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Data mining in clinical big data:the frequently used databases,steps,and methodological models 被引量:26
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作者 Wen-Tao Wu Yuan-Jie Li +4 位作者 Ao-Zi Feng Li Li Tao Huang An-Ding Xu Jun Lv 《Military Medical Research》 SCIE CSCD 2021年第4期552-563,共12页
Many high quality studies have emerged from public databases,such as Surveillance,Epidemiology,and End Results(SEER),National Health and Nutrition Examination Survey(NHANES),The Cancer Genome Atlas(TCGA),and Medical I... Many high quality studies have emerged from public databases,such as Surveillance,Epidemiology,and End Results(SEER),National Health and Nutrition Examination Survey(NHANES),The Cancer Genome Atlas(TCGA),and Medical Information Mart for Intensive Care(MIMIC);however,these data are often characterized by a high degree of dimensional heterogeneity,timeliness,scarcity,irregularity,and other characteristics,resulting in the value of these data not being fully utilized.Data-mining technology has been a frontier field in medical research,as it demonstrates excellent performance in evaluating patient risks and assisting clinical decision-making in building disease-prediction models.Therefore,data mining has unique advantages in clinical big-data research,especially in large-scale medical public databases.This article introduced the main medical public database and described the steps,tasks,and models of data mining in simple language.Additionally,we described data-mining methods along with their practical applications.The goal of this work was to aid clinical researchers in gaining a clear and intuitive understanding of the application of data-mining technology on clinical big-data in order to promote the production of research results that are beneficial to doctors and patients. 展开更多
关键词 clinical big data Data mining Machine learning medical public database Surveillance Epidemiology and End Results National Health and Nutrition examination Survey The Cancer Genome Atlas medical Information Mart for Intensive Care
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Discussion on Homogenization of Emergency Clinical Decision 被引量:2
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作者 Huijun Qi Zhangshun Shen +1 位作者 Hui Guo Jianguo Li 《Open Journal of Internal Medicine》 2020年第3期302-310,共9页
The objective of this work is to explore how to realize the homogenization of emergency clinical decision, and it means that patients receive the same effect of clinical decisions and the treatment in a different hosp... The objective of this work is to explore how to realize the homogenization of emergency clinical decision, and it means that patients receive the same effect of clinical decisions and the treatment in a different hospital. In order to achieve that, emergency doctors should first have the same clinical thinking and thinking mode which is the biggest challenge for homogenization of emergency clinical decision. The task of emergency medicine is to give priority to the treatment of critically ill patients, so step-down thinking of “excluding life-threatening symptoms first” is the basis, the preemptive thinking is the means, and Process thinking is the key of homogenization;The initial diagnosis and treatment mode of symptom-oriented is the starting point for emergency decision;establishing a unified “checklist” can not only broaden the lateral thinking of emergency doctors, but also unify the thinking of differential diagnosis of emergency;dynamic observation should run through the whole diagnosis and treatment process, which is necessary for the homogenization of emergency decision. 展开更多
关键词 clinical Decision medical Homogeneity Step Down Thinking Preemptive examination Process Thinking CHECKLIST
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基于能力培养导向临床实习轮转模式的应用意义
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作者 韩志敏 郭凯璇 郑雅梅 《河北医药》 CAS 2024年第5期773-777,共5页
目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验... 目的结合国家执业医师考试及全国大学生医学技术技能大赛的考试要求,探讨基于能力导向临床实习轮转模式改革的应用效果。方法选取实习的2017级临床医学“5+3”一体化儿科及临床专业实习生各90名,随机分为试验组和对照组,每组90人。试验组采用调整后实习轮转计划,对照组采用传统实习轮转计划,应用综合考评得分、个人综合能力、自我超越、职业抱负、教学满意度评分量表进行统计比较。结果试验组综合考评、个人综合能力、岗位胜任能力、自我超越、职业抱负、教学满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实习模式改革有助于提高医学生的整体素质,改善医学生的学习环境,激发医学生的临床学习兴趣和主动性,增强医学生的临床实践能力,提高医学生的满意度,同时提升国家执业医师考试通过率以及为全国大学生医学技术技能大赛培养优秀赛手,值得继续深入探索和推广应用。 展开更多
关键词 能力培养 国家执业医师考试 全国大学生医学技术技能大赛 临床实习 临床技能
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基层医院住院医师规范化培训临床技能培训学员满意度调查研究
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作者 何群 黄珊珊 +3 位作者 杨靖熙 魏仁国 丁海燕 黄纯海 《中国继续医学教育》 2024年第21期120-124,共5页
目的研究地市级基层医院住院医师规范化培训临床技能培训模式、考核方式,为完善住院医师规范化培训临床技能培训教学管理提供依据。方法2022年12月25日,对国家住培基地湘西土家族苗族自治州人民医院/吉首大学第一附属医院2020年9月—202... 目的研究地市级基层医院住院医师规范化培训临床技能培训模式、考核方式,为完善住院医师规范化培训临床技能培训教学管理提供依据。方法2022年12月25日,对国家住培基地湘西土家族苗族自治州人民医院/吉首大学第一附属医院2020年9月—2022年8月参加住院医师规范化培训的107名住院医师进行匿名问卷调查,对该院临床技能培训模式及考核安排的合理性和有效性进行评价分析。结果共收回有效调查问卷107份,96.27%住院医师认为该院临床技能培训对他们通过国家执业医师实践技能考试比较有帮助;90.65%住院医师认为该院临床技能培训对他们临床工作中的技能水平的提高帮助比较大;90.65%住院医师认为该院临床技能培训安排比较合理;91.59%住院医师认为该院临床技能模拟考核安排合理。结论湘西土家族苗族自治州人民医院/吉首大学第一附属医院的临床技能培训模式,受到住院医师广泛好评,取得良好的培训效果。 展开更多
关键词 住院医师 规范化培训 临床技能培训 教学模式 模拟考核 执业医师考试 学员满意度
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模拟与临床相结合的颈内静脉穿刺的教学效果探讨
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作者 李彭依 金光闪 +5 位作者 李彭欣 金如意 陈佳慧 王志艳 顾连兵 张民皓 《中国继续医学教育》 2024年第21期125-130,共6页
目的探讨模拟与临床相结合的颈内静脉穿刺教学法在麻醉科住培医师带教中的教学效果。方法选取2021年5—12月于江苏省肿瘤医院麻醉科参加住院医师规范化培训的学员40名,采用随机数字表法将住培学员分为非模拟组和模拟组,每组20名,非模拟... 目的探讨模拟与临床相结合的颈内静脉穿刺教学法在麻醉科住培医师带教中的教学效果。方法选取2021年5—12月于江苏省肿瘤医院麻醉科参加住院医师规范化培训的学员40名,采用随机数字表法将住培学员分为非模拟组和模拟组,每组20名,非模拟组采取教学演示的方式进行培训,模拟组采取教学演示加模拟训练的方式进行培训。记录2组住培学员颈内静脉穿刺的时间、成功率、技能操作和理论考试成绩及学员对教学的满意度评分。结果模拟组学员颈内静脉穿刺的平时时间为(9.46±2.38)min、技能操作为(26.85±1.95)分、理论考试成绩为(93.55±3.97)分、授课效果满意度评分为(9.05±0.69)分、课程生动程度评分为(9.10±0.79)分和授课方法推荐度评分为(9.00±0.92)分,均好于非模拟组的(14.50±3.53)min、(23.95±2.61)分、(86.70±5.05)分、(7.70±1.30)分、(7.45±0.94)分和(7.75±1.37)分,但差异有统计学意义(P<0.05)。模拟组学员颈内静脉穿刺的成功率为95%,非模拟组为80%,差异无统计学意义(P>0.05)。结论为了优化教学成效,在医疗领域采用模拟实际操作的训练模式,将极大地促进技能传授的质量。通过融合超声波定位与仿真模拟人,开展模拟训练,使得住院医师培训学员在临床实践之前能够多次重复练习并熟练掌握相关理论知识及技能。 展开更多
关键词 教学过程 教学模式 教学效果 模拟医学教育 临床能力 考核成绩
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叙事护理平行病历平行病历结合OSCE模式在新入职护士规范化培训中的应用
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作者 张淑 范瑞丽 +2 位作者 殷凤芳 许倩 翟淑芳 《罕少疾病杂志》 2024年第4期124-125,共2页
目的探讨叙事护理平行病历结合OSCE模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2021年06月至2023年6月在我院的100名新入职护士为研究对象,依据不同教学模式分为对照组和观察组,每组均50名,对照组进行常规考核,观察组进行叙事护... 目的探讨叙事护理平行病历结合OSCE模式在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2021年06月至2023年6月在我院的100名新入职护士为研究对象,依据不同教学模式分为对照组和观察组,每组均50名,对照组进行常规考核,观察组进行叙事护理平行病历结合OSCE模式。比较两组护士共情能力、对教学模式的认可度等。结果与对照组比较,观察组护士在共情能力、教学认可度、护理评估、临床思维、基础、急救护理技能、人文沟通等方面评分、对培训模式的总认可度98%均更高(P<0.05)。结论叙事护理平行病历结合OSCE模式有助于培养临床护士的共情能力,全面提高护士的动手实践能力、综合判断能力、临场发挥和应变处置能力。 展开更多
关键词 叙事护理平行病历 客观结构化临床考试模式 共情能力
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“新医科”背景下“临床检验基础”课程的德育教学实践与反思
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作者 王婷婷 黄楠 王玉芳 《淮北职业技术学院学报》 2024年第1期64-67,共4页
医学教育内涵发展的重要保证是将德育教育与“新医科”紧密结合。“临床检验基础”作为医学检验技术专业的重要专业核心课程,融入德育教育是建设“新医科”的内在要求。开展“临床检验基础”课程德育教学与专业课教学并行,有利于提高医... 医学教育内涵发展的重要保证是将德育教育与“新医科”紧密结合。“临床检验基础”作为医学检验技术专业的重要专业核心课程,融入德育教育是建设“新医科”的内在要求。开展“临床检验基础”课程德育教学与专业课教学并行,有利于提高医学检验技术专业人才培养质量。“临床检验基础”课程融入德育资源,推行以“学”为主、“线上+线下”“仿真+实践”的混合教学模式,个性化教育充分发挥学生专长。通过开展课程德育教学探索和实践,使“临床检验基础”的教学更好地适应新时代医学教育要求。 展开更多
关键词 “新医科” 德育教育 医学检验 临床检验基础
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以临床综合技能为导向的教学改革研究——以山西中医药大学为例
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作者 李培硕 曹春梅 梁文静 《中国中医药现代远程教育》 2024年第13期199-202,共4页
执业医师技能考试是医学院校人才培养的重要标准和鲜明导向。文章系统分析我国执业医师考试发展历程,深入剖析当前中医药临床技能教学方面所面临的形势以及存在的问题,并以山西中医药大学为例,有针对性地提出了解决问题的路径和方法,使... 执业医师技能考试是医学院校人才培养的重要标准和鲜明导向。文章系统分析我国执业医师考试发展历程,深入剖析当前中医药临床技能教学方面所面临的形势以及存在的问题,并以山西中医药大学为例,有针对性地提出了解决问题的路径和方法,使临床技能教学贯穿人才培养的全过程,为学生成长为合格的执业医师奠定了坚实的基础。 展开更多
关键词 临床综合技能 教学改革 执业医师技能考试 岗位胜任力
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思政元素有机融入《体检诊断学》课程初探
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作者 戈艳蕾 姜姣 +3 位作者 付爱双 孙国贵 聂怀勇 阎红灿 《华北理工大学学报(医学版)》 2024年第5期396-399,共4页
《体检诊断学》是基础医学向临床医学的过渡学科,笔者系统阐述在《体检诊断学》的教学实践中,通过一条主线、两个核心、三个问题、四层引导、五种教学模式将显性医学知识目标和隐性思政教育目标有机融合的教学方法,总结分析《体检诊断... 《体检诊断学》是基础医学向临床医学的过渡学科,笔者系统阐述在《体检诊断学》的教学实践中,通过一条主线、两个核心、三个问题、四层引导、五种教学模式将显性医学知识目标和隐性思政教育目标有机融合的教学方法,总结分析《体检诊断学》课程思政教学现况、教学目标和教学效果,以实现在教学过程中知识传授、价值引领与能力提升的有机统一。 展开更多
关键词 体检诊断学 新医科 课程思政 临床医学
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医学毕业生临床操作技能协变量概念模型
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作者 刘天一 《计算机应用文摘》 2024年第9期136-139,145,共5页
随着人们的医疗需求不断增加,医学教育的信息化变得至关重要。我国在2016年开始实施的“健康中国2030”国家战略包含15项重大举措,健康教育是其中之一。开展健康教育的目的在于构建健康教育体系,其中信息技术提供了有效助力。文章旨在... 随着人们的医疗需求不断增加,医学教育的信息化变得至关重要。我国在2016年开始实施的“健康中国2030”国家战略包含15项重大举措,健康教育是其中之一。开展健康教育的目的在于构建健康教育体系,其中信息技术提供了有效助力。文章旨在通过与西方国家的比较来评估我国医疗保健教育系统的信息化现状,从而分析差异并找出改进范围。 展开更多
关键词 医疗 实习生 临床操作技能 OSCE考试 IT技能
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简易客观结构化临床考试在内科护理学阶段性考核中的应用 被引量:11
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作者 郭淑芳 边红艳 +2 位作者 冯俏 韩继明 刘晓斌 《中国医药导报》 CAS 2017年第1期137-140,共4页
目的探索简易客观结构化临床考试(OSCE)在本科护生内科护理学阶段性测试中的应用效果。方法以延安大学医学院2013级四年制护理本科班全部护生(52名)作为研究对象,在完成内科护理学第1、2章节授课内容后组织OSCE考试,对考试成绩进行分析... 目的探索简易客观结构化临床考试(OSCE)在本科护生内科护理学阶段性测试中的应用效果。方法以延安大学医学院2013级四年制护理本科班全部护生(52名)作为研究对象,在完成内科护理学第1、2章节授课内容后组织OSCE考试,对考试成绩进行分析,并通过问卷调查护生对OSCE考核模式的评价。结果 OSCE考核平均成绩为(68.87±9.752)分,平均难度0.69,平均区分度0.32。57%以上护生认为考试很紧张,并且个别站点时间设置不合理;大部分护生认为各考站基本上能反映考核目标要求;57%以上护生认为OSCE有助于改变今后学习方式,能将知识和技能转化为职业能力,值得推广。结论简易OSCE作为内科护理学阶段性测试的1种考核形式,能够发挥OSCE的教学反馈作用,改进和完善后可在其他课程中应用,以培养和锻炼护生的临床能力。 展开更多
关键词 内科护理学 客观结构化临床考试 阶段性测试 护生 考试质量
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客观结构化临床考试应用于规范化培训住院医师入科考试的实践探索 被引量:15
12
作者 魏冲 毛玥莹 +2 位作者 李菁 李晓青 李航 《基础医学与临床》 CSCD 2018年第10期1513-1516,共4页
目的将客观结构化临床考试(OSCE)应用于规范化培训住院医师的入科评估,全面评价住院医师的各项临床能力,以期发现弱点,利于后续开展针对性培训。方法对2016年至2017年进入北京协和医院内科进行规范化培训的102名住院医师,在入科前设置6... 目的将客观结构化临床考试(OSCE)应用于规范化培训住院医师的入科评估,全面评价住院医师的各项临床能力,以期发现弱点,利于后续开展针对性培训。方法对2016年至2017年进入北京协和医院内科进行规范化培训的102名住院医师,在入科前设置6站式OSCE作为入科摸底考试,并对考试结果进行分析。结果 2016年至2017年OSCE总成绩均符合正态分布。在病史采集站及总成绩方面,2017年对比2016年考生成绩有显著提高(P<0.05)。2017年基地规培住院医师在各考站及总成绩的平均分数均优于并轨硕士研究生,但除体格检查考站外。结论将OSCE应用于规范化培训住院医师的入科考试的总体设计是成功的。该考试能够全面评估不同来源住院医师的临床能力及弱点,对于后续的规范化培训具有一定指导意义。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 住院医师规范化培训 医学教育
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医学生临床实习与考研矛盾的思考及对策 被引量:21
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作者 朱孔锡 郭建强 +3 位作者 王红娟 刘斌 曲云东 司春峰 《医学与哲学(B)》 2006年第9期67-68,共2页
近几年来由于各种原因造成的医学生临床实习与考研的矛盾在全国各地已经非常普遍,也引起了医学院校和教学医院相关人士的诸多讨论,但目前仍没有一个两全其美的解决方案。就这个问题进行了总结和思考,并提出了一个有可能解决这一矛盾的... 近几年来由于各种原因造成的医学生临床实习与考研的矛盾在全国各地已经非常普遍,也引起了医学院校和教学医院相关人士的诸多讨论,但目前仍没有一个两全其美的解决方案。就这个问题进行了总结和思考,并提出了一个有可能解决这一矛盾的方案。 展开更多
关键词 医学生 临床实习 考研 矛盾
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标准化病人应用于中国临床执业医师技能考试的相关因素探讨 被引量:22
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作者 缪建春 潘慧 +3 位作者 沈敏 严雪敏 彭敏 杨萍 《基础医学与临床》 CSCD 2015年第1期141-144,共4页
在临床执业医师技能考试中引入标准化病人评估方法具有独特优势。但该评估方法在国内应用受到标准化病人培训师资紧缺、从业人员少、资金投入大、地域发展不平衡等因素制约。建议筹建标准化病人高校联盟,引入社会资本和规模化经营,解决... 在临床执业医师技能考试中引入标准化病人评估方法具有独特优势。但该评估方法在国内应用受到标准化病人培训师资紧缺、从业人员少、资金投入大、地域发展不平衡等因素制约。建议筹建标准化病人高校联盟,引入社会资本和规模化经营,解决发展瓶颈,促进其在中国的临床执业医师技能考试中应用。 展开更多
关键词 标准化病人(SP) 临床执业医师技能考试
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浅谈医学生临床技能考核评价的对策 被引量:17
15
作者 陈自强 徐迪雄 《西南国防医药》 CAS 2005年第2期195-197,共3页
临床技能是医学生必备的基本能力。本文分析了我国医学生临床技能考核评价的现状及存在的问题,对医学生的临床技能综合评价进行了研究;并对如何进行医学生临床技能的评价提出了几点意见。
关键词 医学生 临床技能 现状 研究 思考
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医学本科生临床实习与考研的现状调查及对策 被引量:30
16
作者 李萍 任佰玲 王德斌 《安徽医学》 2011年第4期531-533,共3页
目的分析正在实习的医学本科生对考研的态度以及对实习的重视程度,从而进一步探讨如何处理好考研与实习的关系,提高实习质量。方法采取不记名问卷调查,数据采用EXCEL软件进行处理。结果 76%的医学实习生打算考研,74%的医学实习生认为考... 目的分析正在实习的医学本科生对考研的态度以及对实习的重视程度,从而进一步探讨如何处理好考研与实习的关系,提高实习质量。方法采取不记名问卷调查,数据采用EXCEL软件进行处理。结果 76%的医学实习生打算考研,74%的医学实习生认为考研与实习都重要,62%的医学实习生认为为了考研可以放弃一部分临床实习或完全放弃实习,61%的医学实习生认为通过实习,收获最大的是提高临床技能操作能力。结论考研与实习的冲突严重影响了实习质量,需要社会多部门合作提出对策。 展开更多
关键词 临床实习 考研 医学本科生
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OSCE医学人文考站的探索与实践 被引量:16
17
作者 梅林 刘波 +2 位作者 张珊 罗长坤 黄建军 《医学与哲学(A)》 北大核心 2017年第7期55-58,共4页
第三军医大学针对医学专业教育和人文教育"两张皮"的现状,探索在考试中医学人文素养评价方法改革的途径和方法。以设置客观结构化临床考试医学人文独立考站为着力点,围绕医患沟通能力这一核心素养评价指标,精心设计符合临床... 第三军医大学针对医学专业教育和人文教育"两张皮"的现状,探索在考试中医学人文素养评价方法改革的途径和方法。以设置客观结构化临床考试医学人文独立考站为着力点,围绕医患沟通能力这一核心素养评价指标,精心设计符合临床实际的案例库,采用统一培训的标准化病人和临床中常见设施构建标准化场景,开展了医学人文考试改革的研究与实践。结果表明,改革较好地发挥了考试在强化医学人文与医学专业教育相结合的教育过程中的诊断、反馈、激励和导向作用。 展开更多
关键词 医学人文 医学教育评价 考试改革 客观结构化临床考试
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医学生临床实践能力考核与评价方法的探索与实践 被引量:9
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作者 李云芳 王元松 +3 位作者 姚珊珊 赵兵 马桂馨 刘成玉 《青岛大学医学院学报》 CAS 2015年第5期614-616,共3页
目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在"3站式"临床技能考核方法基础上,建立了"9站式"客观结构化临床考试(OSCE)方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740... 目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在"3站式"临床技能考核方法基础上,建立了"9站式"客观结构化临床考试(OSCE)方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740名医学生对OSCE评价。结果 7年制医学生OSCE得分高于5年制医学生,差异有显著性(t=7.860,P〈0.01)。各考站失分率为11%~28%,以病史采集、临床基本操作技能和病例分析失分率较高。95%以上的医学生认为OSCE客观、公正,可以反映医学生的临床实践能力,具有较高的实用性和可操作性。结论 OSCE能客观反映医学生临床实践能力。 展开更多
关键词 学生 医科 临床工作能力 教育考核 客观结构化临床考试
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第三方医学检验机构的市场作用及发展前景分析 被引量:18
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作者 张婉 曹永彤 王云亭 《中国医院》 2015年第8期27-28,共2页
第三方医学检验机构进入国内数十年,随着医改的深入及市场竞争体制的不断完善,已经成为检验医学的一个重要组成部分。作者从国内外第三方医学检验机构的产生背景出发,结合特有国情,探讨其现有的服务模式及市场作用,并对未来发展的机遇... 第三方医学检验机构进入国内数十年,随着医改的深入及市场竞争体制的不断完善,已经成为检验医学的一个重要组成部分。作者从国内外第三方医学检验机构的产生背景出发,结合特有国情,探讨其现有的服务模式及市场作用,并对未来发展的机遇和挑战作出了相应分析。 展开更多
关键词 临床医学检验 第三方检验机构 独立实验室 检验机构服务模式
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应用标准化病人对医学生医师职业精神的评测方法初探 被引量:23
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作者 陈恺 马秉福 李瑞丰 《医学与哲学(A)》 北大核心 2016年第6期37-40,共4页
标准化病人作为一种广泛应用于临床技能考核的方法,被证明具有较好的效果。介绍了应用标准化病人对于医学生医师职业精神的评测,分析该方法在国内外医学院校开展的现状、具体的做法以及其优势。此外,也指出目前应用标准化病人对医学生... 标准化病人作为一种广泛应用于临床技能考核的方法,被证明具有较好的效果。介绍了应用标准化病人对于医学生医师职业精神的评测,分析该方法在国内外医学院校开展的现状、具体的做法以及其优势。此外,也指出目前应用标准化病人对医学生医师职业精神进行评测时存在的人为因素干扰、评测内容不全面、缺乏系统的课程和训练等问题,并提出相应的建议,以期能为国内医学教育界提供一种基于具体行为的医师职业精神评测体系。 展开更多
关键词 标准化病人 客观结构化临床考试 医学生 医师职业精神
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