我国高校趋同化的原因剖析与对策思考

随着我国高等教育的发展,很多高校在办学定位、专业设置、人才培养模式、校园文化等许多方面出现了较严重的趋同化现象。给国家、社会、高校以及大学生发展都带来了很多负面影响。克服高校趋同化现象是一项系统工程:从政府方面,要发挥宏观调控与引导功能,引导高校多样化发展;从社会方面,要通过转变观念,建立现代的人才观,为高校避免趋同化发展创造良好的社会文化环境;从高校自身方面,要去除功利浮躁,合理定位,走个性化发展道路。

高校“微腐败”的表现形态、成因分析及治理对策

“微腐败”行为实质是公权私用,是发生在师生中的不正之风,其具有小、多、大众态度暧昧等特征表现。高校“微腐败”表现形态多样,从“作为”的方面看,包括作风类、学术类、经济类、诚信上的“微腐败”。从“不作为”方面看,表现为消极应付、不闻不问、漠不关心等。高校“微腐败”的产生与制度约束乏力、个人认知缺失、理想信念丧失、权力利益诱惑、民主监督缺位等密切相关。治理高校“微腐败”,要构建严密的内控制度,重视基层政治文化建设,加强理想信念教育,强化纪律执行,创新监管方式。