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UBL人才培养模式在技工院校互联网技术专业的实施与思考
1
作者
李远
《电脑知识与技术》
2018年第4Z期136-137,共2页
为了打造更具特色的职业教育,我校借鉴德国"双元制"等国外职业教育的先进做法,大力推进校企合作,组建实训基地,进行了多次教改。我所在的互联网技术专业也积极响应学校号召,与智翔集团组建了规模较大的校企合作实训基地,并引...
为了打造更具特色的职业教育,我校借鉴德国"双元制"等国外职业教育的先进做法,大力推进校企合作,组建实训基地,进行了多次教改。我所在的互联网技术专业也积极响应学校号召,与智翔集团组建了规模较大的校企合作实训基地,并引进了智翔的UBL人才培养模式。本文就是探讨和分享UBL人才培养模式在实施过程中遇到的问题及解决方法。
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关键词
ubl人才培养模式
校企合作
实训基地
教学改革
技工教育
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职称材料
校企合作育人模式下计算机应用型人才培养模式创新与实践
被引量:
3
2
作者
许薇
管连
梁建花
《教育进展》
2018年第4期399-406,共8页
产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以...
产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以产业带教育、以教育促产业”的UBL人才培养理念,并基于此理念对校企合作育人机制下计算机应用型人才的培养模式进行了创新和实践探索。
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关键词
应用型本科
校企合作育人
计算机应用型
人才
ubl人才培养模式
下载PDF
职称材料
新工科背景下校企协同育人模式探索及实践
被引量:
31
3
作者
管连
梁建花
《计算机教育》
2018年第11期100-103,共4页
以地方性本科院校信息学院的电子与计算机工程专业和信息管理与信息系统专业为例,探讨新工科背景下校企"共创、共生、共赢"的产业学院合作模式、校企协同育人的UBL人才培养模式、基于产教融合的实践课程体系设计,并以小学期...
以地方性本科院校信息学院的电子与计算机工程专业和信息管理与信息系统专业为例,探讨新工科背景下校企"共创、共生、共赢"的产业学院合作模式、校企协同育人的UBL人才培养模式、基于产教融合的实践课程体系设计,并以小学期实训为例介绍实践课程体系的实施及效果。
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关键词
产业学院
产教融合
ubl人才培养模式
实践课程体系
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职称材料
题名
UBL人才培养模式在技工院校互联网技术专业的实施与思考
1
作者
李远
机构
深圳技师学院
出处
《电脑知识与技术》
2018年第4Z期136-137,共2页
文摘
为了打造更具特色的职业教育,我校借鉴德国"双元制"等国外职业教育的先进做法,大力推进校企合作,组建实训基地,进行了多次教改。我所在的互联网技术专业也积极响应学校号召,与智翔集团组建了规模较大的校企合作实训基地,并引进了智翔的UBL人才培养模式。本文就是探讨和分享UBL人才培养模式在实施过程中遇到的问题及解决方法。
关键词
ubl人才培养模式
校企合作
实训基地
教学改革
技工教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
TP393-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
校企合作育人模式下计算机应用型人才培养模式创新与实践
被引量:
3
2
作者
许薇
管连
梁建花
机构
吉林农业科技学院
珠海世纪鼎利科技股份有限公司鼎利教育研究院
出处
《教育进展》
2018年第4期399-406,共8页
基金
吉林省教育厅转型专项重点项目《“转型背景下的计算机应用型人才培养模式研究”》项目的部分研究成果,课题编号:2016-8号
吉林农业科技学院计算机应用重点培育学科项目2015-52号。
文摘
产教融合是人才供给侧结构性改革的关键,校企协同育人是普通本科院校向应用型本科院校转型的突破口,是实现应用型人才培养的有效途径。为了将高校转型和应用型人才培养落到实处,以吉林农业科技学院计算机应用型人才培养为例,阐述了“以产业带教育、以教育促产业”的UBL人才培养理念,并基于此理念对校企合作育人机制下计算机应用型人才的培养模式进行了创新和实践探索。
关键词
应用型本科
校企合作育人
计算机应用型
人才
ubl人才培养模式
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新工科背景下校企协同育人模式探索及实践
被引量:
31
3
作者
管连
梁建花
机构
珠海世纪鼎利科技股份有限公司鼎利教育研究院
出处
《计算机教育》
2018年第11期100-103,共4页
文摘
以地方性本科院校信息学院的电子与计算机工程专业和信息管理与信息系统专业为例,探讨新工科背景下校企"共创、共生、共赢"的产业学院合作模式、校企协同育人的UBL人才培养模式、基于产教融合的实践课程体系设计,并以小学期实训为例介绍实践课程体系的实施及效果。
关键词
产业学院
产教融合
ubl人才培养模式
实践课程体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
UBL人才培养模式在技工院校互联网技术专业的实施与思考
李远
《电脑知识与技术》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
校企合作育人模式下计算机应用型人才培养模式创新与实践
许薇
管连
梁建花
《教育进展》
2018
3
下载PDF
职称材料
3
新工科背景下校企协同育人模式探索及实践
管连
梁建花
《计算机教育》
2018
31
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职称材料
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