Share Time活动的开展与学生的主体发展

依据新课程确立学生主体地位的理念，针对本地中小学英语教学实际，笔者提出在Share Time活动中发展学生技能的英语学习方式。活动以话题为主要媒体，以个人、对子或小组为活动呈现方式，通过倾听、交流、协作、分享，从体验、表现、发展的角度，在常规授课之外，让学生最大限度地发展自己的学习空间，展示学习、生活和心智特征的活动过程。