The Comparative Study on the Subject Librarians System of University Libraries at Home and Abroad

本文通过对国内外高校图书馆学科馆员的职责、素质、管理模式和服务模式等进行比较研究，提出构建阶梯式学科馆员服务模式。

大数据背景下高校图书馆数据馆员研究

随着大数据的快速发展,科学研究体系不断重塑,高校图书馆也在不断向数据密集型的“第四范式”演变。在此背景下,高校图书馆需要转变其服务理念,增强对数据管理和服务的认识,加强数据图书馆员的培养,以提升高校图书馆的整体服务能力和水平。

学生馆员在高校图书馆中的角色定位与管理策略研究——基于协同管理理论视角

由于财政紧张、高校退休潮、事业编制缩减等多重因素叠加,学生馆员越来越多地参与到高校图书馆管理服务中。本文介绍了高校图书馆的人员危机和协同管理理论在高校图书馆人力资源管理中的应用,调研了学生馆员参与高校图书馆服务管理的现状,分析了学生馆员的不同特点,探索其在高校图书馆中的角色定位,提出了具有操作性、均衡性、兼容性和约束性的高校图书馆学生馆员协同管理策略,为高校图书馆开展相关工作提供参考借鉴。

双一流背景下高校图书馆提升研究生信息素质教育改革——以河南科技大学图书馆提升研究生信息素质教育改革为例

在“互联网+”时代,全国积极创建“双一流”高校的背景下,高校图书馆对专业研究生信息素质传统教育体系存在的问题进行了剖析,根据实际教学经验,提出了高校图书馆对专业研究生信息素质教育改革策略方案,重点从“提高重视度,改变研究生信息素质教育课程设置”“进行文献检索课教学实践改革,构建合理的教学内容体系”“搭建专属网络教学平台”“创新教学服务方式”“建立查新站开题实习基地”“开展高质量的教学研究和相关的学术研究”等六方面进行改革和提升,满足研究生未来发展不断产生的新需求。

协同视角下高校图书馆专业分馆建设——以哈佛大学图书馆为例

哈佛大学图书馆作为颇具代表性的大型学术图书馆系统,其分馆建设经验能为我国高校图书馆提供参考借鉴。文章分析了哈佛大学图书馆分馆管理体系,从馆内协同、馆际协同、馆外协同与主体协同四个视角总结其分馆协同建设的实践经验。结合我国实际,文章提出如下建议:提升信息流通和服务效率,适当赋予分馆资源采访权;扎根特色学科资源,开展嵌入教学和科研全生命周期的知识服务,提供全过程学科知识服务;统筹多元主体及要素,重视校内外服务反馈。

信息时代背景下高校图书馆馆员职业素养发展探析

进入信息时代以后,人们获取信息资源更加便捷、高效,在一定程度上给高校图书馆信息管理带来挑战。从当前来看,迫切需要提升高校图书馆馆员的管理能力,为实现现代化高校图书馆建设、管理提供人才支持。图书馆馆员也要自觉地提升自身的专业素养和技能水平,持续提升专业能力,开展更加人性化、个性化的服务;养成终身学习习惯,改进服务质量水平,营造良好学习氛围。笔者详细探讨了在信息时代背景下,高校图书馆馆员职业素养提升的必要性,分析了当前的职业现状,详细探讨了高校图书馆馆员职业素养提升的三个途径。

智慧时代高校图书馆员的角色定位与职业能力重构

智慧图书馆是智慧时代图书馆全新的业态形式,作为智慧服务实践主体的图书馆员能否胜任角色的变化,取决于其自身的综合能力.从基础能力、专业能力、发展能力三个层面探讨高校图书馆智慧馆员职业能力的核心构成要素,剖析智慧环境下图书馆员的角色定位,为智慧馆员的培养以及团队建设提供参考.

新时代图书馆员职业精神的弘扬与提升——2022年全国高校“图书馆员职业精神涵育”专题研修班综述

2022年11月10-11日,由教育部高等学校图书情报工作指导委员会主办、辽宁省高等学校图书情报工作委员会承办、同方知网(北京)技术有限公司辽宁分公司协办的全国高校“图书馆员职业精神涵育”专题研修班在线上举行。11位国内著名专家在培训班上分享了报告和实践经验,紧扣从“图书馆员职业精神涵育”到“图书馆员核心能力培养”的主题,激励图书馆员将图书馆发展目标与个人发展需求紧密衔接,探索新理念,接受新挑战,踏上新征程,踔厉奋发,推动图书馆事业勇立时代潮头,再创百年新辉煌。

多措并举 守正创新 构筑辽宁高校图书馆馆员培训新体系

2020年新冠肺炎疫情以来,辽宁高校图工委秉持行业使命与创新思维,以调研为基础,精心谋划,在全省高校图书馆范围内构筑了专业化、职业化、技能化的馆员培训新体系。三年来,围绕职业精神、管理决策能力、业务能力、研究能力等内容,邀请了146位国内图书馆学界与业界的专家、学者,共组织了10个主题83场次培训,在推动辽宁高校图书馆迈向高质量、专业化发展之路上,贡献了辽宁高校图工委的专业智慧。

高校学生管理工作信息化建设现状及其影响因素

采用问卷调查法并借助SPSS 27.0软件对高校学生管理工作信息化建设现状及其影响因素进行分析。结果表明,高校学生管理工作信息化水平处于中等偏上水平,其中资源库建设、组织与管理、信息技术应用能力还有待提升。学生管理工作信息化、资源库建设、基础设施建设在教师的教龄上存在显著性差异,不同年龄教师在组织与管理、信息技术应用能力上存在显著性差异。高校应积极开展信息技术培训与交流讨论会,为学生管理工作信息化助力。

学生用户对高校图书馆管理服务的满意度及其影响因素

了解学生对高校图书馆管理服务的满意度是检验和提高高校图书馆管理服务质量的必要前提。采用问卷调查形式,并借助SPSS27.0软件分析学生用户对高校图书馆管理服务的满意度及其影响因素分析结果表明,学生对高校图书馆管理服务及其空间环境管理服务、资源获取管理服务、馆员管理服务维度的满意度均处于中等偏上水平,但馆员管理服务还有待进一步提升。高校图书馆应以学生用户的需求为导向,多途径提升馆员服务的专业性、可靠性。应整合资源,制定满足不同专业、不同年级学生需求的图书馆管理方案,以此推动高校图书馆管理服务的快速发展。

大数据时代高校学生事务管理专业化发展策略研究

学生事务管理是高校管理工作的一个重要组成部分。目前,大数据正在转变传统的教育教学模式,也为学生事务管理提供了新的思路和方法。在教育高质量发展需求的指导下,高校学生事务管理理应契合时代发展需求,将大数据技术与学生事务管理融合,这有利于提高高校服务育人的质量,推动高校事务管理的专业化,促进新时代高校自身的建设。面对大数据提供的机遇与挑战,高校应采取积极的应对策略,构建以学生为主的信息平台,为学生管理提供依据、革新教育方式、精准化服务学生、对学生数据所呈现的问题及时提供反馈、全方面掌握学生事务管理等,以推动学生事务管理的专业化发展。

高校智慧图书馆馆员能力发展路径优化策略

随着数字时代的到来,图书馆也在向智慧化、服务多元化方向悄然发展。高校智慧图书馆是通过信息技术将人力、信息、设备、设施等支柱资源有机结合起来并进行智能创新开发的新型图书馆形态。高校智慧图书馆员要参与、执行图书馆资源的建设规划与发展,具备传统图书馆员基本素质和信息技术能力,能够运用大数据挖掘、感知等现代化信息技术,充分了解用户实际需求,并以此为基础,针对性地为用户提供个性化智慧服务。

高校图书馆员专业能力建设研究

面对高校图书馆发展所带来的挑战,图书馆员要提升自身的专业能力。笔者研究了高校图书馆员专业能力的发展现状,总结了图书馆员专业能力建设所面临的困境,并提出完善图书馆员职业发展规划、开展针对性培训、构建图书馆员专业能力评价体系、制订评价指标的针对性对策。

浅析高校图书馆开展信息素养教育现状——以内蒙古民族大学图书馆为例

近年来,高校图书馆信息素养教育工作逐渐深入,全国各地信息素养大赛也逐渐兴起,在以赛促学的背景下,高校图书馆的信息素养教育模式也在不断优化。该文分析了信息素养教育的现状,发现其目前存在信息素养教育开展形式单一、内容单一、大学生信息素养意识薄弱、师资力量薄弱等问题,并根据问题,结合高校办学特色,探索如何进一步完善和深化信息素养教育。要勇于创新,对高校图书馆信息素养教育进行优化设计,使之行之有果、行之有效,并提出了切实可行的、有利于高校人才培养和学科建设的信息素养教育方案,以期为高校图书馆信息素养教育工作赋能。

高校学生馆员参与图书馆工作的作用与管理

聘用学生馆员参与图书馆管理已成为我国高校图书馆解决人力资源不足与信息服务需求激增的矛盾和提高服务质量的重要手段。本文分析了学生馆员参与图书馆工作的意义及存在的问题,并就如何完善学生馆员管理工作提出了建议。

高校图书馆知识女性岗位成才的对策

文章全面分析了影响图书馆知识女性岗位成才的因素,并从入世的角度阐述了图书馆知识女性岗位成才应采取的对策。

高校图书馆馆员新媒体服务能力建设研究

新媒体平台在拓展图书馆服务渠道的同时,也带来了显著的读者分流效果。本文从信息环境、图书馆、读者、馆员和设计等5个方面,论述了高校图书馆馆员新媒体服务能力建设的必要性,认为馆员是图书馆开展新媒体服务的重要角色,需要具备专业能力、新媒体服务能力和一定的技术能力;图书馆应重视新媒体岗位,并通过岗位培训、交流合作、参与实践、政策支持等方式,提高馆员的新媒体服务能力。

大学图书馆“学科馆员”摭议

在图书馆职业资格证书制度已成为国内图书馆界“热门话题”之际,宜理清“专业人员”、“参考馆员”和“学科馆员”的联系与区别,讨论设置“学科馆员”的可能性与运作方式。

高校图书馆学科馆员的管理模式探析

通过分析具有代表性的几所高校图书馆在实行学科馆员制度中的管理模式,全面介绍集中式管理模式、分散式管理模式、挂靠式管理模式的优缺点及适用范围,并提出学科馆员机制建设中管理方面的症结及解决对策,为高校图书馆学科馆员制度的管理提供启示和借鉴。