藏区学校心理健康教育师资培养模式研究

本文以藏族自治州5所中学为研究对象,对其心理健康教育师资队伍现状做了调查分析。针对心理健康教育师资队伍建设滞后的现状,结合心理健康教育教师不同的任务分工,在藏区心理健康教育师资培养中以阶段性、逐步地推进培养初级、中级和高级三个层次的心理健康教育师资,来加快民族地区心理健康教育师资队伍。

青海藏区寄宿制学校现状调查

通过问卷调查和实地访谈的方法,从青海藏区寄宿制学校总体分配趋势、寄宿生在校比率、寄宿制学校办学条件、藏区寄宿制学校发展等方面入手,着力呈现青海藏区寄宿制学校发展的基本特征和趋势,为促进青海藏区寄宿制学校的跨越式发展提供相应的借鉴。