农艺与种业专业学位研究生校所联合培养模式探究

为培养具备扎实理论基础,能够适应行业或职业实际需求的应用型高层次专门人才,本文以农艺与种业专业学位硕士研究生培养为例,分析当前专业学位硕士研究生教育在人才培养模式和机制创新等方面的现状。提出在新农科背景下专业学位硕士研究生校所联合培养需建立校所合作保障机制、共建校所联合培养基地、增强师资队伍力量和完善培养评价体系。并对该模式的实践教学效果进行分析。目的在于为地方农业院校共建校所协同创新联合培养模式研究与实践提供参考。

科教融合背景下海洋类专业培养模式创新与实践

以“推动科教融合发展,为海洋技术科学领域培养精英科技人才”为宗旨,山东某高校全面发挥科研院所的人才、平台、科研优势,搭建科教深度融合的海洋类专业人才培养平台,通过科教融合背景下学科与专业一体化建设,综合运用SWOT态势分析与“校、生、所三位一体”培养模式,构建基于海洋类专业的科教融合创新人才培养体系,完善教学内容和教学资源建设,提升海洋类人才培养质量,发挥科教融合学业导师引领示范作用,推进海洋人才教育工作,实现海洋学科建设的开放式发展,最终服务于“科教树人经海”的使命践行。

推进大中小学思政课一体化建设的现实困境与纾解路径

思政课一体化建设不仅有助于落实立德树人根本任务,培养全面发展的时代新人,还能深化思政课改革创新,积累思想政治工作经验,形成协同联动的育人机制。然而,当前大中小学思政课一体化建设面临体制机制不健全、教学目标连贯不够、教学内容衔接不畅、教学方法针对性不强等现实困境。为纾解这些困境,本文提出健全一体协同的体制机制、建立一体化的教学目标体系、优化教学体系和教学内容、强化教学手段和方法创新等路径。这些措施旨在通过构建更加科学、系统的思政课教学体系,提升思政课教学质量和效果,为培养具有高尚品德和扎实学识的优秀人才提供有力支持。

体育院校运动训练专业办学新思路探析

采用专家访谈、问卷调查等研究方法,从生源、培养理念、培养方向、课程设置等方面,探索运动训练专业的办学思路。结果表明:运动队层次、运动水平高低、比赛名次、级别与获得教练员岗位呈正相关;培养中应体现学习形式多样、课程设置实用、实效,授课方式灵活,课时安排增强实践性等;分配、分流中采用定向培养、本硕连读、体育教育专业与运动训练专业学生互换培养等策略。

大学生运动猝死调查与风险预警研究

采用回顾性调查方法,收集分析发生于2001年至2011年的我国大学生运动猝死47例案例;采用列表排列法,通过对大学生运动猝死发生的可能性、严重性和可控性的专家调查评判,对大学生运动猝死进行风险评估。结果显示,我国大学生运动猝死人群分布表现为男性明显高于女性,大一学生明显高于其它三个年级的学生;发生的运动项目主要集中在长跑、篮球、足球和新生军训,并与体育测试和球类比赛两类运动性质明显相关;发生的季节和时间节律主要为春秋两季和下午。同时,对大学生运动猝死进行风险识别,建立了由三级指标构成的我国大学生运动猝死风险指标体系,评估和预警大学运动猝死风险。

体育院校大学生诚信现状调查与分析——以考试为观察点

为了检验体育院校大学生诚信现状,以558名体育院校大学生为实验对象,检验和比较了不同年级、性别和学业成绩学生之间考试诚信水平的差异。研究结果表明:不同年级大学生之间存在诚信水平的显著差异;大学男生诚信水平要显著低于女生;学科学生诚信水平显著高于术科学生;学业成绩优秀学生诚信水平显著高于学业成绩差的学生。

从用人单位的评价论提高医学高职学生的职业素质

目的了解用人单位对学校毕业生职业素质的评价,从而为学校改进人才培养模式、加强学生职业素质培养提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对上海医药高等专科学校2003、2004、2005届护理、医学检验技术、口腔工艺技术、眼视光技术4个专业毕业生所在用人单位的人事部门进行问卷调查。结果用人单位对学校近三届毕业生的总体素质评价较好,但对毕业生的职业能力评价较低。结论学校在加强学生专业知识和技能培训的同时,需要重视对学生职业能力的培养。

武汉体育学院“十一五”时期学校定位的回顾分析

简论体育院校定位决策的条件和影响因素,从类型定位、发展定位、办学层次定位、人才培养目标定位、服务面向定位等几个方面对武汉体育学院"十一五"时期学校的定位进行了分析。

地方实施师范生免费教育政策的基本模式探析

《国家中长期教育改革和发展纲要(2010—2020年)》提出积极推进师范生免费教育,完善制度政策,吸引和培养优秀教师。通过分析当前地方实施的四种政策模式——农村从教上岗退费政策、免费师范生政策、定向免费师范生政策及免费和定向免费师范生"双轨制"政策,阐释各种政策模式实施的背景、成效、问题,并提出完善四种政策模式的对策与建议。

党校在高校党建育人中的功能定位与作用

随着我国经济社会文化的不断发展和高等教育体制改革的不断深入,高等教育进入了大众化发展阶段,高校学生党建工作正面临着理论学习不深入、党员教育不到位、组织生活不生动、骨干作用不明显等新问题。党校是高校党建工作的重要组成部分,本文通过对党校在高校学生党建中的功能定位与作用进行分析研究,从而得出——"党校"是理论知识的学习园地、青年党员的教育基地、学生党建的活动阵地、先锋骨干的培养源地,指出要充分发挥党校在高校党建育人中的功能和作用,进一步加强大学生党建工作。

高校开展学校社会工作的分析与思考

学校社会工作是在学校教育机制中,运用社会工作的原则与方法,用以满足学生有关认知、学习需求及适应成长的一种专业服务活动。高校导入学校社会工作,可有效整合各方面资源,从整体上构建高校育人平台,在极大程度上保证大学生获得优质服务和良好的育人环境。

新形势下提高高校学籍管理工作水平的若干思考

本文根据高等教育发展的新形势,从我校的实际出发,就目前学校教务管理过程中学籍管理存在的问题和如何提高学籍管理工作水平作了初步探讨。

构建师范生“学研用”三位一体实践教学模式

师范专业认证对师范生实践能力的培养提出了高要求,但是目前地方师范院校的实践教学问题却很大。为解决当前地方师范院校师范生教学尤其是实践教学与中小学需求脱节的问题,必须构建“体系化的师范生教学技能课程+面向一线的教学研究能力培养+实践基地教育实战训练”学研用三位一体实践教学体系。这样的体系可以构建层次分明的师范生培养课程体系,提升教研能力,加大实践教学训练借助实践基地对师范生提供教育实战训练,改变评价方式等方面提升师范生能力。

体育院校学生事务管理队伍评价模型构建研究——基于模糊综合评价方法原理

采用模糊综合评价方法原理,结合体育院校学生事务管理队伍的评价现状,以评价对象的确定、评价指标的确立、评价标准的划分三个方面为切入点,构建了体育院校学生事务管理队伍的评价模型。该模型能有效地弥补单一的定性考核所引发的弊端和不足,建议高等体育院校应根据评价客体的实际情况,采取定性和定量相结合的方法,有针对性地使用模糊综合评价模型,力求使评价结果客观、公正和科学,从而更好地促进体育院校学生事务管理队伍的建设和发展,为培养高素质的体育人才夯实基础。

论特色鲜明的行政学院建设

行政学院建设先要办出特色,然后要提高水平。我们必须在特色上找优势,办出特色是行政学院的立身之本。按照《行政学院工作条例》,抓好教学、科研、咨询"三位一体",是行政学院办出特色的关键所在。为此,要建立"三位一体"的专门机构、办学格局和相互促进的学员考核与教师考评机制。

校企合作下的高职院学生管理模式探索

随着校企合作的深入,高职院纷纷建立了以就业为导向的工学结合的人才培养模式。这给高职院校学生教育管理工作带来很大的冲击。文章探讨了在新形势下如何进一步做好学生管理工作,不断创新学生管理模式,并针对实习管理和管理体制创新等几个问题,提出了几个有效的方法和途径。

多元入学:高职院校实施对口单招改革的必然趋势

目前对口单招中存在着应试教育倾向严重、技能考核形同虚设、高职院校无法选拔出多元化优秀人才等突出问题。高职多元入学制度有利于构建我国完善的中、高等职业教育一体化体系,有利于高校实现多样化的人才培养目标,是世界各国高职院校招生制度改革的普遍趋势。

由部分大学生学习成绩下降引起的思考

随着高等教育由“精英教育”向“大众教育”的过渡,高等学校日渐市场化,引发了许多矛盾。这些矛盾最突出表现在目前高等学校个别大学生学习成绩存在下降的趋势,从多方面分析了导致这种现状的因素,提出了改善这种现状的几点建议。

农村高中生对民办高等教育的需求研究

当前农村高中生对民办高等教育的需求不高,大部分农村高中毕业生都将民办高校作为"次优"选择。很多农村高中生即使获得民办本科院校入学资格,也会放弃接受本科教育的机会而进入公办高职院校就读。解读现象背后的成因,部分民办高校的教育质量不高和高昂的学费是导致农村高中生对民办高等教育需求不高的根本原因。要提高农村高中生对民办高等教育的需求,一是要提高民办高校的办学质量,二是要建立公共经费进入民办高校的通道,从而降低学生及其家庭的学费负担。

军事院校学员参加体育活动的影响因素探讨

通过对军事院校学员参加体育活动的问卷调查 ,了解和研究学员参加体育活动的内外影响因素 ,提高学员参加体育活动的积极性 ,在参加体育活动中达到高质量和高效率 ,不断增强学员体质 ,提高学员体能水平 。