目的:分析基于Triangle模型的分层分级延续护理在2型糖尿病(T2DM)病人中的应用效果。方法:纳入2021年11月—2022年11月在徐州医科大学附属宿迁医院接受治疗的120例T2DM病人,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组接受延续性...目的:分析基于Triangle模型的分层分级延续护理在2型糖尿病(T2DM)病人中的应用效果。方法:纳入2021年11月—2022年11月在徐州医科大学附属宿迁医院接受治疗的120例T2DM病人,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组接受延续性护理,观察组接受基于Triangle模型的分层分级延续性护理。于干预前、干预3个月时、干预6个月时评定病人血糖控制状况、自我管理能力、生活质量;并记录病人干预期间再住院次数。结果:干预3个月、6个月时,两组病人空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平明显低于干预前,糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)得分高于干预前,中国糖尿病病人生存质量特异性量表(DSQL)得分低于干预前,且观察组病人各项指标改善优于对照组(P<0.05);但两组病人干预6个月时的各项指标与干预3个月时比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组病人再住院次数少于对照组(P<0.05)。结论:基于Triangle模型的分层分级延续性护理可提高T2DM病人的血糖控制水平、自我管理能力及生活质量,并减少再住院次数。展开更多
目的研究糖尿病患者采用Triangle分层分级管理结合LEARNS模式干预的护理效果。方法选择2020年10月—2023年10月东南大学附属中大医院收治的40例糖尿病患者为研究对象,以随机抽签法分为A组(20例,行Triangle分层分级管理结合LEARNS模式护...目的研究糖尿病患者采用Triangle分层分级管理结合LEARNS模式干预的护理效果。方法选择2020年10月—2023年10月东南大学附属中大医院收治的40例糖尿病患者为研究对象,以随机抽签法分为A组(20例,行Triangle分层分级管理结合LEARNS模式护理)和B组(20例,施行常规护理干预)。对比两组护理前后血糖水平、糖尿病自我管理行为量表(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA)评分及依从性。结果干预后,A组患者血糖水平显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者SDSCA评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,A组SDSCA评分显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。A组患者依从性显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予糖尿病患者Triangle分层分级管理结合LEARNS模式进行干预,与常规护理干预对比,其能够很大程度改善患者血糖情况,提高糖尿病患者自我管理能力及依从性。展开更多
文摘目的:分析基于Triangle模型的分层分级延续护理在2型糖尿病(T2DM)病人中的应用效果。方法:纳入2021年11月—2022年11月在徐州医科大学附属宿迁医院接受治疗的120例T2DM病人,按随机数字表法分为观察组与对照组,各60例。对照组接受延续性护理,观察组接受基于Triangle模型的分层分级延续性护理。于干预前、干预3个月时、干预6个月时评定病人血糖控制状况、自我管理能力、生活质量;并记录病人干预期间再住院次数。结果:干预3个月、6个月时,两组病人空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)水平明显低于干预前,糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)得分高于干预前,中国糖尿病病人生存质量特异性量表(DSQL)得分低于干预前,且观察组病人各项指标改善优于对照组(P<0.05);但两组病人干预6个月时的各项指标与干预3个月时比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组病人再住院次数少于对照组(P<0.05)。结论:基于Triangle模型的分层分级延续性护理可提高T2DM病人的血糖控制水平、自我管理能力及生活质量,并减少再住院次数。
文摘目的研究糖尿病患者采用Triangle分层分级管理结合LEARNS模式干预的护理效果。方法选择2020年10月—2023年10月东南大学附属中大医院收治的40例糖尿病患者为研究对象,以随机抽签法分为A组(20例,行Triangle分层分级管理结合LEARNS模式护理)和B组(20例,施行常规护理干预)。对比两组护理前后血糖水平、糖尿病自我管理行为量表(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA)评分及依从性。结果干预后,A组患者血糖水平显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组患者SDSCA评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,A组SDSCA评分显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。A组患者依从性显著优于B组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予糖尿病患者Triangle分层分级管理结合LEARNS模式进行干预,与常规护理干预对比,其能够很大程度改善患者血糖情况,提高糖尿病患者自我管理能力及依从性。