基于UTAUT理论的物联网应用用户接受实证研究

利用具有更高解释力度的UTAUT模型,从使用意图入手对物联网应用用户接受问题进行实证研究,并在原模型基础之上,增加个体创新性与感知风险两个核心变量以及五个调节变量。得出结论:绩效期望、努力期望、社会影响、个体创新性以及感知风险五个变量以及调节变量中的经验都对使用意图产生直接的影响。基于此给出了更符合物联网实际情况的物联网应用的用户接受模型,并对物联网应用运营商提出提升用户的感知有用性、易用性,重视社会影响、个体创新性人群,降低用户的感知风险,促进用户经验累计等对策建议。

教师STEM网络教育平台行为意向影响因素——基于华南师大Wise平台的调查

STEM网络教育平台有很多优势,但调查发现,教师对其使用水平仍需提升。为此,本研究首先根据UTAUT模型,结合访谈及STEM网络教育平台的特点,构建了教师STEM网络教育平台行为意向影响因素模型;其次,对教师使用华南师范大学Wise平台情况进行了调查。研究发现:使用STEM网络教育平台的行为意向和促成条件两个变量与行为水平正相关,绩效预期与行为意向正相关,努力预期和社群影响均通过绩效预期与行为意向正相关,相关路径系数受性别、教龄、使用经验和自愿性的调节,所提出的18个研究假设中,有11个通过了检验,所构建的模型对行为意向的解释度为74.1%。最后,根据调查结果,文章对STEM网络教育平台的使用提出了可行性建议。