3～5岁听障和健听儿童普通话双字调上声变调的比较研究

目的比较3～5岁听障儿童与健听儿童普通话双字调上声变调的差异。方法自编上声变调双音节词测试词表,对49例听障儿童和49例健听儿童进行普通话双字调上声变调测试,比较两类儿童不同年龄组间以及不同上声变调组合间的差异。结果 (1)3～5岁听障儿童上声变调正确率显著低于健听儿童(P<0.01);(2)健听儿童上声+上声变调正确率显著低于上声+阳平和上声+去声(P<0.05,P<0.01);听障儿童上声+阴平、上声+阳平、上声+上声和上声+去声两两之间的变调正确率差异无统计学意义(P>0.05);(3)健听儿童3、4、5岁组两两之间的变调正确率差异无统计学意义(P>0.05);听障儿童5岁组上声变调正确率显著高于3岁和4岁组(P<0.01),3岁和4岁组之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论听障儿童上声变调能力显著落后于健听儿童,上声+非上声、上声+上声变调对听障儿童都存在较大难度;5岁是听障儿童上声变调干预的关键期,应根据听障儿童上声变调的错误走向进行针对性干预。

天津话上声的两条“变调规则”辨析

黄良喜等人近来提出天津话上声在阳平和去声前变为阴平。运用Praat软件,对天津话两字组中上声在阳平和去声前的表现进行了声学和听辨实验。实验表明:天津人根据上述二字组中这两个声调的细微差别能够做出比较正确的分辨,从而证明上声在阳平和去声前没有变为阴平。

印尼华裔留学生汉语普通话双音节上上连读调偏误实验研究

本文通过将印尼华裔留学生和中国人的普通话双音节上上连读调发音进行对比实验,指出印尼留学生发普通话双音节上上连读调时所存在的主要偏误在于:1.调域偏小;2.最大音高值偏低;3.音节发音时长偏长,且前后字时长比例不当。并进而分析了产生这些偏误的主要原因,提出了相应的纠正措施。

韵律和句法相互对应的变异:以普通话的三声变调为例（英文）

对普通话三声变调中韵律—句法相互作用的研究比比皆是,但是对于说话者自身与说话者之间的变异、跨方言的相似性和差异的模式关注较少。作为描述模式的初步探索,本文考察了三声变调应用的韵律—句法匹配变异的两个样本案例,并给出了不同变体的广义模式和使用频率。