在线课程平台下“翻转课堂+能力评价”的课堂改革——以UI界面设计课程为例

传统课堂模式在信息技术飞速发展的当今时代逐渐显现出教学上的不适应性。为了探索在线课程如何应用于教学,该文以UI界面设计课程为例,探索如何实施科学的教学设计和管理,以实现翻转课堂和能力评价,真正发挥学生的主体作用,使学生实现自主学习,获得良好的课堂效果。

“1+X”证书背景下《UI界面设计》课程数字化教学资源建设与应用研究

由于社会人才需求的变化,中等职业学校人才培养目标也发生了重大变化,数字化资源在中等职业教育领域得到了广泛应用。多位专家学者对数字化教学资源建设的课程进行了重点研究,目前已有多项研究成果问世。根据《UI界面设计》课程标准和课堂教学数字化改造的特点,提出了课堂教学数字化资源建设的方向,形成了课堂教学数字化改造的理念、环境、设计、流程、评价的协同实施路径,以期为“1+X”证书体系背景下“UI界面设计”课程数字化教学资源建设提供理论指导和实践路径。将1+X考证的要求应用到课程教学资源建设中,以证促学,以证促教的优势帮助教师进行课程教学创新。

AIGC绘图工具在UI界面设计中的应用探析——以Midjourney为例

随着人工智能技术的不断发展,其在设计过程中的应用越来越广泛和深入。AIGC(Artificial Intelligence Graphics Creator)绘图工具能够将输入语句转换为图像,这类工具也被称为人工智能图像生成工具。文章将以Midjourney为例,探讨AIGC绘图工具在UI界面设计中的应用,包括如何使用AIGC绘图工具快速生成界面效果图、图标、产品图、吉祥物等图形元素,如何利用指令对图形元素进行修改和优化,从而发掘AIGC在提升UI设计效率和质量方面的潜力。

基于项目导向的UI界面设计课程教学研究

随着数字化信息时代的飞速发展,毕业生的就业竞争越来越激烈。对于高校而言,要提高毕业生就业竞争力,就需要培养学生的综合素养,如以项目为导向的团队协作能力。基于项目导向教学理念,以UI界面设计课程为例,探讨了该课程教学现状,分析了项目导向教学理念实施的必然性,提出了如何更新教学手段来激发学生团队协作意识,以期为课程优化提供参考。

有关色彩视觉思维的UI界面设计效果研究

随着媒介技术的不断发展,用户界面的设计越来越受到重视,用户接口的开发已经成为了电脑与设计者共同关心的一个重要课题。而在UI的应用上,颜色对用户的体验也有很大的影响,所以本论文运用颜色心理学作为一种科学的理论基础,并通过颜色的运用,给予了人们一些感悟;颜色心理在用户接口的设计中的运用。

高职“UI界面设计”课程思政探索

计算机专业的学生是科技强国的新生力,对其进行思想引领和价值引导至关重要。在高职院校的计算机专业课程中,如何有效融入思政元素,使“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,已成为当前高等教育教学关注的热点问题之一。本文结合“UI界面设计”课程特点挖掘思政元素,归纳开展课程思政的基本思路,以期为专业课课程思政建设提供一定的借鉴。

UI界面设计中视觉要素的作用分析与应用研究

在梳理UI界面中不可或缺的视觉要素的基础上,对其作用进行分析。对影响界面视觉效果的具体因素进行划分,并与相关要素进行对应,以达到将UI高保真界面布局合理化、主次均衡化、内容丰富化、视觉清晰化等目的。同时对视觉要素的优化路径进行了研究,最终实现了凸显视觉要素对UI界面视觉效果的重要性的研究目标。

后疫情时代UI界面设计混合式教学研究与实践

由于疫情原因,很多课程由线下搬到了线上,线上+线下混合式教学即将成为一种新的教学常态。对于一些计算机实践操作类的课程如何混合式教学,促进学生自主、泛在、个性化学习,是一件颇具挑战的任务。围绕UI界面设计课程,对其线上与线下结合的混合式教学改革以及实践展开深入分析与研究,希望为相关教学提供参考与借鉴。

认知心理学在UI界面设计中的应用

目的研究认知心理学在UI数码媒体界面设计中的应用。方法通过对认知心理学规律的科学分析,来对UI数码媒体界面设计的现状进行研究。结论信息传达的方式各式各样,在UI界面设计中,常见的信息传达要素有文字、图形图标、颜色、影像、语言、声音等,无论用哪种信息传达手段,都应该将抽象的信息转换为直观、形象、准确的符号语言,使用户能够按照符号线索搜寻或接收到所要了解的信息,这个过程越简单容易,UI界面用户受到的挫败感越低,获得信息的满足感就越强烈。UI界面设计除了考虑人的生理和行为机能之外,还要使产品的设计符合用户的心理认知,甚至需要尽一步地满足用户的高层次需求,即情感互动、审美品味、文化归属和附加价值需求等。

基于Ui界面设计中色彩应用研究

在分析UI界面设计的设计原则的基础上,结合自身的实践经验,从多角度论述了如何有效发挥好色彩在UI界面设计中的作用,希望本文的探讨对于今后的UI界面设计的发展和创新有所帮助。

插画在手机UI界面设计中的应用

随着手机的普及和智能化,用户对手机UI界面设计的美观度要求也越来越高。文章通过分析插画在手机UI界面设计中的优势,结合具体案例探究UI界面设计的创新思路和方法,而技术与插画艺术相结合的UI设计,能够给用户带来良好的交互体验。

视觉传达设计在移动UI界面设计中的应用

近些年来我国人民的生活质量有了明显的上升,将主要的精神和注意力放于精神享受和体验中,人们对于网络中产品设计的美学要求越来越高,尤其是用户界面。用户界面的美观程度可以在一定程度上影响用户的消费情况和驻留的时间,为了增强其美观性需要将视觉传达设计与其进行高效的结合,在不影响美观程度的基础上还能保证用户界面的性能。本文将主要对移动设备的用户界面设计进行简单介绍,并探究视觉传达设计在其中的主要应用。

UI界面设计课程教改实践探索

在"互联网+"政策背景下,综合性质的高职院校针对与网络及设计专业相关的课程也在不断创新,而UI界面课程设计作为现代艺术设计领域中的一门新课程,是现下高职院校教学中的一门重点学科,在如今社会互联网发展趋势中能为学生提供有利的就业方向。本文笔者现就UI界面设计课程概念认知进行大致阐述,并以高职院校教学现状为例来为其课程教学改革与实践措施进行总结分析,为今后培养实践、创新型人才提出一己之见,仅供参考。

应用中国元素创新UI界面设计的对策探讨

随着移动互联网以及移动支付的迅猛发展,智能手机的功能越来越丰富,订餐、打车、网购、理财、交友等都能轻松完成。短短几年,手机从通信工具变成了生活必需品。德国数据统计互联网公司最新调查发现,中国人玩手机的时间以每天3小时位居第二。而随着使用手机的时间越来越长,人们对于手机UI界面的设计要求越来越高。同时随着近些年中国文化在国际市场上的兴起,中国风在国内的很多行业中也越来越流行。在很多热度较高的UI设计中,都有中国传统元素的体现。本文主要对中国元素在UI界面设计中的应用对策进行研究探讨。

高职院校UI界面设计课程的教学策略研究

在移动互联网的发展趋势下,UI设计行业发展迅速,当前高职教学应重点培养学生把所学设计相关理论运用到实际中的能力,但在实际教学过程中仍存在很多问题。本文以某高职院校为例,分析其UI界面设计教学现状,并提出相应的教学策略,以提高课堂教学质量。

浅谈艺术设计中UI界面设计及应用

本文在基于UI界面的发展背景下对UI界面进行了简单介绍,并就其应用进行了简单描述,在了解其功能的同时对其未来发展进行展望。

基于CDIO模式的“UI界面设计”课程教学研究与实践

"UI界面设计"属于比较新的课程,该课程是高校视觉传达设计专业重要专业平台课。本文分别对CDIO教育理念和"UI界面设计"课程设置进行分析研究,把这种成熟的工科教学理念与设计学科技术性很强的课程结合,从而设计出一套切实可行的设计专业课程,以打造合理、科学、高效的课堂。

浅析独立学院UI界面设计课程的教学改革

文章根据笔者近年来对UI数字界面设计课程教学的分析,结合目前独立院校的特征与UI设计专业的发展趋势,提出改善教学方式,希望能提高学生的学习兴趣,激发学生的设计潜力,为今后培养实践型、创新型人才的发展目标指出新的方向。

高职UI界面设计课程教学实践探索

UI界面设计是当下高职网络及设计专业等学习的一门重要课程,强化其教改实践研讨对于提升其教学有效性具有重要意义。本文以高职UI界面设计课程为研究对象,着重对其教改实践策略进行探索,希望为新时期高职院校的课程改革以及相关研究提供一些参考。

UI界面设计中融入中国传统图形的意义

在当下的这个互联网时代里,随着手机移动端的广泛应用。UI界面设计就显得十分重要,将中国传统图形元素符号化融入其中即能够传承中国的传统文化又能够展现出中华文化的美感。本文就中国书法、阴阳太极图、苏州古典园林、中国戏曲、中国剪纸,这五种传统图形元素运用到旅行APP的界面设计之中。以此来增强人们的旅行体验感,并促进UI界面设计满足人们的需求既而促进中国传统文化的传承与发展。