基于Web数据挖掘的图书馆UIS系统设计与实现

基于Web数据挖掘的图书馆UIS系统涉及到很多方面的内容,该系统利用Web数据挖掘技术获取用户需求信息、用户咨询信息,再结合图书馆自己的综合数据库,并在互联网上利用电子邮件、短信等方式,来满足用户的需要,进行相应的用户关系管理。

基于UIS理论背景下理工科大学的形象建设研究

大学形象成为大学发展过程中的重要问题,相对而言,理工科大学的形象建设问题更为重要。理工科大学形象建设经过十几年的普及与推广仍然存在着对理论理解的偏差、对视觉的过分强调、对人文文化的忽视等问题。事实上,理工科大学的形象建设应该保有四个方面的独特性,即办学理念的独特性、行为规范的独特性、制度建构的独特性和视觉识别的独特性。

基于多模态学习分析与评价体系超声诊断学混合式教学设计与实践

探究基于多模态学习分析与评价体系超声诊断学混合式教学设计与实践。方法 选取本中医院2023年5月-2024年5月期间在本院超声科实习的学生80例作为研究对象,采用随机数表法将所有学生分为观察组与对照组各40例。对照组实施常规教学,观察组给予基于多模态学习分析与评价体系超声诊断学混合式教学,比较两组教学效果。结果 观察组学生理论知识考试成绩及操作技能考试成绩均高于对照组(均P<0.05);应用基于多模态学习分析与评价体系的超声诊断学混合式教学模式的观察组患者对教学的整体评价均高于对照组(均P<0.05);观察组学生对教学方法能够提升学习兴趣、自主学习能力、沟通能力及探索能力的满意度评分高于对照组(均P<0.05)。结论 基于多模态学习分析与评价体系的混合式教学,在超声诊断学教学中的应用效果十分明显,可有效提升教学质量,提升中医院校学生的综合素质,具有十分显著的应用价值。

论新时期大学形象的塑造

新时期,大学发展机遇与挑战并存,如何更好地利用自身办学优势,培养高质量学生,更好地服务社会,进一步缩短与世界一流大学差距,提升大学社会形象,是时代摆在国内大学发展面前的新课题。文章试图以大学UIS形象系统建设为重点,重新思考定位新时期的大学形象塑造,并希冀以此能够为推动大学向纵深发展提供有益借鉴。

手术室干预UI400气腹系统腹腔镜手术气腹压力对循环系统产生的影响探究

目的:分析腹腔镜手术患者UI400气腹系统进行手术时气腹压力对患者循环系统的影响。方法:选择2021年1月~2023年4月在本院行腹腔镜手术的患者60例进行分析,均采用UI400气腹系统建立气腹。划分为对照组、观察组,每组各30例。观察组气腹压力为8~12mmHg,对照组气腹压力为13~15mmHg。检测两组循环系统指标,记录两组临床指标。结果:观察组气腹建立后20min和放气后5min时平均动脉压、心率、血氧饱和度指标均优于对照组,差异可见统计学意义(P<0.05)。观察组多项临床指标优于对照组(P<0.05)。结论:腹腔镜手术患者UI400气腹系统下手术时,气腹压力越大不良事件发生风险随之提高,低压有助于保持循环系统稳定和临床安全性。

断舍离在UI设计中的思考及应用

断舍离是日本杂物管理咨询师山下英子１６年前提出的生活理念,一言以蔽之,断舍离就是通过收拾物品来了解自己、整理自己内心的混沌,让人生更舒适的行为技术.设计中的减法法则和断舍离的理念有一定的相似度,设计中做减法,追求设计的简约.这些理念我们都很熟悉了,也一直想在工作中秉承.但是需求来的时候,市场压力来的时候,我们如何能继续冷静地说服自己、说服客户,坚持自己的方向呢?作为用户本身,如何不陷于多功能的迷途之中呢?本文就是试图从断舍离理念和原则中寻找方法.