创业型大学市场化生存机制及启示

在学术、政府、市场三方力量的相互作用下,创业型大学的诞生是部分大学积极主动适应生存环境的结果。三者关系在知识经济背景下开始新的发展:政府进一步主动授权、市场力量逐步渗入和增强、学术与市场力量开始互动,市场化生存成为创业型大学在新生态环境下的一种重要发展方式。

创业型大学的生成理路与实现

创业型大学是大学办学模式服从外部规律的结果。其实质是大学为了更好地生存与发展,不断扩展外围和边际组织,内部学术资源转换为学术资本。从学术资本主义的逻辑进行推演,对外部资源的依赖虽是创业型大学生成的一个重要因由,但创业型大学知识创新的根本使命并没有发生变化。知识创新能力是大学创业得以实现的根本性要素。现代大学向创业型大学转变的实现需要注重多样化和规制化的原则。

创业型大学研究关注点的中西方差异

缘于实用主义与实证主义的研究传统以及"需求导向的研究逻辑",西方发达国家较关注大学、产业、政府合作网络的实质绩效、机制,创业型大学对区域经济发展贡献的测度与发展策略等"实质性行为",而由于保守主义文化与思辨研究的长期影响以及"理念驱动的研究逻辑",中国较关心大学创业变革的合法性,创业型大学对区域经济社会发展的重要性等"理念的深度思辨"。前者研究较"系统"、微观具体、模式化,而后者较"隔离"、宏观抽象与亟待本土化。西方发达国家注重将创业型大学研究纳入到与之所有相关要素构成的创新系统中进行考察,而中国则主要在高等教育学的视域中,将创业型大学隔离出来进行审视。因此,西方发达国家研究者来自于经济、管理、教育、社会甚至工学等多个学科领域,而中国研究者主要来自于高等教育学学科领域;西方发达国家创业型大学变革缘于创新系统对创新创业绩效的诉求,而中国则始于大学自身的自我反思与路径选择。因此,西方发达国家关注点微观具体,而中国关注点偏宏观抽象;"有意识的创业型大学行为"始于西方发达国家,尔后中国才"有意识地引进"了"创业型大学"这个概念。因此,西方发达国家研究呈现出基于区域模式化的个性发展态势,中国尚处于全面引进学习与实践探索阶段,研究上亟待探索基于中国实践的本土化模式。在西方发达国家创业型大学发展实践已经进入实质性发展与建设阶段之时,中国未来研究不仅应充分考虑二者在研究传统与逻辑上的不同,而且应高度重视由此折射出的迥然不同的创业型大学实践表现以及当前发展创业型大学最为紧迫的现实需求。同时,加强对创业型大学"实质行为"、盎格鲁-美国、盎格鲁-撒克逊与洪堡三大经典模式演进中的具体创业实践与潜在机理的关照,以期重塑符合中国情境的本土化模式。

创业型大学学术平台建设的现状、经验与路径

创业型大学的学术平台建设,是一个包括学术生产、学术管理、学术成果转化三大平台建设在内的系统工程。当前,我国创业型大学的学术平台建设既没有体现出学术创业功能的组织特性,亦未能理顺三大平台之间的逻辑关系。在吸收西方创业型大学平台建设经验的基础上,我国创业型大学还需要有针对性地开展三大平台建设,以便帮助教师从传统型转向创业型。在学术生产平台上,全面激活创业型大学的学术心脏地带;在学术管理平台上,全面提升创业型大学服务教师的能力;在学术成果转化平台上,重点谋划创业型大学的优势学科基地。

学术资本主义与高等教育人才培育政策:台湾的经验

本文主要从学术资本主义的观点整理讨论当前台湾高等教育人才培育政策的取向与主要措施。首先,本文讨论了近代以来高等教育机构之角色与功能的改变;其次,对于学术资本主义的产生与概念的演变做了扼要的整理与讨论,以及就学术资本主义在高等教育机构角色与功能的转变中所扮演的角色进行讨论;接着从学术资本主义的立场讨论影响当前台湾高等教育人才培育政策的因素;最后,从学术资本主义的观点,讨论了当前台湾高等教育人才培育的主要政策。

创业型大学的内涵和本土化思考

创业型大学是面对全球化和知识经济发展需要、引入企业化运作方式对自身组织进行创新和变革的大学。创业型大学具有以创业教育为第一要义、以学术创业为生存方式,以及市场和学术兼顾的二元价值取向等特征。创业型大学不仅是高校转型发展的新选择,更是一种以创业精神为核心的理想大学。

以企业精神改造高等教育:企业化大学的国际经验与启示

在来自于国家的公共经费日益紧缩的背景下,西方各国的高等教育机构之间在各项资源的争夺上也更为激烈,各种类型的高等教育机构开始尝试向企业组织借鉴和学习能有效提高组织效率和竞争力的经验,企业化大学应运而生。这类既保持了大学的学术传统,又整合了企业精神的新型高等教育机构在市场化生存中所展示出的活力和教训,将会为大学在全新生存环境中的组织转型提供有益的经验。

大学“学术资本化”发展

根据资源依赖理论，一个组织必须与外界环境进行有效资源交换才能得以生存。中国大学财政资金的减少已成为大学改革，创新的主要动力。大学利用自身不同优势，积极主动地在市场上寻求更多的资源支持，发展与企业合作伙伴关系、从事商业化学术研究，这些行为被称作是“学术资本化”。“学术资本化”一方面促进了大学管理创新，但同时带来了学术价值与经济效益相冲突、大学自主权下降等副作用。

国内学术资本主义研究综述

虽然国内学者对学术资本主义的存在有争议,然而更多的学者认为学术资本主义的存在已成事实。国内相关研究主要解读了学术资本主义理论,分析了学术资本主义对大学传统文化、治理结构、学术研究、教师和学生等的影响,从理性认识学术资本主义和建设创业型大学两个层面分析了应对策略,认为学术资本主义有利于推动高校之间的联盟和资源共享,增加数字资源的使用频率。

西方创业型大学的兴起及其三个理论视角

本文回顾了两次学术革命和创业型大学兴起的简要过程,着重介绍了学术资本主义、"三螺旋"理论以及伯顿·克拉克的创业型大学建设思想。解读创业型大学兴起的三个理论视角对于开展创新创业教育具有一定的参考价值。

创业型大学分类体系的探讨与构建

当前中国学界针对创业型大学主要有三种分类体系:一是基于创业型大学理论鼻祖的案例高校分成"革新式"与"引领式",或称为非线性模式与线性模式,或称为欧洲模式与美国模式;二是基于中国现有创业型大学的战略目标定位分成服务区域社会经济发展、学术创业、专业创业、创业教育、企业经营五种模式;三是基于科学能力与创业能力将研究型大学分成创业Ⅰ型、创业Ⅱ型、一般研究型、学术研究型四类。为了消除人们将创业型大学定位为创收性大学、商业化大学的思维惯性,又体现转型为创业型大学的主体是地方本科院校的中国实际,文章基于现有创业型大学分类体系研究的合理因素,将创业型大学分为教学服务类与学术应用类两类,每类又分成营利型与公益型两种。

我国创业型大学发展分析——基于多源流理论的分析框架

知识经济背景下大学作为知识产出的高地,须对知识经济的到来做出回应。创业型大学作为知识产出与经济发展有机契合的载体,扮演着全新的时代角色。文章基于多源流理论分析框架,认为当前创业型大学的发展面临着职能转变和学术资本转化的“问题源流”;创新理念与高等教育融合的“政策源流”以及顺应时代需求下放大学自主权的“政治源流”。三条源流在特定历史阶段得以汇聚,清晰地展示了当前创业型大学发展的现实样态,由此开启了创业型大学建设的“改革之窗”,并肩负起大学职能与国家产业结构转型升级紧密结合的历史使命。

大学教师学术创业的内涵诠释

广义上的学术创业包括学术岗位内创业,从政策设计而言,大学教师学术创业通常针对外向型学术创业。大学教师的外向型学术创业,被视为基于校本传统职责外的知识转移转化、基于学科专业优势开展知识转移转化、基于不同价值追求催生知识转移转化。市场导向是学术资本主义的核心理念,学术创业是学术资本主义的现实反应。高等教育必须充分利用学术资本主义的合理因素,在“鼓励+规范”的立场上推进大学教师学术创业,助推大学核心使命与新增使命的实现。

基于Citespace的创业型大学研究可视化分析

创业型大学是近年来我国高校转型发展研究的热点。以创业型大学研究为主题,选取CNKI(2002-2018)年教育类中文核心期刊刊发的论文作为文献来源,从载文情况、核心作者、研究机构、期刊分布等维度绘制了知识图谱。研究表明:创业型大学的概念、理论基础和建设路径以及学术资本主义、教师转型、创业教育成为该时段内的研究热点。未来实践性研究中需弄清三个基本理论问题:创业型大学对于中国大学建设的适应性问题;创业型大学与创业教育、创业的关系问题;创业型大学与应用技术大学的关系问题。

学术资本主义视域下的创业型大学刍议

学术资本主义的兴起引发大学市场化活动的剧增和大学企业化特征的凸显。在厘清学术资本主义基本内涵的基础上,深入剖析其生成的政治逻辑是新自由主义和新公共管理理论,经济逻辑是资源依附和国家高等教育政策,大学内部逻辑是教学科研人员与行政人员的行为调整。学术资本主义因强调市场活动而成为创业型大学存在的合理基础,一方面前者为后者提供了发展的内在动力,另一方面后者从科技成果转化和教学服务转化两个维度实现学术资本转化。未来建立学术导向的创业型大学是坚守大学学术本质和市场化特点的出路。

什么样的博士生导师更受学生欢迎?——基于大学文化视角的实证分析

大学拥有悠久的独立学术文化传统,但近年来,随着以“行政化”为代表的管理文化和以“学术资本主义”为代表的商业文化的渗透介入,大学文化正在经历新的分化和重塑,并对相关行动者的价值取向和行为产生深刻影响。文章基于一项全国性博士毕业生调查数据,系统分析了大学文化如何影响博士生对导师的满意程度。分析发现,遵循传统学术文化和师道规范的导师更受学生欢迎,而更高的权力地位和更强的市场取向并没有显著增加导师在学生中的受欢迎程度。这一结果可能喻示着,虽然当前中国大学文化日趋分化、复杂,但学术文化仍占据主流地位,管理文化和商业文化尚未形成根本性的“僭越”。

论学术资本主义的生成逻辑与价值冲突

学术资本主义是一种市场导向的知识生产与转化方式,是一种基于专业化理念的大学组织与管理模式,是一个影响大学及其成员身份定位的文化系统。政治上的新自由主义浪潮,经济上的资源依附压力,社会文化中的绩效至上、自由竞争理念,大学自身在全球化时代的组织转型等因素共同促成了学术资本主义的生成。学术资本主义隐含有一系列价值冲突,表现在大学自身的属性定位、学术科研导向及大学治理变革上。

学术资本主义：创业型大学的组织特性

创业型大学是高等教育系统面对社会变革进行组织转型的产物,从组织文化的角度看,创业型大学是在大学与公司的交叉处产生的特殊高等教育机构。它有着高等教育机构的传统组织文化,学术知识仍然是其核心要素,同时也更多地表现出企业组织的特性。对创业型大学组织特性的分析,有助于我们认清高等教育系统在社会经济变革浪潮中的组织嬗变,也可以为创业型大学内在组织文化冲突的理性解释奠定基础。

创业型大学的文化冲突与融合——基于学术资本转化的维度

学术资本转化是创业型大学区别于传统大学的组织特性,其带来的商业文化与大学内在的学术文化构成一对矛盾,成为创业型大学的文化冲突之源。在创业型大学,商业文化与学术文化的关系最初以文化冲突的形式呈现出来,具体表现在三个方面:学术创业与教书育人、科学研究的消长;忽视基础研究,强化应用研究;创业型教师与传统型教师的对立。从学理角度而言,不仅学术文化可以也应该走向市场,而且作为一种手段的商业文化可以推动学术文化的繁荣,最终实现两者共存双赢。

学术资本转化:创业型大学的组织特性

分析某种社会组织的特性,应该基于其历史使命与社会贡献。从这一点来看,创业型大学的组织特性是学术资本转化,并非学术资本主义。学术资本主义从营利动机出发,其本质乃是学术创收、商业运作、逐利动机等功利性利益诉求,容易将创业型大学引向创收型大学。而学术资本转化从历史使命出发,体现了创业型大学的社会责任,折射出一种实用主义的价值取向,将成为大学的"第三个中心",引领大学的变革与发展。只有实现学术资本转化,大学才能真正形成完整开放的学术链条,才能充分履行知识应用的历史使命。