Tough结构与补语提升

Tough结构是一种特殊的句法结构,其谓词特征决定结构类型。只有具备"难易"语义特征的形容词性谓词才能被称为Tough结构形容词性谓词,而Kim的三类分类法是不科学的。Tough结构中补语提升的性质是NP 移位,而不是Chomsky所认为的那样,属Wh 移位。事实证明,NP 移位说能够更好地解释补语提升现象。

原则—参数理论框架下英语tough结构的句法生成研究

具有两个谓词和一个论元的英语tough结构有其自身独具的句法语义属性。句法学家们在原则和参数理论框架下为该结构的推导生成提出了各种分析方案:论元移位、非论元移位、侧向移位以及拷贝—提升等分析法。但这些方案要么有违题元准则和/或格位过滤原则,要么混同了论元移位和非论元移位,因此都不能充分解释该结构的生成机制。本论文认为,未来基于最简方案的相关研究应该解决的核心问题是:该结构的主句主语和不定式句中的空算子为何以及如何共享一个题元角色。

英语Tough结构可习得性问题初探

本文通过调查中国英语学习者的中介语(Inter-language)中Tough结构的知识情况,探讨了中国英语学习者出现过度概括(overgeneralization)的原因。我们对英语Tough结构和汉语中相关结构进行了对比分析,认为中国学习者的过度概括错误可能来自母语和英语的双重影响,Tough 结构本身的语义透明度也是影响中国学习者学习该结构的重要因素。为此,我们对三个不同层次英语水平的中国学习者进行了语法正确性性判断(grammaticality judgment test)的实验研究。试验结果从一定程度上证明了我们的假设,揭示了外语学习者在学习复杂句法结构时,多种因素交互作用,其中母语有着多层面持久的影响,目的结构的句法和语义结构也共同作用于学习过程。就如何克服过度概括而言,我们认为学习者对目的结构(target structure)句法和语义的深入了解可能是习得复杂句法结构的一种途径。

汉语Tough结构的句法特点

Tough结构是现代汉语中很有特色的一种句子表现形式,它是以Tough形容词为谓语的受事主语句。从句法序列看,汉语Tough结构有主语、谓语、补语三种基本句法成分。它的主语NP一般由名词、名词性短语或者代词充当,谓语则由形容词充当,动词则是作为补语出现。另外,Tough结构中也有不能否定其存在的隐性施事。

认知语言学视角下的Tough结构解析及对教学的启示

Tough结构即使是对那些以英语为母语的学习者来说,习得也相对较晚。现有的研究表明对于传统的以"主-谓-宾"、"施-动-受"教学背景下的英语学习者来说,并不能最终习得这一结构。运用认知语言学来阐释这一结构更符合人类的认知特点,并在此理论的基础上对教学提出几点建议。

最简方案下英语提升形容词结构和tough结构的句法对比研究

英语提升形容词和tough类谓词均属于描述状态或属性的抽象谓词,而且二者所在句式中的主句和不定式句之间都可以容纳经验者成分,但目前的相关研究在下述各方面均存有不足:习语义保持、动词短语省略、事件/状态性次谓词、(非)生命性主语以及与量化词的辖域覆盖等。本文讨论这两类句式句法结构和语义解读的系统性异同辨析以及两类句式基于语段理论的生成机制。基于语段的优化分析认为,提升形容词结构和tough类谓词的补语选择要求不同:前者选择非语段单位而后者要求语段单位为其补语,而两类句式的系统性差异均与其子范畴化有关。该观点具有理论优势,但有待更多实证语料予以支持。

英语tough结构和控制形容词结构的句法对比及生成机制研究

线性序列完全相同的英语tough结构和主语(形容词)控制结构均以to不定式句为其补语,但前者中的空主语PRO具有任指性,空宾语是补语删除的产物;而后者隶属控制结构,空主语PRO依靠先行语的控制获得解读。文章首先从约束原则、VP省略以及歧义性解读等视角提供了区分两类句式的经验证据,然后对两类结构中for DP短语的句法地位予以辨析,最后基于最简方案的语段理论对两类句式的生成机制进行简析。

汉语tough结构及被动tough结构的生成研究

本文首先总结当前文献对英语tough结构句法生成的研究,英语"容易"类形容词的论元结构研究,以及学者们对类似英语tough结构的汉语对应结构(汉语tough结构)的研究。在此基础上,论证类似英语tough结构的汉语对应结构(汉语tough结构)。例如,"这匹马很难驯服",存在话题化,即"容易"类形容词后动词的补语被移位到句首的话题位置,而主句主语由空主语pro充当。本文认为汉语"容易"类形容词是提升谓词,因此pro由形容词后提升至主句主语位置。另外,本文提出汉语被动tough结构的句首成分是由形容词后提升至主句主语位置。

一致关系下英语Tough句的生成与推导

遵循Chomsky最简方案新框架精神并基于Hicks关于空算子的假定,设定英语Tough句包含一个附带DP成分的空算子结构,空算子带有格和WH特征,内嵌DP成分带有格特征。通过一致关系特征核查,Tough句中的非解释性特征一一删除。借助空算子的搭桥作用,与Tough句相似的特性形容词空算子结构的生成也得到了解释。

领属性双主语结构的句法分析

领属性双主语结构是一种常见句型。本文研究发现,在该结构中,被领有名词和形容词可以构成小句谓词,而且,领有名词是从小句谓词中移到主语位置的。这跟英语的tough结构相似。借助Hicks对tough结构的分析,本文提出,领有名词先跟空算子合并,之后再和被领有名词合并。由于空算子要移到Spec-CP来核查特征,领有名词就以偷渡的方式移到Spec-CP的位置,之后才移到主语位置。

宾语移位习得困难的成因分析

宾语移位是指在深层结构中位于宾语位置的成分经过移位被提升至主语位置。探究英语tough结构及被动SVC结构的宾语移位过程可以揭示出句法移位造成中国学生对这一句法结构的习得困难,同时句法移位使得中国学生使用汉语翻译这一结构时遇到困难。此外,中国学生对英语宾语移位产生习得困难的另一原因是母语影响,如汉语的负迁移影响,汉语被动标记词的识别困难,汉语更倾向于使用主动语态的特点,汉语形容词及副词标记词的缺失等,最后提出一些应对这些习得困难的策略。