基于UG CAD/CAM的数控教学实践

针对初学者对数控代码指令难以理解的状况,以及目前大多数高校存在的日益增加的学生数和有限的数控机床之间的矛盾,提出引入基于UG CAD/CAM的数控教学。

UG CAD/CAM在液压泵上的应用

介绍了用ＵＧ开发液压泵ＣＡＤ／ＣＡＭ 的过程和液压泵新品开发的模式，还介绍了叶轮、壳体的ＣＡＤ／ＣＡＭ

浅谈UG CAD/CAM与数控加工仿真系统在实训中的应用

为了适应制造业对高技能数控人才的需求,UG及各种数控仿真软件在各大中专院校得到了广泛应用。本文阐述了UG软件和斯沃仿真软件在数控教学中的特点,并通过典型实例的具体应用,将两种软件的优势相结合成功解决了NC代码难校验的问题,从而减少了数控教学中材料和能源的消耗,节约了实践环节的实训成本。

浅谈UG CAD/CAM在数控加工中的应用

说明了UG CAD/CAM特点和用途,结合实际工件的加工,展示了其速度快、精度高、直观性好、效率高的特点。为今后复杂工件的加工和合理利用多轴数控加工中心打下了基础。

UG CAD/CAM在液压泵上的应用

本文介绍了用UG开发液压泵CAD／CAM的过程和叶轮、壳体的CAD／CAM实例。

基于OBE理念的CAD/CAM(UG)课程线上线下混合翻转教学的改革探究

CAD/CAM(UG)课程是高职院校机电类专业学生的必学课程。文章分析了CAD/CAM(UG)课程的学情及课程内容,针对当前CAD/CAM(UG)课程教学过程中难以满足理论与实践并重的问题,文章进行了以成果导向教育(OBE)理念结合线上线下混合翻转的教学改革。通过完善CAD/CAM(UG)应用技术课程教学方案,丰富教学内容和技能提升方式,建立以能力培养为目标的过程性评价体系,解决学生对应用实践型知识的痛点需求,高效率提高学生与企业岗位的适配性,为高职工科类专业实践课程的教学改革提供实践指导。

基于OBE-CDIO理念的《CAD/CAM软件UG》课程信息化教学改革策略

随着我国教育事业的飞速发展,高校人才培养工作面临着新的挑战和冲击,面对当前社会各界对高素质数控专业人才需求的不断提高,高校人才培养工作应当以课程教学改革为突破口,切实推进《CAD/CAM软件UG》课程教学的信息化建设,为帮助学生强化实践操作能力、提高学生就业竞争力奠定坚实基础。OBE-CDIO理念的提出为高效课程教学改革起到了积极促进和推动作用,在准确把握人才培养定位、全面优化《CAD/CAM软件UG》课程教学设计的过程中,必须基于明确清晰的育人目标及价值定位,开展适合学生的指导活动在关注工程技术教育整体规律的情况下,做好对课程的项目化建设,切实保障学生综合能力素质的持续提升。基于OBE-CDIO理念的《CAD/CAM软件UG》课程信息化教学改革应当做到以能力为核心优化课程教学目标,以目标为导向反向设计教学内容,以学生为中心开展项目化教学活动,以信息化平台为支持提高实践成效,以持续改进为目的优化考核评价。

基于UG二次开发技术的CAD/CAE/CAM软件集成方法研究

CAD/CAE/CAM技术已成为新一代生产技术发展的核心技术,正朝着集成化的方向发展。为了实现CAD/CAE/CAM软件系统的集成应用,在UG软件平台应用UG二次开发技术实现CAD/CAE/CAM的软件集成方法,包括在UG软件界面集成CAE软件启动菜单,配置软件UG与VERICUT的接口NXV及其应用。实现了软件的物理集成与信息集成,即在UG软件界面启动CAE软件,UG与VERICUT两个软件之间实现数据传递。集成的软件系统将不同软件有机结合,统一执行控制程序,保证信息畅通传递,提高了技术人员的工作效率和企业的生产效益。

基于UG的轿车差速器直锥齿轮专用CAD/CAM系统

以轿车差速器直齿圆锥齿轮为研究对象,借助UG的二次开发工具UG/OPEN中的API,UIStyler,MenuScript和集成开发环境Visual C++6.0,开发出基于UG的汽车差速器直齿圆锥齿轮CAD/CAM系统。该系统利用参数化建模技术实现了齿轮的三维参数化造型,提高了设计质量和设计效率;采用UGWAVE技术实现了部件间关联建模;使用数据库技术体现了加工参数数值的稳定性;同时使加工性能得到保证;运用UG内部调用DLL(动态链接库)功能实现和UG界面的无缝集成;最后的数控加工模块对齿轮凹模进行模拟加工并生成刀具加工的轨迹G代码。

基于UG的鞋楦CAD/CAM系统开发

鞋楦是制鞋的重要模具 ,开发鞋楦CAD/CAM系统是提高鞋楦设计制造水平的根本方式。结合目前CAD/CAM技术发展特点 ,研究了基于UG软件的系统实现方法。给出了系统实现框架 ;采用离散设计方法和UG软件的点、线、面造型功能 ,实现鞋楦模型的建立和修改 ;分析了鞋楦数控加工原理 ,利用UG的变轴铣削加工功能 ,由UG/OpenGRIPNC实现自动的鞋楦数控编程 ;

基于UG软件CAD/CAM功能的应用研究

在注塑模的辅助结构设计、辅助工程分析和辅助形体加工全过程中,UG软件都可发挥巨大的作用。这种作用既贯彻了整体化、系统化、智能化的设计理念,又贯彻了精确性、快速性、有效性的加工规范,可以大为提高注塑模的设计水平和加工质量,应当推广和普及。

基于UG的高精度棱体成形车刀CAD/CAM系统

根据成形车刀的设计理论,综合运用UG/OpenMenuScript,UG/Open UIStyler,UG/Open API和Visual C++6.0等UG二次开发工具,开发出基于Windows XP和UG二次开发平台、以VC为编程工具的成形车刀CAD/CAM系统。该系统利用自动截形法获得成形车刀“零误差”刀刃廓形;采用导入燕尾槽模型的方法,利用最小半径控制点技术实现了棱体成形车刀的基于特征参数化设计;使用数据库技术实现成形车刀的切削角度、结构尺寸的参数化设计;通过编程实现工程图的尺寸标注功能;解决原来成形车刀设计的设计精度和效率低等问题,消除了双曲线误差。该系统实现了与UG系统的无缝集成,具有良好的人机交互性、可扩充性和可移植性。借助该系统可直接快速、准确地生成高精度棱体成形车刀工程图以及廓形的数控线切割加工程序。

基于UG的塑料模具CAD／CAM研究

介绍了UG软件的CAD/CAM功能,以一塑料瓶体为研究对象,UG CAD对其进行造型设计,进而设计出加工该塑料瓶的模具;然后将高速切削应用于塑料模具加工中,分析了模具加工方式以及加工参数,使用UG CAM对整个制造过程进行设计仿真,并通过后置处理输出NC(数控)代码。最后通过VERICUT仿真软件证实了CAM的有效性。

基于UG的螺旋搅拌桨CAD/CAM技术

螺旋搅拌桨是新型工业结晶技术与设备的关键部件之一。基于CAD/CAM技术,研究了螺旋搅拌桨的设计与数控加工技术,利用VC++和UG/OPENGRIP技术开发螺旋桨三维造型模块,快速生成螺旋桨CAD数据模型。根据螺旋桨叶面曲率变化划分出不同的数控加工区域,给出了五轴数控加工的刀轴倾角的确定方法。在DMC2600五轴数控加工中心对Φ1300螺旋搅拌桨实现了数控加工,达到了产品技术要求。

CAD/CAM技术在基于UG舰船螺旋桨数控加工中的应用

螺旋桨是船舶动力系统的重要组成部分,通过与水的相互作用力,产生船舶前进的动力。船舶螺旋桨的结构复杂,是一个含有大量自由曲面的零件,因此,螺旋桨的设计与加工存在较大的难度。传统的螺旋桨制造方法包括铸造、锻造等,加工精度和效率很难得到保证。近年来,随着数控加工技术的发展,基于计算机编程的CAD/CAM等技术逐渐在螺旋桨加工领域应用起来。相对于传统的螺旋桨加工方法,基于CAD/CAM技术与UG软件程序相结合,在螺旋桨复杂曲面建模和编程等方面有很大的优势。本文系统介绍了CAD/CAM和CAPP等先进的加工技术,在UG中建立了船舶螺旋桨三维模型,并生成了螺旋桨自由曲面加工的数控程序,大大提高了螺旋桨的加工精度和加工效率,具有重要的实际应用价值。

基于 UG 软件的复杂形状零件的 CAD/CAM

随着计算机技术和数控加工技术的迅速发展和广泛应用，在工程上出现了越来越多结构和形状上难以用规则的几何要素表达的复杂型面的零件。对这类零件，用传统的设计方法和制造技术难以设计和加工，只能采用ＣＡＤ／ＣＡＭ技术才能很好地解决这类问题。本文在ＵＧＩ软件平台...

基于UG的船用螺旋桨CAD/CAM计算机仿真系统的开发与建模

目前国内螺旋桨设计加工数控加工的编程方法相对比较落后,CAD/CAM软件应用十分有限。本文基于UG开发平台,利用UG/Open,VC++6.0等软件工具,自主开发船用螺旋桨的CAD/CAM智能数控编程系统,以期能够改善通用CAD/CAM软件存在的编程操作繁琐复杂、编程效率较低等问题。对船用螺旋桨制造企业具有一定的实用价值。

UG软件与船舶CAD／CAM专用平台

论述了ＵＧ（Ｕｎｉｇｒａｐｈｉｃｓ）软件系统的功能和特点，分析了在ＵＧ上开发船舶专用平台的可行性，提出了船体实体造型、三维结构设计和动荷载应力及强度分析、数值水池的图象处理及水动力性能模拟、船体外板热弹塑性模拟和虚拟船体建造过程的二次开发技术途径，并给出了二次开发的例子．

UGII在CAD/CAM技术课程实验教学中的应用

实验是获取知识、培养创新思维和实践能力的重要渠道。本文强调了UGII在CAD/CAM技术课程实验教学中的作用,并主要介绍UGII在CAD/CAM各单元技术与集成技术的典型应用。

基于工程实践的《CAD/CAM技术-UG》课程教学改革

分析了《CAD/CAM技术-UG》课程教学改革的背景,阐述了教学改革的目标、内容、方法、手段和考核评价,通过教学改革实践,该课程的教学体现了学生的主体作用,实现了理论与实践的紧密结合,充分调动了学生的积极性,学生在理论知识的掌握和实践技能的提高上均收到了良好的效果。