二维空间设计课程内容隐性转化教学实践探析——以环境艺术设计专业为例

二维空间设计拓展训练课程对环境艺术设计学生专业能力的培养起着举足轻重的作用。但是,这门课程因具有隐性特征而在教学中很难发挥真正的作用,我们也容易忽略该课程的重要性和重要内容。本文探讨了二维空间设计课程的现状,并对课程隐性方面的内容进行了探索和分析。试图通过对环境艺术设计二维空间课程内容的研究,把隐性知识显性化,通过有效的教学方法,让学生有意识地通过训练达到学习的目标。

基于数字媒体视角下的《公共空间设计》课程教学改革探讨

依据环境设计专业人才培养的市场需求,专业核心课程《公共空间设计》课程改革,着重应以市场需求为导向,强化学生的就业能力与社会实践能力。结合《公共空间设计》课程教学现状,基于数字媒体的视角完善了课程内容与教学方法,以公共空间设计案例为依托,构建完整的实践教学体系,并提出了课程设计相应的具体实施路径。基于数字媒体视角下的《公共空间设计》改革取得了初步成效。完善了《公共空间设计》课程教学体系,提供了公共空间设计课程教学的新思路,为环境设计专业人才培养体系提供参考。