副词化与话语标记化——文水方言动词短语“说话”的多重语法化

由于所处语境不同,相关动因与机制也存在较大差异,导致山西文水方言中的动词短语“说话”发生了多重语法化:一是语法化为时间副词,在句法分布上存在诸多限制,表短时义具有强烈的主观性;二是语法化为话语标记,必须带有语气词,表达负面评价已经高度规约化。山西文水方言“说话”的多重语法化反映了语法化的两条基本轨迹:客观化与主观化。

山东莱芜方言中的特色时间副词

论述了莱芜方言中的特色时间副词,分析了莱芜方言特色时间副词的语义、句法和语用功能,揭示了莱芜方言时间副词的独特之处,指出“早尼”“慢是地=”从来源上就是具有莱芜方言特色的、后起的时间副词,其他时间副词虽在其他方言点也偶有使用,但在莱芜方言中发展出了独特的用法。

短时副词“陡然间”的语义、时体特征及词汇化

现代汉语三音节短时副词“陡然间”的语义特点为短时义、突发性、变化迅速以及对比性等。短时副词“陡然间”不仅常常出现在完成体中,也可以适用于进行体事件;非持续性动词、部分动态助词以及表示时间频率的副词都是“陡然间”的常见共现成分。“陡然间”成词于明代,是在副词“陡然”以及“间”附缀化成熟的基础上出现的,其中语义虚化、认知组块化、隐喻与“间”的附缀化以及类推等因素是推动“陡然间”完成词汇化演变的重要动因与机制。

时间副词“前后脚”的句法、语义及词汇化分析

“前后脚”作为现代汉语的常用结构,可用作偏正短语和时间副词。用作时间副词时,句法上,主要在句中作状语,所联系的主语论元具有复数性特征。从共现情况来看,其后修饰动词为非持续性动词,与完成体标记“了”共现,还可以与其他副词共现。语义上,具有相继义和短时义。历时方面,时间副词“前后脚”形成于清末民初,句式糅合和语言经济性原则是其形成的主要机制和动因。

4～6岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究

采用定量与定性相结合的研究方法 ,对 4～ 6岁儿童理解时间副词的能力进行了初步的探查 ,结果表明 :(1)学前儿童对不同时间副词的理解能力是不同的。对现在时间副词的理解优于对过去时间副词的理解 ,对将来时间副词的理解能力最低 ,基本处于萌芽阶段。但这种理解能力的年龄发展效应不明显。 (2 )在表示将来的时间副词中 ,儿童对不同的具体时间副词表现出认知差异。 (3)学前儿童在理解时间副词时多种策略并存。随着年龄的增长 。

6～8岁儿童三种时间副词理解能力及策略的实验研究

采用定量与定性相结合的研究方法 ,对 6～ 8岁儿童理解时间副词的能力进行了初步探查 ,结果表明 :(1 )不同年龄儿童对时间副词的理解能力不同。 6岁和 7岁儿童初步形成了对现在时间副词和过去时间副词的理解能力 ,萌发了对将来时间副词的理解能力 ;8岁儿童已具有了对现在时间副词和过去时间副词的理解能力 ,基本上具有了对将来时间副词的理解能力。 (2 )儿童在理解时间副词时多种策略并存。随着年龄的增长 ,有效策略的生成能力有了明显的提高 ,8岁儿童已有 90

汉语时间系统习得状况的考察

一种语言的时间系统是通过时间名词、时间副词、时态助词、方位词及其相关的句法结构共同表现出来的。本文通过对汉族儿童习得时态助词、时间副词、时间名词、时序词及其相关句法结构的状况的考察 ,分析研究了儿童习得汉语时间系统的过程和机制。

时间副词“刚”的语义演变

现代汉语副词"刚"由形容词"刚"虚化而来,形容词"刚"自隋代通过语法位置的改变变为副词,并由方式副词"硬"演变为语气副词"偏偏;"元代出现"勉强"义,此义常与数量结构连用,又逐渐发展为量小义,而后由事物量小隐喻为时间量小,最终发展为近过去时的"刚刚"义。"量小"义、"勉强"义和"近过去时"义三者间的联系由不同语言词汇所证实。限定副词,应区分"排他"义和"量小"义,语言事实支持这种区分,区分后才能更清晰地解释相关义项间的语义关系。

时间副词作定语分析

本文主要对现代汉语中时间副词作定语的现象进行描写,并根据名词的特点归纳出时间副词作定语的语义类型,接着分析时间副词作定语的语义限制条件及句法上的合理性,最后总结时间副词作定语的语用表达效果。

时间副词“一直”与“总”的语义分析

从语义角度对时间副词"一直"与"总"进行比较分析,并从"一直"与"总"各自具有的与其语义特点密切相关的功能形式角度加以解释论证。指出"一直"表达的是一种持续量,基本语义为持续不变;"总"表达的是一种重复量,基本语义为无例外地重复;事情事件、动作行为、性质状态等的重复是达成"一直"和"总"相通之处的原因,两者能否互换,关键在于句中是否给事情事件、动作行为、性质状态等提供一个可以重复的语义环境。

中古汉语副词“定”探微

中古汉语副词“定”的用法比较复杂 ,既可以表示肯定语气 ,也可以表示疑问语气 ,还可以表示转折语气 ,各种用法的发展比较平衡。但由于其所负载的义项过多 ,而且组合功能不强 。

俄语篇章中的时间范畴问题

除了一般的限时、定时、指序和叙事功能外,时间形式(主要指时间词语)在俄语篇章中还有着独特的功能,主要包括语篇衔接功能、信息结构功能、影响叙事节奏的功能。在俄语篇章中,时间意义可以通过对景物和人物活动的描写间接地得以体现。时间范畴是重要的篇章成分,从篇章角度对时间范畴进行研究有着特殊的意义。

时间副词作状语位置的全方位考察

本文对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的62个时间副词在语料库中的使用情况进行了详细的统计,结果发现有些时间副词既可以出现在主语前,也可以出现在主语后,但有的只能出现在主语后,也有极少数只能出现在主语前。文章认为影响时间副词位置的因素主要是句子的主语,时间副词的句法分布也存在着范畴化现象,并指出时间副词位于主语前、后不仅功能不同,而且辖域也不同。

《楚辞》的时间、程度、范围副词

副词是《楚辞》虚词中数量最庞大的一个词类。从使用情况来看,绝大多数副词能代表其在先秦时的主要意义与用法,还有一些词为先秦所不常用、少有或罕见。其中,时间副词、程度副词、范围副词的用法在先秦典籍中同样是比较重要的。

试论现代汉语时间副词的性质及分类

文章在前人研究的基础上把时间副词确定为具有"表示时间参照关系"、"与特定时间相联系"两种属性的副词,揭示了时间副词的本质,避免了以往凭语感来判断时间副词的主观倾向。

先秦时间副词的特点及其发展

重新界定时间副词的基础上选取殷商到战国的有关语料分析先秦的时间副词表明:先秦时间副词中单音节词占多数但双音节词有所发展,词的义位很多且所兼功能复杂,表示过去的时间副词远较表示现在和未来的丰富,表示快速和频度高的时间副词远多于表示缓慢和频度低的。这缘于早期时间副词发展处于较低阶段和史料缺乏。

同义单双音节时间副词的对比分析

同义的单音节时间副词和双音节时间副词之间,存在三个方面的差异:修饰对象的音节差异、语用移位的差异以及语法功能的差异。

试论金文中“咸”的特殊用法

传世文献中的"咸",一般多据《说文》释为范围副词,其动词和时间副词用法很少见,也少见提及。但在金文中"咸"的动词和时间用法表现得很突出,本文即对"咸"的这两种特殊用法加以申论,并借此理清"咸"的词义发展规律,以补传世文献相关研究之不足。

从汉语时间感知方式看“在”与“着”的语义差别

操汉语者的时间感知模式是:我们自己随着时间流在不断延伸,公元纪年是我们延伸的参照,将其看作时间轴。说话人占据的时间———说话时是不断延伸变化的,时间副词"在+VP"表示的是说话时或者句中时间词语所表时间在VP占据的时间段中。说话时的不断延伸使得"在VP"具有持续性。"V着"只表示V的持续,不与说话时发生关系,难以完成交际任务,所以不能独立成句。

“都NP了”句式的句法语义分析

无论是从句法的角度还是从语义的角度来分析，“都NP了”句式中的“都”都很难被看作是时间副词，只是起增强语气的作用。同时，“都NP了”句式的主观意义也未必是由“都”造成的，该句式主观意义的实现主要与后续句相关。