩固等工作协同推进,相继取得显著成就.回顾这五年来的成就、经验,擘画新阶段西藏生态法治建设的可期前景,有助于科学地厘清中央第七次西藏工作座谈会提出的“生态保护第一”理念,对进一步凝聚生态法治共识、提升西藏生态法治建设水平以及铸就国家乃至国际生态文明高地具有重要价值.

在西藏高校开设“西藏地方和祖国关系史”课程的思考

本文从教学目的、教学内容、教学方法、教材建设四个方面,对在西藏高校如何开设“西藏地方和祖国关系史”课程提出一些看法。“西藏地方和祖国关系史”课程的教学目的是引导当代西藏大学生树立正确的“五观”,让当代西藏大学生了解“西藏自古以来各民族交往交流交融的历史事实”,使当代西藏大学生铸牢中华民族共同体意识。“西藏地方和祖国关系史”课程的教学内容讲述要坚持历史唯物主义,反对历史虚无主义。“西藏地方和祖国关系史”课程在教学方法上须灵活多样,注意把讲故事与讲道理结合起来。编写“西藏地方和祖国关系史”课程教材时,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

西藏经济现代化的内涵意蕴与实践逻辑——基于中央第七次西藏工作座谈会精神

中央第七次西藏工作座谈会是对西藏和平解放近70年来党的治藏方略的继承、发展和创新,是新时代推进西藏政治、经济、社会、生态治理现代化的新方略和行动指南。座谈会强调把改善民生、凝聚人心作为经济社会发展的出发点和落脚点,明晰了以人为本的核心要义,为西藏经济现代化指明了发展目标和实践方向。

中央第七次西藏工作座谈会重大意义刍论

以习近平同志为核心的党中央明确了西藏工作在边疆治理、国家治理中的特殊地位。中央第七次西藏工作座谈会强调维护稳定仍然是现阶段西藏工作第一位的任务,必须长期坚持中央支持西藏、全国支援西藏的一贯政策,体现了中央对西藏工作的高度重视。会议总结我们党经过的曲折历程,形成了新时代党的治藏方略,巩固和创新了党在西藏治理的制度化安排,是做好西藏发展稳定各项工作的理论宝库。作为西藏哲学社会科学工作者,我们要积极承担阐释与宣传中央第七次西藏工作座谈会精神的职责,努力做党和政府的得力助手。

从“五史”教育角度领会中央第七次西藏工作座谈会精神

习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上提出,要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、西藏地方和祖国关系史教育。"五史"教育是正确和深刻理解新时代党的治藏方略的内在要求,与"五观"教育关系紧密、相辅相成。在西藏高校开展"五史"教育,有四点需要考虑:第一,西藏高校的"五史"教育应与目前思政课紧密结合相互融合;第二,西藏高校的"五史"教育应增设相关课程;第三,把握"五史"教育的主流和本质,反对历史虚无主义;第四,"五史"教育在教学方法上要灵活多样,注意把讲故事与讲道理结合起来。