中医院临床业务科室教学工作绩效考核实施方案和应用

建立科学的临床业务科室教学绩效考核体系对医院教学管理起着至关重要的作用,规范的管理制度有助于加强中医药师资及人才队伍建设,能够在一定程度上促进中医药教育综合改革的推进,而且可以提高医院的工作效率,提升服务质量,进而增强医院核心竞争力。文章依据2018年河南中医药大学第一附属医院印发的《临床业务科室教学工作绩效考核方案》,对河南中医药大学第一附属医院临床业务科室教学绩效考核的目的、对象、具体指标设计、评估体系建设以及河南中医药大学第一附属医院绩效考核方案的优势进行阐述,并对河南中医药大学第一附属医院本绩效考核方案实施3年来教学工作绩效考核方案的落实及实践的成效的情况进行回顾分析,总结分析河南中医药大学第一附属医院及学院型中医院绩效改革行为,以期为建设学院型中医院进行教学绩效考核改革提供思路。

高校教学活动之本质属性与过程管理

在高校教学活动过程中存在着教师教学投入不可观测、教学产出不可衡量和评教难以标准化的属性。在分析上述教学活动过程本质特性的基础上,对传统的教务处行政管理和现代的师生共同管理两种方式分别进行了讨论。结果表明,所分析的本质属性决定了任何单一的高校教学过程管理方式都具有其局限性,因而建议按照现代教育管理的思路,构建"教务行政管理与师生共同管理"相结合的复合模式,以发挥出不同的教学活动过程管理方式之间的互补作用。

树立以人为本的管理理念 促进系部师资队伍建设

高校系部的教学管理在学校的教育教学管理中起着举足轻重的作用,是高等学校教育教学宏观管理具体实施和推进的关键所在。以人为本的教育管理思想,在系部师资队伍建设中主要体现在以人为本的管理理念、以人为本的服务理念和以人为本的规范化管理等方面。只有树立以人为本的教学管理理念,贯彻以人为本的教育思想,才能实现系部教育教学最大、最好的发展,为学校的发展奠定良好的基础。

院系两级管理体制下高职教学管理体制与运行机制研究

高职院校教学管理体制改革的思路是重心下移、简捷高效、激励竞争、和谐发展,在具体实施中,采用院、系两级管理办法,并对管理层职能进行划分;教学运行机制改革思路是优化环境、灵活高效、宏观调控、以人为本,在具体实施中,要以学年学分制为主线,并建立教学质量保障与监控机制。

关于高校系级教学管理的思考

论述了系级教学管理的基本内容,针对新时期高校教学工作发展面对的实际问题,提出了系级教学管理工作的目标和搞好系级教学管理工作的措施。

院系教学流程化管理的探索与实践

本文针对传统院系教学管理存在的问题,以流程化管理理论为指导,建立以面向教师和学生为主的管理流程内容,简化、细化、整合院系工作流程,并以信息技术为支撑,建立网上综合教学管理流程的技术平台,实行信息化流程管理策略,从而实现院系教学流程化管理。

基于二级学院为主体的高校教学管理模式探析

在我国高校办学规模不断扩大的情况下,以教务处作为全校教学行政管理部门的传统集权性教学管理模式,弊端凸显。因而以二级学院为主体的教学管理模式成为高校优化教学管理与资源配置的必然要求。通过二级学院对基础系部、专业教研室的直接管理,增强了自主性,实现了教学资源优化配置,推动了教育教学活动有序开展,增强了教学管理活力,提高了教学管理水平,也为高校人才培养的政策制度落实奠定坚实基础。

高职院系二级教学管理工作模式探讨

高职院校办学规模扩大及系(部)建制完善,使院系二级教学管理工作模式的建立必要而迫切。为此,必须了解院校二级教学管理的内涵及其基本特点,合理配置资源,完善管理制度,提高管理人员素质,运用信息技术优化管理。同时,要处理好宏观调控与部分赋权、责任与权益、持续发展与局部利益、规模发展与内涵建设等方面的关系。

系主任在二级学院教学管理中的作用

针对目前高校二级学院教学管理中的特点,重点阐述系主任在工作中的角色地位、功能以及在新形势下应该如何积极发挥系主任在教学管理中的作用,对高校二级学院教学管理工作具有一定的参考价值。

关于高校院系教学管理工作的思考

院系教学管理是为实现培养目标而对教学工作进行的计划、组织、控制、协调的过程,它 是学校教学管理的前提和基础。建设高素质的教学管理队伍,明确院系教学管理工作职责,运用质量监 控体系和完善管理运行机制,促使院系教学管理的规范化、科学化,确保教学质量的稳定和提高。

从公共组织理论视角管窥高校教学改革

近年来,伴随高校在校生规模扩大而来的是高校内行政规模的扩张。教务处作为高校教学管理核心部门,职责增加,岗位增多,体量变大,成为颇具规模的小型组织。作为一个准行政化的公共组织,其行为特征以控制为导向,具有制度化组织的一些基本特性,如非人格化、对不确定性事务的厌恶偏好和对确定性的追求、执行过程中的选择偏好等,由此导致其在教学改革管理过程中存在以下问题:代表学校对教学改革进行全方位、全过程及高强度的控制;教学改革具有"官方取向性",以立项为最终目的;教育主管部门与地方高校之间存在"双否决"现象等。为破解以上难题,学校教学改革管理部门(包括教务处)应当充分调动一线教学改革者的参与积极性,在教学改革评估中充分考虑其效应周期的长期性特点,并对教育主管部门进行适当的限权。

校系二级管理体制下高职院校教学质量保障体系构建研究

教学是高等职业院校的核心工作,教学质量的高低直接影响到高职院校人才培养和高职教育整体质量的高低。高职院校建设的主旨已经从外延扩张式向内涵式发展转变,在高职院校实施校系二级管理体制下构建教学质量保障体系,既是高职教育快速发展的必然要求和高职教育本质特征的内在要求,又是高职院校构建合理管理幅度的必然选择。本文就高职院校校系二级管理体系下的教学质量保障体系构建提出了具体思路。

校院二级管理体制下的高校教学质量保障体系探析

实行校院二级管理体制是高校内部管理体制改革的结果,是提高管理效能、教学质量的需要。文章在校院二级管理体制的大框架下,构建了由教学质量标准系统、教学质量管理系统、教学质量监控系统组成的教学质量保障体系,并从转变观念、完善标准、狠抓监督等几方面提出了教学质量保障体系顺利运行的条件。

高职院校系部教学管理工作实施办公自动化的实践与思考

叙述了高职院校系部教学管理的特点,并以作者学院办公自化使用运行情况为例,提出了系部办公自动化建设的指导思想和具体方法,旨在充分利用高职学院教学管理平台及网络资源,提高办公效率,提升教学管理水平,加快学院数字化建设进程,促进学院科学全面发展。

加强高校系级教学档案建设

教学档案是教学工作的重要信息资源 ,以高校系级教学档案的形成及内容 ,论述系级教学档案的特点及作用 。

浅谈高职院校二级教学管理

高职院校办学规模的扩大,使院系二级教学管理工作模式的建立变得迫切而必要。院系二级教学管理体制是合理配置和利用高等教育资源提高教学质量的一种有效途径。文章对高职院校实行二级教学管理体制的意义、构建二级教学管理体制的思路、二级教学管理体制实施过程中的保障措施等进行了探讨。

高校院系对教学档案资料管理的探讨

教学档案工作是高校院系资料管理的一项基础工作,在反映和维护学校教育教学历史真实面貌、为教学服务、为学校经济建设服务、为学校管理服务方面发挥重要作用。高校院系教学档案是指学校从事教学、科研等各项活动中形成的有查考利用价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录,具有十分重要的凭证作用和参考作用。

应用型本科院校深化校院二级教学管理改革的探索——以厦门理工学院为例

校院二级教学管理是高等院校实现综合改革的重要举措,文章以厦门理工学院为例,从教学管理体制、教学管理规章制度、人才培养、教学过程质量控制四大方面探讨应用型本科院校深化校院二级教学管理的改革路径,以期为同类高校开展校院二级教学管理改革提供借鉴。

扩招形势下进一步加强高校系级教学管理的思考

分析了系级教学管理的内涵及基本内容 ,提出了加强系级教学管理的目标、方向及具体措施。

论高职院校教学管理部门的流程优化与设计——基于BPR视角

教学管理部门是高职院校的重要职能部门之一,优化与设计其流程对于提高高职院校的教育教学质量至关重要。论文将"B流程优化与设计)的观点应用于高职院校教学管理部门,讨论对其运行过程作重新思考和系统改造,使之在成本、质量、服务和反应等方面获得实质性的改善以提高业务绩效。