基于话题写作主线的英语单元整体复习模式探析——以M1U5“Nelson Mandela”单元复习为例

选取M1U5"Nelson Mandela"单元复习为范例,打破原有的语言知识复习与话题语境相脱离的弊端,对单元话题进行重组提炼,以话题写作为单元整体复习主线,以英语学科核心素养养成为基点,立体化地设计富含语言知识的话题任务链。在有意义的整体性语言实践和写作训练中,把语言知识的复习与语言技能的训练、情感价值的理解、文化意识的体验和学习能力的培养有机地融入其中。