美国医院药房数字化模式对我国药房建设的启示

目的:通过回顾美国医院药房工作模式的变迁和数字化工作模式的发展进程,分析我国医院药房的现状和存在的问题,以期为我国医院药房的现代化建设和发展提供借鉴和思路。方法:通过分析美国医院药房自动化和信息化工作模式的特点,论述我国医院药房数字化模式的现状、发展和存在的问题。结果:我国医院药房的数字化建设存在起步晚、资金受限、发展不平衡、缺乏强大的信息技术和自动化技术支持等问题。在实现数字化模式的进程中,应注意体系的准确性、安全性、合法性以及质量监督,临床治疗决策支持系统和信息系统的集成化建设。结论:通过医院药房数字化模式的建设,使信息化和自动化技术与药房实践活动结合,有助于医院的整体发展,有助于提高药师职业的社会价值,也是今后医院药学工作的发展趋势。

对美国渔业管理模式的初步探讨

美国的渔业法规体系经过几十年的制定和修订已趋完善。目前的管理现状首先是重视立法和执法 ,并实现了由生产型向管理型、由对资源和环境的管理转为对人的管理 ,并用科研指导管理 ,设立渔区管理理事会 ,发挥群众的管理作用。与美国的管理模式相比 ,中国首先应该改善管理体制、加强科研投入、建立渔民协会发挥群众的管理作用。试图通过探讨美国的渔业管理模式 ,和我国目前所应用的渔业管理进行对比分析 ,从中找出可供我国学习并借鉴的方面 ,并得出一些初步的设想与建议 ,以供有关渔业管理部门参考。

美国著名高校图书馆学科馆员服务模式研究

为了解国外高校图书馆学科馆员服务模式,对美国10所著名高校图书馆进行了调查分析,发现国外高校图书馆学科馆员已将咨询服务、学科网络导航建设、课程网站建设、研究帮助等服务成功地嵌入到用户学科信息获取环境中了,希望这些研究工作能为国内高校图书馆学科馆员服务模式构建提供参考。

中美高等教育的比较和启示

20世纪,美国作为教育发达国家,不但拥有众多的世界一流的高校,也培养出了为数众多的具有独立思考能力的科技人才,究其原因,主要是美国在教育的理念、教学模式和教学管理上具有其独到的特点。通过对美国的教育观念和教学模式的研究,可以认清我国在教育理念和教育手段上的不足。因此要努力改善和提供我国高校的学习条件,树立诚信意识,提高教育管理水平,力争培养出具有独立思考能力的优秀人才。

中美大学体育教学模式与评价对比研究

通过美国与中国大学体育教学模式与学生评价体系的对比研究,得出我国体育教学模式和评价理念与美国较为相似,但实施过程中存在较大差异。主要表现在:评价标准不够灵活;评价内容与所授理论知识脱节;评价目标脱离体育价值判断;评价方式方法过于简单,过分看重终结性评价。

美国州政府的高等教育治理模式

在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借鉴美国州政府丰富多样的高等教育治理模式,持续不断地推进高等教育治理体系和治理能力现代化。

美国城市社区体育供给模式及其启示——以盖恩斯维尔市为例

通过实地调查美国盖恩斯维尔市社区体育供给情况,借鉴其中有益经验。结果显示:在政府、小区开发商、业余体育组织、商业体育组织、志愿者和市民的支持下,美国城市社区构建了多主体、多层次体育供给体系,有效解决人们如何运动和去哪儿运动的问题,使城市社区体育供、需两端有效对接,形成高度自动化的运行模式。研究认为,我国城市社区体育应建立以政府供给为主,多主体、多层次的供给体系,让市民能够就近参加体育活动;加强青少年业余体育培训,培养体育人口;重视小区体育建设,使其成为目前政府供给之外的主要体育供给来源。

我国与英美等国体育旅游专业人才培养模式的比较

通过检索国外发达国家体育旅游产业关于专业人才培养方面的信息与资料,与我国体育旅游人才培养模式进行对比分析。结果发现,在专业设置、主修课程、教学评价和就业方向等方面存在较大差异;通过差异分析发现我国体育旅游人才培养模式的不足,例如专业设置不够灵活、缺乏以社会需求为导向,课程设置全而不专、专业特点不够突出,在教学中学生的主体地位得不到保证,缺少就业平台的搭建等,从而导致我国体育旅游人才培养与市场需求,不能很好地对接、人才适用性较差。为改善这一现状,应构建基于社会需求导向的地域型体育旅游专业人才培养模式。

中美两国创业教育模式比较研究

当今世界创业教育备受关注,在中国高等教育研究中更是新兴领域。美国的创业教育的理论研究以及实践中都有诸多值得借鉴的地方。对中美两国创业教育模式的比较和分析,借鉴美国创业教育的成功经验,有助于促进我国创业教育进一步发展创新。

中美模式的比较及其发展趋势探讨

1997年东南亚金融危机、特别是2007年美国次贷危机以来,美国模式的重挫,使中国模式的地位凸现。本文研究了模式及其内涵,分析了中美模式的发展历程,研究了华盛顿共识、北京宣言、具有中国特色的社会主义,从20个方面分析了各自的特点,探讨了两种模式6个方面的互补性、相融性,研究了中美模式的博弈史,分析了全球模式的7个趋势,阐述了中国模式的核心及其完善与升级,认为应公正客观地承认和尊重每一个国家有选择发展道路的权利,在借鉴其他国家发展模式时,应拒绝偶像化、绝对化、形而上学化。

美国SEI模式下的教师角色之探析

教师角色总是随着语言学、心理学、教育学理论的发展以及现代科学技术的更新而不断地变换。同样,新的教学法的出现也会引起教师角色的变化。结构沉浸式英语教学模式(SEI)是美国引入加拿大的沉浸式教学模式之后经过实践改革而形成的符合本国具体实际的一种二语教学模式。该模式在发展过程中逐渐形成了自己的特色,同时也对教师角色的定位提供了启发和指导。本文意在从SEI模式入手,分析该模式中教师的角色定位,以期为我国外语教学特别是大学英语教学改革中的教师角色定位问题提供一定的借鉴。

美国、日本农产品电子商务发展模式及对中国的借鉴

农产品电子商务已经成为全球电子商务发展的又一新形态,对带动地区经济发展,增加农民收入具有重要作用。在对美国、日本农产品电子商务发展模式和特点分析的基础上,探讨中国农产品电子商务的发展现状及瓶颈问题,借鉴发达国家的经验,从加强基础设施建设、建立健全农产品标准化体系、建立第三方交易平台、加强人才培养、强化政企合作、建立健全电子商务相关法规等6个方面提出对策措施。

美国境外办学的历史及现状——对“一带一路”建设中我国教育合作的启示

"一带一路"倡议要求积极促进我国与他国教育合作,这就要求教育领域积极探索国家间教育交流机制。研究美国境外办学,对探索我国与"一带一路"沿线国家的教育合作有积极的意义。美国宗教组织、基金会、政府和民间机构促进了美国境外办学的发展,境外办学通过由大学或公司设立海外分校和教育项目合作等形式展开,美国凭借雄厚资金支持、强大师资力量和优质教育质量增加办学吸引力。我国社会各层面在利用自身资源开展国际交流过程中,应促进我国与各国大学建立广泛合作,探索建立高质量境外大学,提升我国综合国力。

美国职前教师教育实习模式变革的启示

美国经过长期的历史实践和不断创新,建立了一套合理的、开放的、具有竞争力的教师教育体系,特别是在职前教师教育实习模式改革方面所取得的成功经验,为别国教师教育的改革和发展提供了借鉴。因此通过回顾,美国教师教育改革发展历程中对教育实习模式的选择和确立以及教师教育实习模式的特点,对我国职前教师教育实习是个有益的启示。

中美生物医学工程本科人才培养模式之比较

目的:探讨中美两国生物医学工程本科人才培养模式的差异,为国内生物医学工程专业本科教育提供启示。方法:从培养目标、师资队伍、课程设置和实验实践能力4个方面进行比较并得出结论。结果:由于国内生物医学工程专业发展较晚,相比之下在本科教学方面存在一定程度的不足。结论:国内生物医学工程本科人才培养应确立适合发展现状的人才培养目标,合理设置课程体系,逐步实现国内高校师资队伍的有机整合。

美国外语教学新方法:UBD设计模式

以标准为基础的教学模式,是目前美国外语教学界普遍认可并积极付诸实践的教学模式。其关键在于如何将外语学习标准有效地贯穿于教学活动的全过程,使教学目的、教学内容及评测方式与标准保持一致。"UBD设计模式"(Understanding by design)通过对教学计划的整体调控,在标准的基础上协调教学活动各环节,是一种推进以标准为基础的外语教学模式的有效方法,其对于美国K-12汉语教学计划的撰写,具有重要的启示意义。

美国FFA农业教育配送模式研究

创新农业人才培养模式是提升农业教育水平的重要策略之一。作为美国最大的农业职业教育非政府组织,FFA的培养模式与教育效果已获得广泛认可。对FFA农业教育服务的支持系统、输出与传达机制的分析发现:一方面,该模式彰显了农业教育制度的公益性,强化了政府的公共责任;另一方面,该模式在操作层面具有很强的科学性与实效性,这些对我国构建与完善农业人才培养模式具有借鉴意义。

解读美国新职业教育论

对新经济形势下,美国新职业教育论产生的社会背景、理念、核心原则和基于这些理念和原则而建立的一些成功的教学模式作以介绍,以期对我国职业教育有所启示.

美国高校学生组织管理经验及其启示

先进的学生组织管理模式是我国高校开展大学生思想政治教育的首要前提与基本保障,美国作为高等教育的发达国家,在学生组织管理方面有诸多借鉴经验。通过分析美国高校学生组织的基本特点与主要方式可对我国高校学生组织的建设与发展产生深刻影响与重要社会实践教育意义。

美国成人教育的分权型管理模式

美国的分权型管理模式促进了其成人教育事业的良性发展,突出了政府的作用,促进了社会的其他群体参与到成人教育的协调管理中来,同时把市场的力量加入到美国成人教育的管理模式中,这是一种理论上的创新。研究美国成人教育的管理模式可以对我国的成人教育管理体制起到借鉴和指导的作用。