第二语言习得及其逻辑问题探析

围绕第二语言习得逻辑问题介绍、分析两种观点：１） 语言模块假说； ２） 非语言模块假说。前者围绕ＵＧ （ 普遍语法） 在第二语言习得中的作用又表现为“有神论”和“自然神论”之争； 而后者针对ＵＧ 对第二语言习得解释的局限性提出了各种“非ＵＧ”假说， 如认知／ 意动模式、联通模式。各种假说为第二语言习得的逻辑问题的研究提供了新的视角， 注入了新的思想， 尽管争论的结果远未一致。