我国大学科技园的发展模式、问题和挑战

大学科技园作为高校科技创新与产业转移的重要载体,在我国高等教育改革和创新驱动发展战略中扮演着重要角色,同时作为高校师生创新创业的主要平台发挥着不可替代的作用。本文旨在对大学科技园的类型进行梳理,并探讨其发展模式。在研究过程中,分析了大学科技园发展中所面临的问题和挑战,如技术转移与转化困境、建设资金和资源不足、创新体系和服务薄弱、公益性和盈利性平衡问题。通过解决这些问题,本文总结出大学科技园应注重技术转移转化、人才引进培养、社会资源整合、创新环境建设。通过本文研究,可以为大学科技园的发展提供参考和借鉴。

大学科技园知识创新能力的量化方法及应用——以上海地区国家大学科技园为例

学术界对大学科技园知识创新能力的研究相对较少。因此,探索一种评价大学科技园知识创新能力的量化模型和研究方法具有积极的意义。借鉴广泛用于分析企业集群竞争力的GEM模型,并在其基础上改进并构建大学科技园GEM模型,通过实证分析和定量研究等方法对模型进行检验和量化处理,并以上海地区14家国家大学科技园为例,对其知识创新能力进行评价。研究表明,评价结果与实例中国家大学科技园的发展现状较为相符,进一步验证了所构建模型的可靠性和量化方法的合理性。

高等教育参与北京国际科技创新中心建设:现实基础、实践路径及未来展望

科技创新能力是衡量一个国家综合实力的重要指标,也是推动全球经济发展的重要引擎。目前,世界各国打造国际科技创新中心的进程已进入关键阶段,科创中心形成区域多极化的趋势成为必然。北京拥有雄厚的科技创新基础,高等教育资源丰富是其核心优势,特别是在人才培养、科学研究、科技园建设方面发挥着重要作用。通过分析发现高校三大功能的发挥是北京高等教育参与国际科技创新中心建设的三条重要实践路径。未来,北京高校在立足三种实践路径的基础上,仍需不断改革创新型人才的培养模式,加强科研平台、前沿交叉学科建设,充分发挥大学科技园技术转移和企业孵化的功能,加快推动北京成为全球科技创新网络的重要枢纽和重大原始创新策源地。

国家大学科技园大学生创新创业服务优化策略研究

国家大学科技园是高校创新创业人才培养的重要阵地。但是,目前国家大学科技园存在对前沿科技成果转化的引领性不足、创新创业辅导人才队伍尚不健全、全球创新创业网络融入程度较低、科技金融支持水平有待提升等问题。为更好地支撑人才强国建设,国家大学科技园应采取推动成果转化孵化、锻造创新创业辅导人才队伍、融入世界创新创业网络、健全科技金融赋能机制等多元化举措,不断提升服务水平,成为大学生创新创业首选之地。

未来产业科技园试点对国家大学科技园高质量发展的启示和思考

2022年11月份,科技部与教育部联合发布了《关于批复未来产业科技园建设试点的函》,该文件批准了10个未来产业科技园作为建设试点项目。同时,对于这些试点未来产业科技园以及其依托和建设单位,也提出了一些发展性的要求。透过试点未来产业科技园的发展要求,本文对国家大学科技园如何在新时期实现高质量发展进行了分析,并结合试点要求给予的启示,提出了通过体制机制创新、功能定位再强化、成果转化再精准等举措,进一步推动国家大学科技园实现高质量发展。

产业园区与高校产教融合模式研究

该文论述了产业园区和高校产教融合模式实施的必要性及实践方法。产教融合既推动了产业升级、增强了创新能力,又提升了高校教育实践效果和创新人才培养成效。产教融合实践模式包括:共建实验室和研究中心、共享科研设施和技术资源等;通过定制化的人才培养计划和“双师型”教师队伍建设联合培养人才;建设产学研一体化实习实训基地,推行工学结合实习模式;开展创新孵化器和技术转移,搭建创新和创业孵化平台,提供创业指导和资金支持。这些模式对加强高校和产业界之间的联系、推动理论和实践相结合有着十分重要的意义。

大学科技园对高校创新产出的影响研究——基于高校专利视角

高校作为我国创新体系的重要部分,其创新水平对我国社会创新力的发展起到重要推动作用。大学科技园将企业、高校和政府有机结合成产学研合作体系,这一特点为高校创新产出的外溢和再生产提供了可能。大学科技园对高校创新产出的研究将有利于了解高校创新产出的作用机制。利用多期双重差分模型评估大学科技园对高校专利创新产出的影响效应发现:第一,国家大学科技园能够促进参与高校在发明专利上31%的增长。第二,东部地区国家大学科技园更能促进高校在发明专利的增长,中部地区和西部地区的国家大学科技园并不能显著影响高校的专利变化。第三,仅有理工类高校能够受国家大学科技园的影响并在发明专利上呈现增长效应。第四,高校参与国家大学科技园后,普通高校比高水平高校在专利产出上有更高的增长。第五,进一步分析发现,参与国家大学科技园的高校专利增长还有利于高校的专利转让。上述结果表明大学科技园对高校的作用机制需要理性看待和规划,才能实现高校和大学科技园共赢局面。

文化与科技融合背景下园区化产学研协同创新路径研究——以浙江创意园为例

随着科技的快速发展和全球化的推进,文化与科技融合已经成为当今社会发展的重要趋势。在此背景下,“产学研协同”作为创新发展的重要推动力,在产业、学术界和研究机构之间架起了一座桥梁,创新引领产业发展。基于产学研协同创新的发展,以浙江创意园为例,分析了新型文创园区的产学研合作模式及运行机理,阐述了园区化产学研协同创新路径和实践经验,为区域产学研协同创新提供有益的借鉴。

“下一代”国家大学科技园大学生创新创业服务体系的建设探析

国家大学科技园在创新人才培养方面拥有多样的创新创业资源、良好的创新创业环境、全方位的创新创业政策、丰富的创新创业示范案例等优势,在大学生创新创业服务体系中发挥着重要作用。然而,现阶段国家大学科技园在发展过程中存在“创大于新”的问题,大学生创业者往往拥有较高的创业热情,然而在“新”上下的功夫还不够深。未来产业科技园的建设试点将会推动新时期国家大学科技园的升级发展。因此,“下一代”国家大学科技园要注重“创新”,坚持创新驱动创业的理念,以人才培养体系推动创新创业教育,以各类实践平台完善创新创业环境,以创新资源供给提高服务水平,以创新创业文化营造创新创业氛围。

以概念验证中心促进大学科技园高质量发展

大学科技园是高校服务社会职能的延伸,其高质量发展对推动高校科技成果转化至关重要。文章深入剖析我国大学科技园高质量发展面临的问题,运用对比方法分析概念验证中心和大学科技园的关系,探讨以概念验证中心促进大学科技园高质量发展的必要性与可行性,并从国家、高校和大学科技园等层面探讨概念验证中心对大学科技园功能平台建设的启示。

中国国家大学科技园创新孵化效率的地区和技术差距研究

如何衡量和提高国家大学科技园的创新孵化效率是当前国家大学科技园发展过程中亟待解决的难题。文章基于全国27个省(区、市)的国家大学科技园数据,采用Meta-frontier CCR模型和Malmquist生产率指数法,对中国国家大学科技园创新孵化效率进行了系统的实证研究。研究结果表明:我国国家大学科技园创新孵化效率整体前景良好,但各地区内部差异化、发展不平衡问题较为严重;技术差距比(TGR)衡量的技术差距结果显示,东部和西部地区的国家大学科技园技术差距比相对稳定,逐渐趋向于1,中部和东北部地区则波动较大;动态分解结果表明,东部地区国家大学科技园创新孵化效率提升的动力来自技术效率,其余地区则主要由规模效率主导。

产教融合视域下大学科技园“双创”人才培养模式研究

产教融合视域下的创新创业人才培养要积极面向经济社会主战场,坚持以问题为导向,不断深化创新创业人才培养模式改革。为此对“双创”人才培养现存问题进行分析,提出了“1+1+2+N”人才培养模式,以产教融合为主线,以大学科技园为阵地,以创新人才培养机制为核心,推动“双创”人才培养教育高质量发展。

大学科技城协同创新风险管理研究--二元语义信息评价方法与理论的视角

风险管理关系到大学科技城协同创新的效率与效益。考虑大学科技城协同创新风险评价信息的特点,在协同创新风险评价中采用二元语义信息评价。通过探究大学科技城协同创新风险因素及其作用机理,以二元语义为评价信息,构建大学科技城协同创新风险管理流程和风险判别标准,对协同创新风险指标体系、风险评估模型等进行系统研究,构建一种证据推理的群决策方法。为验证大学科技城协同创新风险决策模型和方法的有效性,选择岳麓山国家大学科技城协同创新项目进行实证分析。实证结果表明,所列举的案例大学科技城存在技术、创新投入、溢出效应、市场规模、沟通和交流等风险。

区位导向型政策与创新驱动的制造强国战略

实施“制造强国”战略是发展中国实体经济、实现经济发展模式转型的关键之一,而促进制造业创新则是实现制造强国的重要手段。本文整合了2005—2016年“地级市—行业”面板数据,以工业机器人产业园设立为拟自然实验,探究区位导向型产业政策对制造业创新的影响,并深入分析产学研协同创新这一关键机制。研究发现,工业机器人产业园的建立带动了制造业创新规模和创新质量的提升,自动化程度较高和技术复杂度较高的行业享受了较多政策红利。机制探讨表明,区位导向型产业政策发挥创新驱动效应的关键在于园区扮演了产学研协同创新平台的角色,激发了园区内创新主体间的协同合作,有助于科研成果与实体产业的有机融合。异质性分析表明,良好的营商环境、优厚的金融服务和人才引进政策有利于政策的创新驱动效应发挥。本文的发现总结了产学研协同创新助力制造业创新能力提升的中国经验,为中国通过实施区位导向型产业政策推动制造业发展模式转型、落实制造强国战略提供了学理依据和完善方向。

大学科技园创新集聚区建设的内涵、路径与策略

大学科技园是大学科技成果转化、创新创业、人才培养等功能在特定载体的延伸与强化。依托大学、政府、企业等多方资源推动大学科技园创新集聚区的建设与发展,对于有力促进区域经济高质量发展,加快实现高水平科技自立自强具有重要意义。本文首先在理论层面上探讨了大学科技园创集聚区的理论基础;其次在理论与实践结合的层面上,提出和论述了大学科技园创新集聚区建设的发展路径,即包括由“1.0阶段:资源导入/愿景驱动;2.0阶段:资源集聚/红利驱动;3.0阶段:布局重构/策源驱动”组成的发展演进历程;最后在实践层面上提出了大学科技园创新集聚区建设的发展策略。

区域科技成果转化效率提升研究——“校-园”协同创新视角

科技成果转化是提高区域和国家创新能力的重要途径,是技术进步、增强经济实力、提升全球竞争力的重要手段。本文认为:高校作为科技创新成果的集聚地,在助力区域科技成果转化、服务社会经济发展方面发挥着重要作用。因此,国家大学科技园与依托高校应建立“校-园”协同创新体系,明确协同创新主体的职责,厘清共同目标,深化完善联动机制,充分释放主体活力并实现资源和要素共享、能力与优势互补,系统推动主体优势资源的联通互动,进而持续提升区域科技成果转化效率。

我国大学科技园最新发展动态、评价及建议——以中关村地区为例

以中关村地区的大学科技园为例,在广泛深入实地调研的基础上,分析我国大学科技园的最新发展动态,包括基本建设情况和发展模式等;评价了大学科技园在推动区域创新和创业中的作用,剖析了大学科技园目前面临的主要问题,对大学科技园的发展提出了针对性建议.

依托众创空间开展大学生创新创业教育实践探讨

围绕国家创新驱动发展战略,高校利用大学科技园等创新创业服务平台,结合优势专业领域,与社会资源协同创新建设众创空间,为大学生创客和创新创业者提供新型集约化配套平台支持。通过建设"创业孵化基地—大学生创业园—大学科技园"众创空间孵化链条,为大学生提供创新创业教育实践的工作空间和资源共享空间。从商业模式、服务平台、孵化机制等方面对南京工业大学众创空间——南工劝业公社开展大学生创新教育与创业实践的实施进行分析与研究。

从创新集群的视角略论中国科技园的发展

介绍了发达国家高技术产业地理和科技园的形成、特征及演化,回顾了中国国家级高新技术产业开发区以及大学科技园形成和发展的复杂背景,并指出了发展的成就和存在的问题。在全球视角下,以创新集群理论为基础,提出了中国高新技术产业开发区和科技园发展的理想目标——实现创新集群;并对创新集群的含义、园区内合作机构的重要性以及影响发展中国家创新集群的全球力做了进一步分析。

高校科技创新链中的关键角色及其动力分析

分析了大学科技园在高校科技创新链中的角色定位和关键要素以及高校科技创新链中关键节点的技术转移的信息动力、创业投入的融资动力、公共服务的行政动力问题,探讨了动力激活的措施和方法。