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滇东南薄竹山花岗岩年代学、地球化学特征及地质意义
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作者 黄建国 任涛 +2 位作者 刘红卫 罗光明 管申进 《矿物岩石地球化学通报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期621-635,共15页
滇东南薄竹山地区W-Sn-Pb-Zn多金属矿床与该区大型复式花岗岩体有密切的成因联系。为了探讨该花岗岩体的侵位时代、岩石成因及形成背景,对薄竹山花岗岩开展了岩石地球化学、锆石U-Pb定年及Hf同位素测试。结果表明,该花岗岩可划分为两期... 滇东南薄竹山地区W-Sn-Pb-Zn多金属矿床与该区大型复式花岗岩体有密切的成因联系。为了探讨该花岗岩体的侵位时代、岩石成因及形成背景,对薄竹山花岗岩开展了岩石地球化学、锆石U-Pb定年及Hf同位素测试。结果表明,该花岗岩可划分为两期,其中晚期花岗岩LA-ICP-MS锆石U-Pb年龄为(87.08±0.55)~(87.29±0.69)Ma。两期花岗岩均具高的SiO_(2)(63.37%~72.07%)、K_(2)O(4.96%~6.19%),贫Fe、Mg的特征,A/CNK值为1.03~2.42,轻重稀土元素分异明显(LREE/HREE=14.0~26.5),Eu明显负异常(δEu=0.38~0.62),富含大离子亲石元素Rb、Th、U及稀土元素La、Ce、Nd,亏损Ba、Ta、Nb、Sr、Y和Yb,ε_(Hf)(t)值为−9.31~−5.14,具有高钾钙碱性过铝质S型花岗岩的地球化学和同位素特征;Hf同位素二阶段模式年龄(t_(DM2))为1476~1737 Ma,说明岩浆可能来源于早中元古代下地壳部分熔融。综合研究认为,薄竹山花岗岩是白垩纪伸展背景下软流圈地幔上涌导致的早中元古代下地壳物质部分熔融所形成。 展开更多
关键词 锆石U-PB定年 地球化学 S型花岗岩 薄竹山 滇东南
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湘西沃溪金锑钨矿床燕山期幕式成矿作用:来自原位白钨矿U-Pb定年与黄铁矿元素-同位素的约束 被引量:1
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作者 李彬 许德如 +5 位作者 柏道远 陈旭 邹少浩 代俊峰 马文 曾广乾 《岩石学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2024年第1期215-240,共26页
沃溪矿床位于江南造山带中段,是一座同时具有金、锑、钨大规模成矿的大型金矿,近年的研究揭示其主要形成于燕山期,但该矿的成矿物质源区及矿床成因尚存争议。基于此,本文利用SEM、EPMA、LA-MC-IF-ICP-MS等原位分析技术,对该矿床多世代... 沃溪矿床位于江南造山带中段,是一座同时具有金、锑、钨大规模成矿的大型金矿,近年的研究揭示其主要形成于燕山期,但该矿的成矿物质源区及矿床成因尚存争议。基于此,本文利用SEM、EPMA、LA-MC-IF-ICP-MS等原位分析技术,对该矿床多世代黄铁矿的结构、成分及同位素组成和成矿期白钨矿的U-Pb年代学进行了研究。在沃溪矿床中,识别出3个世代5种类型黄铁矿(Py),即成矿前Py1,成矿第二阶段Py2和第三阶段的Py3a、Py3b和Py3c。黄铁矿微区成分及围岩蚀变特征指示,成矿期Au、As和Cu耦合,Au主要以固溶体(Au+)的形式存在于Py3b的晶格中;As-取代S-进入黄铁矿是促进晶格金富集的主要因素;而强烈的水-岩反应是导致成矿期热液黄铁矿Co/Ni<1的原因。黄铁矿的原位微量元素和S-Pb同位素组成(δ34 S V-CDT值:Py2为-4.33‰~-1.61‰,Py3a为-6.36‰~3.59‰,Py3b为-4.36‰~3.59‰,Py3c为-2.21‰~-0.65‰;206 Pb/204 Pb、207 Pb/204 Pb、208 Pb/204 Pb值:Py2分别为18.029、15.618和38.653,Py3a分别为18.047~18.341、15.594~15.698、38.781~39.394)及其在环带结构中的变化,指示第二及第三成矿阶段流体性质存在显著差异。成矿第三阶段白钨矿的LA-ICP-MS U-Pb定年结果为132.7±7.9Ma(1σ,n=31,MSWD=0.43)。结合前人研究成果,我们认为沃溪金锑钨矿床主要形成于燕山期148~140Ma的黑钨矿(少量白钨矿、黄铁矿和金)和~130Ma的金-锑-白钨矿两阶段幕式成矿作用。早阶段成矿为下伏基底岩石重熔岩浆演化出的相对高温的还原性流体;晚阶段金-锑-白钨矿成矿以脉冲性幔源流体为主,金主要具地幔来源,而锑和钨可能来源于壳源与幔源流体混合演化出的富矿热液,成矿的脉动性可能与深部断层阀机制有关。金的主要沉淀机制为水岩反应和硫化作用,流体混合是辉锑矿与白钨矿的沉淀机制。富集交代的岩石圈地幔活化和古太平洋板块俯冲后撤、拆沉导致的岩石圈大规模伸展是江南造山带中段(湖南)燕山晚期金多金属大规模成矿的关键因素及构造背景,区域上具有进一步寻找陆内弧后伸展背景金多金属矿床的潜力。 展开更多
关键词 江南造山带 沃溪Au-Sb-W矿 白钨矿U-Pb定年 黄铁矿 S-Pb同位素
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基于自注意力机制和改进YOLOv5s的小目标生物检测
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作者 戚学通 袁红春 《湖南农业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期108-114,共7页
为了快速准确地检测出小目标生物(海参、扇贝、海星和海胆)在复杂水下环境的位置及所属种类,提出一种基于改进YOLOv5s的小目标生物检测算法。在特征提取阶段,引入基于多头自注意力设计的自注意力残差模块,强化网络全局建模能力的同时,... 为了快速准确地检测出小目标生物(海参、扇贝、海星和海胆)在复杂水下环境的位置及所属种类,提出一种基于改进YOLOv5s的小目标生物检测算法。在特征提取阶段,引入基于多头自注意力设计的自注意力残差模块,强化网络全局建模能力的同时,强化目标特征信息;在特征融合阶段,将特征融合网络调整为添加横向连接的双向特征金字塔结构,增强网络融合不同阶段特征信息的能力;在检测阶段,舍弃大目标检测尺度并添加小目标的检测尺度,提升小目标生物的检测精度;最后,引入α–CIo U损失函数作为模型边界框回归损失函数,提高边界框回归精度,进而提高算法检测准确率。定性试验中,几乎所有肉眼可见的水产品目标都被改进模型检出,并正确标记,体现了改进算法的有效性。α值选取试验中,α值为2.0时效果最佳,平均精度均值(mAP)均优于其他值的,达到0.857,较α值为1.0时的提升了0.016。消融试验中,添加任一优化方法均会提升改进模型的检测精度,最终改进模型的m AP达0.873,较原模型的提升了0.032,模型参数量减少了26.8%,仅有5 M。对比试验中,改进模型的m AP较Faster RCNN、YOLOv3、YOLOv4、YOLOv5s、YOLOvX、SSD、NAS–FCOS、改进YOLOv5等的提升了0.020以上;改进模型在本地服务器的检测速度达139帧/s,较YOLOv5s的提升了14帧/s,略逊于以检测速度著称的SSD模型的。可见,改进模型能满足轻量和实时性要求。改进模型也成功部署到安卓移动设备中。 展开更多
关键词 小目标生物检测 YOLOv5s 自注意力机制 α–CIo U损失 双向特征金字塔 移动设备部署
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缺口对34CrNi3Mo合金钢的扭转疲劳性能的影响
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作者 孙天阳 胡宇 +2 位作者 徐林志 孙亮 易涛 《武汉理工大学学报(交通科学与工程版)》 2024年第2期309-314,共6页
以船舶主轴为实验对象,研究34CrNi3Mo合金钢作为船舶主轴时法兰与主轴连接处的疲劳寿命.利用实验将法兰与主轴连接处简化成带U型缺口的扭转疲劳试样,基于小样本量中值S-N实验法对应力集中系数为1.45的34CrNi3Mo合金钢在扭转荷载作用下... 以船舶主轴为实验对象,研究34CrNi3Mo合金钢作为船舶主轴时法兰与主轴连接处的疲劳寿命.利用实验将法兰与主轴连接处简化成带U型缺口的扭转疲劳试样,基于小样本量中值S-N实验法对应力集中系数为1.45的34CrNi3Mo合金钢在扭转荷载作用下进行疲劳分析,测定其在不同应力幅值下的疲劳寿命并绘制S-N曲线,估算其疲劳极限.将绘制出的S-N曲线与光滑试样的S-N曲线进行对比,结果发现疲劳寿命差别较大.利用ABAQUS软件和Fe-safe软件进行数值模拟,将试验结果与所绘的S-N曲线对比表明,S-N曲线的方程与试验结果很接近,验证了所建立的数值模型的正确性. 展开更多
关键词 船舶主轴 34CrNi3Mo合金钢 U型缺口 S-N曲线 应力集中系数 疲劳寿命 疲劳极限
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内蒙古根河三道桥铅锌银矿床C-H-O-S同位素和U-Pb定年研究及其意义
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作者 关强兵 刘俊辰 +5 位作者 王义天 胡乔青 何猛 段志辉 党顺安 史新 《矿产勘查》 2024年第4期526-539,共14页
内蒙古根河三道桥大型铅锌银矿床位于大兴安岭得尔布干成矿带中北段,矿体主要呈脉状赋存于火山岩地层中。氢氧同位素研究表明,成矿期石英和绢云母的δD值变化范围为-149.1‰~-156.7‰,δ^(18)OH_(2)O值变化范围为-13.6‰~3.4‰;成矿后... 内蒙古根河三道桥大型铅锌银矿床位于大兴安岭得尔布干成矿带中北段,矿体主要呈脉状赋存于火山岩地层中。氢氧同位素研究表明,成矿期石英和绢云母的δD值变化范围为-149.1‰~-156.7‰,δ^(18)OH_(2)O值变化范围为-13.6‰~3.4‰;成矿后期石英δD值变化范围为-131.9‰~-147.7‰,δ^(18)OH_(2)O值变化范围为-16.5‰~-18.2‰。碳同位素分析结果表明,与矿化有关的方解石δ^(13)C值变化范围为-1.8‰~-3.1‰,δ^(18)O值变化范围为5.3‰~8.6‰。原位S同位素分析结果表明,硫化物的δ^(34)S值变化范围为2.3‰~5.6‰,与其西南侧下护林矽卡岩型铅锌银矿床中的硫化物的δ^(34)S值(1.2‰~5.9‰)基本一致。上述同位素组成特征指示成矿物质主要来源于岩浆热液,在上升到地壳浅部时有一定量的大气降水混入。锆石U-Pb年代学研究表明,矿化的闪长玢岩脉年龄为(136.0±0.7)Ma(MSWD=0.44);未矿化、穿切硫化物微细脉的闪长玢岩脉的锆石U-Pb年龄为(120.8±0.6)Ma(MSWD=0.49)。结合前人相关研究进展,认为三道桥铅锌银矿床形成于136.0~120.8 Ma期间(早白垩世),为伸展构造背景下与浅成侵入岩有关的中温热液型铅锌银矿床。 展开更多
关键词 C-H-O-S同位素 锆石U-Pb定年 成矿物质来源 三道桥铅锌银矿床 内蒙古
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结构化理论视阈下的高质量教学建构:实质厘定与实践方略
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作者 魏宝宝 杜海蓉 席海容 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第3期83-91,共9页
教育高质量发展呼吁高质量教学。研究选取结构化理论作为分析视角,通过演绎方法从“结构”推衍得出“教学结构”。基于教学结构分析得出:建构高质量教学的实质就是在时代新人培育要求下,组成教学结构的各种教学规则与教学资源以“调整... 教育高质量发展呼吁高质量教学。研究选取结构化理论作为分析视角,通过演绎方法从“结构”推衍得出“教学结构”。基于教学结构分析得出:建构高质量教学的实质就是在时代新人培育要求下,组成教学结构的各种教学规则与教学资源以“调整”或“补充”的方式发展变化,从而使教学具有时代赋予的应有功能。建构高质量教学实践需要“点线面结合”推进。教师作为高质量教学建构的“核心点”,需要通过理论学习等途径将存在于学科课程标准等文本中的高质量教学建构图景转化为个人认知;研究者与教师连成U-S“关键线”,在合作行动研究中将高质量教学理论转化为实践;学校教育相关能动者联动形成“联动面”,使高质量教学建构实践从局部逐渐扩展至日常。 展开更多
关键词 结构化理论 高质量教学 教学结构 U—S合作 能动者
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Commentary on "Association of daily sitting time and leisure-time physical activity with body fat among U.S.adults"
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作者 Barbara E.Ainsworth 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE CAS CSCD 2024年第2期127-129,共3页
In their study,association of daily sitting time and leisure-time physical activity (LTPA) with body fat among U.S.Adults,Liao et al.^(1) analyzed data from the 2011-2018 National Health and Examination Survey to exam... In their study,association of daily sitting time and leisure-time physical activity (LTPA) with body fat among U.S.Adults,Liao et al.^(1) analyzed data from the 2011-2018 National Health and Examination Survey to examine associations between h/day sitting,meeting (or not meeting) the U.S.Physical Activity Guidelines of≥150 min/week of moderate-and vigorous-intensity LTPA,and combinations of sitting time and LTPA on totaland trunk percent body fat (BF%). 展开更多
关键词 U.S. ADULT AMONG
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U-G-S协同推进创新人才早期培养的国际经验与启示
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作者 陆超 金辉召 黄雪君 《教育参考》 2024年第6期43-52,84,共11页
本文选取美国、澳大利亚、新加坡等创新人才机制相对成熟的国家,探究其创新人才多主体早期培育项目经验,分析、归纳得出主要培养路径有四:首先,“丰富和加速”是主要培养手段,以高阶课程助力超前学习、以缩短学制促进加速学习、以暑期... 本文选取美国、澳大利亚、新加坡等创新人才机制相对成熟的国家,探究其创新人才多主体早期培育项目经验,分析、归纳得出主要培养路径有四:首先,“丰富和加速”是主要培养手段,以高阶课程助力超前学习、以缩短学制促进加速学习、以暑期项目丰富课程学习;其次,以信息技术搭建资优教育平台,扩展资源网络渠道,推进创新人才培养的机会均等;再次,注重教育体系衔接,以大中小衔接体系为创新人才接续培养枢纽,确保培养质量;最后,以分类培养理念创新人才和技术创新人才为目标,建立针对性培养体系。据此,本文提出改进我国创新人才早期培养U-G-S协作机制的建议:加强政策顶层设计、扶持校企联合、增强创新人才网络资源建设、推进校本创新人才培养项目建设等。 展开更多
关键词 创新人才 早期培养 U-G-S
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“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式价值、问题及对策
9
作者 尹婷婷 蒋丽 高鹏飞 《唐山师范学院学报》 2024年第3期106-109,共4页
从“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式价值分析入手,剖析“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式中地方政府、师范院校、中小学校、师范生四个基本要素各自存在问题,提出“四位一体”师范生U-G-S培养模式提升对策,以当地政府为主导... 从“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式价值分析入手,剖析“优师计划”背景下师范生U-G-S培养模式中地方政府、师范院校、中小学校、师范生四个基本要素各自存在问题,提出“四位一体”师范生U-G-S培养模式提升对策,以当地政府为主导、以师范院校为引领、以中小学校为核心、以师范生为主体,统筹各方培养资源和优势力量,激活多方利益主体意愿,助力乡村卓越教师的培养。 展开更多
关键词 “优师计划” 师范生 U-G-S培养模式
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FREE SPEECH OR SINOPHOBIA? THE U.S. SENATE MUST DECIDE
10
作者 Anthony Moretti 《China Report ASEAN》 2024年第4期63-64,共2页
The 100 men and women who make up the U.S.Senate will soon have an important choice.They will either affirm that the First Amendment matters or they will surrender to fear.The senators must decide whether to go along ... The 100 men and women who make up the U.S.Senate will soon have an important choice.They will either affirm that the First Amendment matters or they will surrender to fear.The senators must decide whether to go along with their colleagues in the House of Representatives and require the popular social media app TikTok to be sold to an American company.If they do endorse the House vote,then ByteDance must divest itself of TikTok or see the app will be banned on U.S.-based social media platforms. 展开更多
关键词 U.S. RENDER SOON
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用于中和抗体评价和进入抑制剂筛选的多变异株SARS-CoV-2假病毒体系构建与评估
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作者 李静璇 刘峰 +3 位作者 王莹 程军平 肖智勇 周文霞 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期811-817,共7页
目的:构建一种高滴度SARS-CoV-2假病毒(PsV)体系,用于中和抗体体外评价与病毒进入抑制剂的筛选。方法:共转染慢病毒载体质粒psPAX2、pCDH-Luc与SARS-CoV-2 Spike(S)蛋白表达质粒,收获的假病毒上清感染ACE2-293T细胞。通过测定p24蛋白含... 目的:构建一种高滴度SARS-CoV-2假病毒(PsV)体系,用于中和抗体体外评价与病毒进入抑制剂的筛选。方法:共转染慢病毒载体质粒psPAX2、pCDH-Luc与SARS-CoV-2 Spike(S)蛋白表达质粒,收获的假病毒上清感染ACE2-293T细胞。通过测定p24蛋白含量反映PsV滴度,Western blot检测S蛋白在PsV中的表达。利用原始株、D614G、Gamma、Delta、Omicron PsV亚型对1株S蛋白单克隆抗体的中和能力进行评价。采用两种已报道的病毒进入抑制剂氯喹、角叉菜胶检测对Omicron PsV进入的影响。结果:慢病毒载体成功掺入了S蛋白,Western blot结果显示665Y位突变的S蛋白表现出与野生型全长S蛋白(180 kD)不同的切割形式(90 kD)。三质粒体系包装出的PsV滴度更高,S蛋白表达质粒、转移质粒与包装质粒比例在1∶3∶3时为原始株PsV包装的最佳条件。该条件下包装出的5种PsV滴度均在20 ng/ml以上。PsV可有效感染ACE2-293T细胞,双报告基因GFP与萤火虫荧光素酶表达明显,化学发光数值高达106。基于原始株S蛋白的单克隆抗体可有效中和原始株PsV,对原始株PsV的中和作用是对变异株PsV的10~30倍。病毒进入抑制剂氯喹与ι-角叉菜胶可显著抑制Omicron PsV进入宿主细胞。结论:成功构建了高滴度的SARS-CoV-2 PsV进入体系,该体系以荧光素酶报告基因为指示,包含原始株和D614G、PsV Gamma、Delta、Omicron 4种变异株PsV,可有效评价中和抗体与病毒进入抑制剂活性,区分二者对不同变异株的敏感性差异对抗SARS-CoV-2药物研发有重要意义。 展开更多
关键词 SARS-CoV-2 假病毒 S蛋白 中和抗体 病毒进入抑制剂
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Cross-Cultural Adjustment and Coping:U.S.Students in Taiwan Residents Higher Education
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作者 Wen-Ling Lou 《Sino-US English Teaching》 2024年第1期26-42,共17页
The aim of this study was to investigate the adjustment problems of students from the United States enrolled in universities in the East,specifically in Taiwan,their problems related to cultural adaptation,and the pro... The aim of this study was to investigate the adjustment problems of students from the United States enrolled in universities in the East,specifically in Taiwan,their problems related to cultural adaptation,and the process of adjustment to student life in Taiwan.Under investigation were cultural adjustment and coping skills as these students transitioned from West to East.Qualitative data were collected from interviews with participants and faculty members as well as participant observations.Results indicated that U.S.students found their own ways to acclimate to their new academic setting as well as to social relations,cross-cultural issues,and the linguistic environment in Taiwan to achieve effective adaptation.They made changes in themselves to cope with all situations they encountered.This study provides suggestions for international students abroad in Taiwan,for the Taiwan Residents government,and for universities or colleges in terms of what they should offer to current and future international students. 展开更多
关键词 adjustment cultural adjustment cross-cultural adaptation COPING U.S.students
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高质量的“U-G-I-S-C”教师教育模式构建研究
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作者 郑爽 王茹 房琛 《石家庄学院学报》 CAS 2024年第4期133-137,共5页
“U-G-I-S-C”教师教育模式能满足教师教育一体化发展、大学和中小学共同利益实现与优势发挥最大化、实现中国式现代化和教育强国建设培养卓越中小学教师的需要。为进一步提高我国教师教育质量,可从以下几方面优化“U-G-I-S-C”教师教... “U-G-I-S-C”教师教育模式能满足教师教育一体化发展、大学和中小学共同利益实现与优势发挥最大化、实现中国式现代化和教育强国建设培养卓越中小学教师的需要。为进一步提高我国教师教育质量,可从以下几方面优化“U-G-I-S-C”教师教育模式运行策略:明晰合作理念和共同利益目标,合作关系从松散走向共生;建立平等协商和高效工作机制,合作效果从单兵作战走向互惠共赢;共同发展教育作为爱的事业,从利益联合走向文化融合;增进技术赋能,促进教师培养从断裂式走向全程浸入式并基于循证的教师教育过程;完善保障机制,汇聚各方组织的巨大合力。 展开更多
关键词 高质量 “U-G-I-S-C” 教师教育模式
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教师教育高质量发展:内涵、困境与推进策略
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作者 胡艳蓓 《继续教育研究》 2024年第4期13-17,共5页
推动教师教育高质量发展是推进我国教育现代化建设的前提基础,是优化教育生态、推进教育改革的必经之路。新时代,推动教师教育高质量发展,要厘清教师教育高质量发展的内涵要义,明确教师教育高质量发展的基本要求,认真审视教师教育发展... 推动教师教育高质量发展是推进我国教育现代化建设的前提基础,是优化教育生态、推进教育改革的必经之路。新时代,推动教师教育高质量发展,要厘清教师教育高质量发展的内涵要义,明确教师教育高质量发展的基本要求,认真审视教师教育发展质量缺乏保障、区域教师教育的不均衡发展、教育发展机构职能的弱化、教师教育实践基地不完善等教师教育面临的现实困境。基于此,探寻出以“构建发展体系”“优质均衡发展”“强化机构职能”“建设U-S-G联合实践基地”为主的推进策略。 展开更多
关键词 新时代 教师教育 高质量发展 U-S-G联合实践基地
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碳排放期权定价及实证研究——以湖北碳排放交易中心为例
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作者 祝叶 袁中华 《中国商论》 2024年第1期118-121,共4页
碳期权作为碳金融市场上重要的交易产品,合理定价有利于投资者做出理性的碳期权套期保值决策,降低碳交易市场风险。因此,本文基于湖北碳排放交易中心碳配额数据构建定价模型,以此对我国八大碳交易市场价格提供一定的借鉴。本文将GARCH... 碳期权作为碳金融市场上重要的交易产品,合理定价有利于投资者做出理性的碳期权套期保值决策,降低碳交易市场风险。因此,本文基于湖北碳排放交易中心碳配额数据构建定价模型,以此对我国八大碳交易市场价格提供一定的借鉴。本文将GARCH模型和期权定价模型B-S引入碳排放交易期权的定价研究中。通过碳排放交易中心配额期货收盘价的数据检验,发现价格波动情况具有非正态性和尖峰厚尾的特征,并采用GARCH模型拟合预测碳价收益率波动率,将预测的数据求取标准差后得到最终日波动率,从而带入B-S定价模型中进行价值估值。结果表明,GARCH模型具有良好的拟合性,有利于提高定价的精准度。 展开更多
关键词 碳期权定价 GARCH模型 B-S期权定价 碳达峰 碳中和
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Digital Disparities:How Artificial Intelligence Can Facilitate Anti-Black Racism in the U.S.Healthcare Sector
16
作者 Anthony Victor Onwuegbuzia 《International Relations and Diplomacy》 2024年第1期40-50,共11页
This paper delves into the intricate interplay between artificial intelligence(AI)systems and the perpetuation of Anti-Black racism within the United States medical industry.Despite the promising potential of AI to en... This paper delves into the intricate interplay between artificial intelligence(AI)systems and the perpetuation of Anti-Black racism within the United States medical industry.Despite the promising potential of AI to enhance healthcare outcomes and reduce disparities,there is a growing concern that these technologies may inadvertently/advertently exacerbate existing racial inequalities.Focusing specifically on the experiences of Black patients,this research investigates how the following AI components:medical algorithms,machine learning,and natural learning processes are contributing to the unequal distribution of medical resources,diagnosis,and health care treatment of those classified as Black.Furthermore,this review employs a multidisciplinary approach,combining insights from computer science,medical ethics,and social justice theory to analyze the mechanisms through which AI systems may encode and reinforce racial biases.By dissecting the three primary components of AI,this paper aims to present a clear understanding of how these technologies work,how they intersect,and how they may inherently perpetuate harmful stereotypes resulting in negligent outcomes for Black patients.Furthermore,this paper explores the ethical implications of deploying AI in healthcare settings and calls for increased transparency,accountability,and diversity in the development and implementation of these technologies.Finally,it is important that I prefer the following paper with a clear and concise definition of what I refer to as Anti-Black racism throughout the text.Therefore,I assert the following:Anti-Black racism refers to prejudice,discrimination,or antagonism directed against individuals or communities of African descent based on their race.It involves the belief in the inherent superiority of one race over another and the systemic and institutional practices that perpetuate inequality and disadvantage for Black people.Furthermore,I proclaim that this form of racism can be manifested in various ways,such as unequal access to opportunities,resources,education,employment,and fair treatment within social,economic,and political systems.It is also pertinent to acknowledge that Anti-Black racism is deeply rooted in historical and societal structures throughout the U.S.borders and beyond,leading to systemic disadvantages and disparities that impact the well-being and life chances of Black individuals and communities.Addressing Anti-Black racism involves recognizing and challenging both individual attitudes and systemic structures that contribute to discrimination and inequality.Efforts to combat Anti-Black racism include promoting awareness,education,advocacy for policy changes,and fostering a culture of inclusivity and equality. 展开更多
关键词 Bias in algorithms Racial disparities in U.S.healthcare Discriminatory healthcare practices Black patient outcomes Automated decision-making and racism Machine Learning Natural language processing
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Technology strategies to achieve carbon peak and carbon neutrality for China's metal mines 被引量:7
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作者 Qifeng Guo Xun Xi +1 位作者 Shangtong Yang Meifeng Cai 《International Journal of Minerals,Metallurgy and Materials》 SCIE EI CAS CSCD 2022年第4期626-634,共9页
Greenhouse gas(GHG)emissions related to human activities have significantly caused climate change since the Industrial Revolution.China aims to achieve its carbon emission peak before 2030 and carbon neutrality before... Greenhouse gas(GHG)emissions related to human activities have significantly caused climate change since the Industrial Revolution.China aims to achieve its carbon emission peak before 2030 and carbon neutrality before 2060.Accordingly,this paper reviews and discusses technical strategies to achieve the“dual carbon”targets in China’s metal mines.First,global carbon emissions and emission intensities from metal mining industries are analyzed.The metal mining status and carbon emissions in China are then examined.Furthermore,advanced technologies for carbon mitigation and carbon sequestration in metal mines are reviewed.Finally,a technical roadmap for achieving carbon neutrality in China’s metal mines is proposed.Findings show that some international mining giants have already achieved their carbon reduction targets and planned to achieve carbon neutrality by 2050.Moreover,improving mining efficiency by developing advanced technologies and replacing fossil fuel with renewable energy are two key approaches in reducing GHG emissions.Green mines can significantly benefit from the carbon neutrality process for metal mines through the carbon absorption of reclamation vegetations.Geothermal energy extraction from operating and abandoned metal mines is a promising technology for providing clean energy and contributing to the carbon neutrality target of China’s metal mines.Carbon sequestration in mine backfills and tailings through mineral carbonation has the potential to permanently and safely store carbon dioxide,which can eventually make the metal mining industry carbon neutral or even carbon negative. 展开更多
关键词 carbon emissions carbon neutrality China’s metal mines deep mining mining efficiency
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成效·局限·改革:“G-U-S”三位一体协同育师机制审思 被引量:2
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作者 徐红 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2023年第1期110-115,共6页
“G-U-S”三位一体协同育师机制是指,政府、高校、中小学(含幼儿园)三方各司其职,责任共担、协同培育教师的一种制度形式与工作方式。现有的三位一体协同育师机制尽管促进了教师培育成效提高、教师教育资源整合、区域教育均衡发展及教... “G-U-S”三位一体协同育师机制是指,政府、高校、中小学(含幼儿园)三方各司其职,责任共担、协同培育教师的一种制度形式与工作方式。现有的三位一体协同育师机制尽管促进了教师培育成效提高、教师教育资源整合、区域教育均衡发展及教师专业水平持续提升,但仍然存在相关决策主体单一、三元主体权责不明、培育方案不够成熟、协同培育管理不够协调等局限。为进一步提升“三位一体”协同育师机制的成效,理应构建具有一定行政职能的协同育师主体联盟,明晰“三位”主体各自的权责,完善协同育师培育方案,促进协同培育管理更加协调。 展开更多
关键词 G-U-S模式 U-G-S模式 三位一体协同育师机制 教师教育
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美国教师专业发展学校:任务更新、取向转变及发展困境 被引量:1
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作者 陈欣 令闳元 《外国教育研究》 北大核心 2023年第5期31-47,共17页
美国从20世纪80年代开始建立专业发展学校,旨在探索教师职前准备和教师专业发展的有效模式。2021年,全美专业发展学校联合会更新了专业发展学校的九项任务,对“何为专业发展学校”的再次界定,体现出专业发展学校“突出反种族主义和促进... 美国从20世纪80年代开始建立专业发展学校,旨在探索教师职前准备和教师专业发展的有效模式。2021年,全美专业发展学校联合会更新了专业发展学校的九项任务,对“何为专业发展学校”的再次界定,体现出专业发展学校“突出反种族主义和促进公平正义的社会目标”“强调职前教师在教学实习中促进反思能力的增长”“关注在职教师专业能力的多向度发展”等特征。专业发展学校九项任务的实现需要依托U-S合作的深化发展,因此,近年来美国专业发展学校在U-S合作的机制、目标与主体等取向层面有所转变。虽然美国专业发展学校在发展过程中取得了一定的成效,但其发展依旧面临着诸多问题与困境,主要包括:学校内部学术文化与实践文化之间的冲突;学校对在职教师的发展要求和外部教育目标之间的矛盾;大学教师个人追求与学校任务之间的错位。 展开更多
关键词 美国 专业发展学校 U-S合作 NAPDS
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智慧环境下的“U-S双师”课堂:设计、实施与评价 被引量:2
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作者 刘喆 《电化教育研究》 北大核心 2023年第7期75-81,106,共8页
为破解教师教育者缺乏中小学教学经验、师范生在真实情境中实践机会有限等问题,文章基于协同创新和深度学习理论,系统构建了智慧环境下的“U-S双师”课堂教学设计框架,提出网络直播、真情境教学和课例展示三种双师课堂实施路径以及表现... 为破解教师教育者缺乏中小学教学经验、师范生在真实情境中实践机会有限等问题,文章基于协同创新和深度学习理论,系统构建了智慧环境下的“U-S双师”课堂教学设计框架,提出网络直播、真情境教学和课例展示三种双师课堂实施路径以及表现性评价设计步骤,并将其用于实践,开展行动研究。文章认为,智慧环境下的“U-S双师”课堂具有师生协同的互惠性、教学过程的进阶性和学习环境的智能性,是高校教师教育者与中小学教师共同开发课程内容,通过线上线下联袂执教或线下共同教学等形式,为师范生提供多元参与体验和个性化指导机会,促进师范生知识迁移、问题解决和实践创新的一种课堂形态。实践表明,师范生肯定“U-S双师”课堂的教育价值,能够积极参与并顺利完成学习任务,获得较为扎实的数学教学知识,形成创新思维能力和自我发展能力,但是评课交流方面的高阶思维能力亟待加强。 展开更多
关键词 “U-S双师”课堂 教学设计 实施路径 表现性评价
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