应用齐次马氏链定量评估教学效果

本文拟根据教育活动的特点，研究了齐次马氏链分析法在教学效果定量评估中的应用问题。文中通过一具体例子，从建立频数矩阵A、转移矩阵G和转置矩阵G′，直至列出方程P·X=O等一系列求解过程，排除了学生的基础差异，为定量评估教学效果提供了较切合实际的数学模型和较有说服力的数据。