基于SEM的大学生网络文明教育影响因素研究

大学生网络文明教育日益成为重要研究课题,针对高校学生工作的多样性和复杂性,从大学生网络文明教育的社会、高校、家庭、学生四个利益相关者主体方面选取16个指标建立结构方程模型,对收集的300份调查问卷数据进行信效度分析,并对假设模型进行验证。研究结果表明:社会环境、高校管理、家庭教育、学生素养与大学生网络文明教育之间均存在显著的正向影响。最后根据研究结果为大学生网络文明教育工作的稳步持续发展提出了科学合理的建议。

网络环境下高校图书馆女性馆员的素质培养

分析了网络环境下高校图书馆女性馆员的基本现状,探讨了网络环境下对高校图书馆女性馆员的素质要求,提出了网络环境下提高高校图书馆女性馆员素质的主要措施。

网络环境下高校管理信息系统的功能、构成、规划探究

如今社会已经进入网络时代,研究网络环境下高校管理信息系统的功能、构成、规划,对于完善高校管理信息系统,有利于提高我国的高校管理信息的水平。本文以信息管理系统及相关的理论作为指导,将高校管理信息系统作为研究对象,本文的论述即从功能、构成和规划进行探讨。本文以信息管理系统及相关的理论作为指导,将高校管理信息系统作为研究对象,面对网络环境,对于我国高校管理系统的发展,从功能,构成以及系统长远的规划等问题进行系统的探讨以及全方位系统的阐释。

高校网络文明环境培育方案

高校网络文明的培育需要科学的指导。在明确培育的指导思想的基础上,确立培育目标,并目标分解为网络主体文明、网络内容文明、网络使用文明三个具体的目标。分周期、分阶段,三支队伍各负其责开展高校网络文明培育。

国际土木工程校企合作网络教学平台建设探索与实践

随着"一带一路"和"走出去"战略的实施,中国工程承包企业的海外土木工程市场份额正逐步提高,对具备从事国际工程能力的土木工程专业人才的需求也越来越大。文章针对国际土木工程专业特点,以及当前专业教学存在的一些问题,特别是无法进行现场实习的客观现实,以石家庄铁道大学"国际班"教学实践为基础,提出了国际土木工程专业校企合作网络教学平台的建设构想。在对用户需求充分分析的基础上,对该网络平台的特点、结构、功能与资源类型等进行了阐述。该网络教学平台可以充分发挥学校与企业的各自优势,对推动国际土木工程专业教学改革与提升企业国际市场核心竞争力都有重要作用。

信息传播培养理论视域下的农户亲环境行为研究——对甘肃省19个县(区)542农户的调研分析

大众传播媒介及农业信息服务网络通过环保信息传播可在潜移默化中培养农户的亲环境价值观,进而影响农户的亲环境行为。基于信息传播培养理论,整合计划行为理论和"信念—价值—规范"理论构建亲环境行为理论模型,并采用甘肃省19个县(区)542户样本农户的调研数据进行验证,结果显示:环保信息的有效传播可以潜移默化地强化农户的亲环境价值观,农户的亲环境价值观、行为态度、主观规范、知觉行为控制及责任归属均对其亲环境行为有显著的正向预测作用,农户经营规模和专业化水平对其亲环境行为也有显著正向影响。应提高农户生产经营的规模化和专业化程度,加强对农户亲环境价值观及主体责任认知、亲环境行为知识和技能等方面的教育和培训,并充分发挥农村干部、党员、能人等的带头示范作用,以有效促进农户亲环境行为。

大学生网络文明素养现状调查及改进建议--以河北北方学院为例

对河北北方学院药学专业大学生网络文明素养现状进行调查,发现大学生在上网过程中主要存在自我管理意识较差、上网时间较长、法律意识及网络安全意识淡薄等问题。学生应努力提升自我管理能力,校方和国家可分别通过设置网络素养课程、完善互联网法律及扩大舆论宣传等方式,引导大学生培养良好的网络素养。

浅谈网络环境下高校图书馆员的培养

高校图书馆建设是高校的重要工作之一,而培养优秀的图书馆员无疑是高校图书馆建设与发展中的重要任务。分析了网络环境下培养高校图书馆员的重要性,探讨了高校图书馆员应该具备的能力与素养,论述了网络环境下高校图书馆员的培养途径。

网络环境下应用型本科院校大学生自主学习能力的培养研究

计算机与互联网通讯技术的快速发展为高校教学改革提供了契机,提出了基于网络环境的教学方法,冲击着传统的学习方式。应用型本科院校以培养直接面向生产、建设、管理、服务第一线的高级应用型人才为目标,重点培养学生利用网络工具进行自主学习进而获得独立解决问题的能力。因此对充分利用网络教学资源以培养大学生的自主学习能力的研究与探讨就显得尤其重要与迫切。针对信息时代背景下大学生自主学习过程中面临的问题,提出了相应的对策,并提出应用型本科院校应对大学生的自主学习能力水平进行监控与评价。