微课程设计策略研究——以Udemy平台之“摄影”微课程为例

以Udemy平台的"摄影"微课程为例,对其课程界面和学习内容界面进进分析,探索微课程设计策略,试图为我国微课程的设计与开发带来启发.

MOOC环境下课程创建的体验与思考——以Udemy平台为例

MOOC作为新的开放资源模式和在线教学模式,其迅猛发展的态势引发了全球教育工作者的思考。作为从事多年开放教育的一线教育实践者,笔者在Udemy平台上创建了自己的课程,体验了大规模在线教育教学模式,并对MOOC课程教学设计要点提出了建议。

基于Udemy平台的“单片机原理”在线微课程的开发

在给出在线微课程定义和分类的基础上，探讨了以Udemy平台为依托的“单片机原理”在线微课程的开发策略和方法，并从微课程的分析和设计，以及微课程的制作等方面，介绍了“单片机原理”在线微课程的具体开发过程。

在线课程的创建在Moodle平台和Udemy平台中的比较研究

近年来,大规模在线开放课程受到教育界的广泛关注,许多高校纷纷在慕课平台上开设自己的特色课程。与其他慕课平台不同的是,Udemy在线学习平台支持会员以个人名义实现课程的设计、开发、管理,这与Moodle教学平台在课程创建、管理上有着相似之处。文章通过简要介绍在Moodle和Udemy两个平台上课程创建的流程,分析其在课程开发中的异同点,以期为教师提供一些在线课程创建及其学习平台应用的知识,也提供一个在线课程开发及研究视角。

计算机技术在微课程开发中的应用实践

明确了微课程的开发过程与模式,将Camtasia Studio与Udemy平台两种计算机技术分别应用在"网页制作"微课程开发的视频录制与课程结构设置上。实践结果显示,"网页制作"微课程的开发具有教学应用价值,有利于学生学习效率的提高。