Information Conductivity:Universal Performance Measure for Semantic Communications

As a novel paradigm,semantic communication provides an effective solution for breaking through the future development dilemma of classical communication systems.However,it remains an unsolved problem of how to measure the information transmission capability for a given semantic communication method and subsequently compare it with the classical communication method.In this paper,we first present a review of the semantic communication system,including its system model and the two typical coding and transmission methods for its implementations.To address the unsolved issue of the information transmission capability measure for semantic communication methods,we propose a new universal performance measure called Information Conductivity.We provide the definition and the physical significance to state its effectiveness in representing the information transmission capabilities of the semantic communication systems and present elaborations including its measure methods,degrees of freedom,and progressive analysis.Experimental results in image transmission scenarios validate its practical applicability.

大学治理能力现代化:支撑要素、建设理念与路径选择

大学治理能力现代化是大学治理现代化的重要维度和显著标识。从大学建设与改革的整体运行逻辑上看,大学治理能力可以进一步细分为顶层设计能力、资源调配能力、行动执行能力、政策驾驭能力等关键支撑性要素。大学治理能力现代化建设需要遵循“人本”“系统”“精细”等基本理念和底层逻辑,着力提升治本能力、治标能力、精细化治理能力和共同体价值整合能力。

四川省高校专利实施能力评价指标体系构建及其专利实施能力分析

中国提出到2024年年底前实现全国高校未转化有效专利盘点全覆盖,推动提升高校专利转化效率。然而,目前学界缺乏针对包含高价值专利、专利转移速度和专利维持水平等维度在内的高校专利实施能力评价的综合性研究。四川省高校专利实施能力的评价方法和过程与国内其他很多省份类似,因此,以具有权利转让、许可或质押这3种实施方式的专利数据为研究目标,基于Innojoy专利搜索引擎,构建四川省高校专利实施能力的评价指标体系,对其中包含的数量指标、技术指标、实施速度指标和价值指标进行综合分析。结果发现:四川省高校专利实施数量呈逐年上升趋势,专利权转让仍旧是最主要实施方式;实施专利多涉及分析测试、材料及性能、图像算法、电器电路以及半导体技术领域;3年内实施专利数量占实施专利总数的四成以上,且专利维持时间多集中在4年~6年,但海外布局和中国专利奖获奖数量均偏少。因此,从区域发展、专利质量、市场需求、战略管理和协同合作等方面提出促进四川省高校提升专利实施效率的对策建议。

高校社科联公共服务能力提升研究

高校社科联作为哲学社会科学研究的重要力量,是人才、科研和教育的集中交汇点。为响应时代号召,回应国家重大发展战略需要,提供高质量公共服务,在我国意识形态安全与中国特色哲学社会科学体系构建中展现更大作为,分析高校社科联公共服务能力学理依据、价值指向,针对其核心议题,提出我国高校社科联公共服务能力提升的对策及建议,以推动高校社科联发展规划、内部治理以及外部保障等环节的有机贯通。

文理综合学报面向主办高校的出版服务能力研究

为了评价文理综合学报面向主办高校的出版服务能力,基于载文量这一最基础、最核心的期刊出版指标,提出理想服务能力、可能服务能力、实际服务能力、服务诚意指数4个概念,并构建了相应的计算模型。以江浙沪12种文理综合学报为样本,进行了具体研究。结果显示:12种学报的年均载文量较低,且呈逐年下降趋势;主要受载文量偏低影响,其可能服务能力为38.64%;在中低水平的服务诚意指数的进一步影响下,其实际服务能力仅为20.64%;个刊之间差异明显,实际服务能力评价方面《丽水学院学报》得分最高,是《淮阴工学院学报》的4.48倍。建议主办高校从编辑队伍建设、出版经费支持、科研评价适当向学报倾斜等几方面综合施策,切实提高学报的出版服务能力。

基层治理中的国家认证能力:困境与前景--从社区“万能章”问题切入

当前的基层治理领域普遍存在社区“万能章”问题。表面上看,社区“万能章”是政府部门向基层自治组织转嫁事务和责任的结果,但本质上,这一问题缘于基层治理现代化背景下日益增长的认证“需求”同国家认证能力不足之间的深刻矛盾。认证能力是基础性的治理能力,而在治理现代化背景下,基层治理对国家认证提出更多的需求和更高的要求。在转型和改革阶段,基层社会具有流变性和不规则性,基层治理处于更迭和过渡时期,这使得国家认证面临诸多挑战。从国家认证能力的构成来看,基层治理领域的国家认证主要存在认证系统的统一程度不高、认证体系内部存在张力、认证方式过于单一等问题。因此,完善国家认证的基本制度框架,清除认证体系的内部壁垒,提高认证机制的社会适应能力,应当是可行的国家认证能力建设路径。

论“三全育人”视野下班主任工作对“情能兼修”师范生的培养

“三全育人”理念对身处教育管理一线的高校班主任提出了新的要求和挑战,其只有从岗位特点出发,全方位、创造性地开展工作,才能更好促成师范生“情能兼修”培养目标的实现。具体工作路径:(一)平台育人:建设有温度、有高度、有态度的班级群,发布有鼓励、有期待的朋友圈,建设有威信、有格调的家长群;(二)活动育人:以竞赛活动培养技能和情意,以社团活动发展爱好和特长,以志愿活动服务学校和社会;(三)档案育人:建立管理档案、活动档案、个性档案,以较强的仪式感跟进学生发展全过程。

分类管理制度下广西民办高校科研能力提升策略

分类管理制度是指明确组织内各类事物的分类标准、分类方法和管理程序的一套规范和制度,旨在提高工作效率,保障工作有序开展,并确保资源的合理利用。在科学技术飞速发展的当下,广西民办高校应积极运用分类管理制度来提升科研能力。文章重点探讨了分类管理制度对广西民办高校科研能力的提升作用及应用过程中可能产生的问题,并在此基础上提出了完善分类管理制度、加强教师队伍建设、加大科研投入力度、推进产学研深度合作等具体对策,旨在全面提升广西民办高校科研能力。

“双一流”背景下广西高校研究生国际化能力培养策略研究

研究生国际化能力培养是高校创建世界一流大学、一流学科的重要内容,也是一个高校人才培养能力的集中体现。在“双一流”建设背景下,广西高校研究生国际化能力培养进入高速发展期,国际化规模逐年扩大,课程国际化建设不断完善,国际交流与合作持续深化,但在研究生意识、培养目标、国际化方式、课程体系和国际交流与合作等方面仍存在一些不足。基于此,文章提出增强研究生国际化意识、明确国际化人才培养目标、构建多样化国际化方式、建立国际化课程体系、加强国际交流与合作深度等优化策略,以提高广西高校研究生国际化能力培养水平。

基于C-STEAM的职业技术大学室内设计人才创新能力培养路径

职业技术大学人才创新能力培养是未来教育现代化发展的必然要求,以C-STEAM教育理念为研究视角,深入探索跨学科产教研融合链推进职业技术大学室内设计人才创新能力培养,有利于厘清职业类型化教育人才培养逻辑,拓宽职业教育发展新路径,培养高素质高技能人才,有利于优化新技术、新业态、新模式的人才供给结构。围绕以项目为主导的跨学科知识融合提升,技术技能创新,学习平台创新,知识传授方式创新,学习过程创新等五个研究维度提出构建职业技术大学室内设计人才创新能力培养路径。

新工科背景下地方高校“专创双培”实践教学体系建设的研究——以内蒙古民族大学为例

快速发展的产业变革亟需高校培养创新型工程人才与之对接。本文以内蒙古民族大学为例,针对地方高校创新人才培养过程中存在的建设资源不足、专业培养与创新培养脱节、校企合作助力不足等问题,提出了深化校企合作,构建“专创双培”实践教学体系,建立“线下+线上”创新创业实践建设模式,从实践教学和实践资源建设两方面提升创新创业人才培养质量,为提高地方院校创新型工程人才培养提供了参考思路。

共同富裕与人的基本能力平等

中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化,而现代化的本质是人的现代化,促进人的基本能力平等是实现人的现代化的应有之义。推进全体人民共同富裕的现代化关键是促进人的基本能力平等。消费是人的基本能力的重要来源,要保障所有人都能够通过私人消费和公共消费有效获得基本能力,需要国家提供全民基本收入和全民基本公共服务。

理工科院校文科科研人员创新能力建设

理工科院校文科科研人员创新能力培养是构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系的重要内容。通过分析理工科院校文科科研人员创新能力的结构,进一步探讨了其影响因素和具体指标。理工科院校文科科研人员创新能力的内涵结构包括获取新的知识、掌握新的研究方法、提出具有价值的新观点以及创造性研究成果。影响理工科院校文科科研人员创新能力的主要因素是研究自主性、科研环境、平台环境和组织结构,因而理工科院校文科科研人员创新能力的培养需要合理调适科研人员管理制度中的激励因素和规制因素:提升科研人员的研究自主性;搭建资源丰富的科研平台,为理工科院校文科科研人员创新能力培养提供有效支撑;提供丰富的数据资源、国际交流平台和交叉培养机会,以提升其知识获取、拓展科研方法的能力;拓展文科实践基地,完善理论联系实际的科研机制,推广科研人员的创新成果;优化组织环境,健全晋升机制,为科研人员稳步发展保驾护航。

产学研创新联合体提升企业自主创新能力的路径——以国家先进功能纤维创新中心为例

以国家先进功能纤维创新中心为研究对象,采用单案例研究方法,通过归纳研究对象相关数据,深入分析案例概况,探究产学研创新联合体提升企业自主创新能力的重要路径。研究发现,满足国家与市场需求、发挥领军企业引领支撑作用、建立知识产权管理机制、构建全产业链协同创新体系、实现“科研—中试—产业化”创新链内部一体化、获取政府各项政策支持和聚集、管理和培养“高精尖”人才是产学研创新联合体提升企业自主创新能力的7条重要路径。

高校图书馆技术馆员能力要求及转型方向研究

随着智慧图书馆的发展,图书馆技术岗位的岗位职责要求也发生了转变。文章以江苏41所公办本科高校为样本,分析其相关技术部门设置和具体岗位职责内容,对技术保障、学科服务、发展研究和文化传播四类技术馆员类型进行了详细阐述,并根据研究结果总结出以数据能力为核心的四类能力要求。同时,从图书馆员自身、图书馆管理层面和平台架构组织三大维度提出转型策略,以期为图书馆技术馆员的职业发展和图书馆人才体系建设提供参考。

地方高校商科人才数据应用能力培养体系构建

在“十四五”期间湖北省大力发展数字经济的大环境下,地方应用型本科院校的商科专业群建设,必须遵循新发展理念,顺应新商科发展趋势,提升商科人才的数据应用能力。该文通过研究应用型商科城市大学的全新定位,基于OBE理念提出商科专业群人才数据应用能力的培养体系,包括数据应用能力界定、课程体系框架、教学方法与手段、多元评价体系构建和实践教学平台的搭建等几个方面。该培养体系可以广泛应用到商科专业群在数字经济时代的人才供给侧改革,提升人才培养的就业竞争力和持续发展力。

学术评价如何影响博士后科研创新能力发展——基于42所“双一流”建设高校的实证调查

教育评价改革是提高科研创新人才培养质量的指挥棒。基于“双一流”建设高校博士后的实证调查发现,博士后对评价指标柔性化和激励性评价较为满意,但对学术评价环境和留校转聘制度的评价较低;“操作层”的指标合理性、激励性评价及留校转聘评价均对博士后科研创新能力及其子维度发挥显著正向影响,而“环境层”的唯论文倾向、功利化导向则分别产生负向和正向影响;学术评价指标对博士后科研创新能力的影响效应在性别、学科类型、聘任类型、毕业院校方面存在异质性。高校管理者应科学认识学术评价的“双刃剑”效应,将评价导向转向激励性、赋能性、使动性;重塑“生态评价观”,系统构建人本取向、贡献导向的分类评价体系;根据博士后的“最近发展区”,设置具有挑战性和激励性的留校转聘标准。

农林高校图书馆知识产权综合服务能力提升研究

农业知识产权保护是知识产权保护的一部分,相比其他行业有其特殊性和规律性。文章研究表明,全国农林院校图书馆知识产权信息服务、知识传播和保护研究完善综合功能建设方面研究尚处于起步阶段。高校是科技创新的原发地,聚集了大量的科技人力资源、科研设备资源及科技信息源等,是国家科技创新的核心基地,同样农林高校是国家实现农业现代化服务“三农”最重要的力量源泉。因此,如何发挥出高校特别是农林高校广大科技人员创新积极性是十分必要的,提升农林高校图书馆的知识产权服务综合能力不可或缺。

基于大数据技术的高校外语教师数字化能力实训平台设计与实现

文章探讨了基于大数据技术的高校外语教师数字化能力实训平台的设计与实现,以提升教师的数字化教学能力。文章首先分析了大数据技术在教育领域的应用现状,提出了实训平台的总体框架设计和硬件配置。该研究的平台功能模块设计包括数字化流程实训、数字化能力实操训练和开源资源社区模块,各模块采用高级算法和技术实现。性能测试结果显示,在高并发、大数据量和复杂操作条件下,该设计响应快速、吞吐量高、资源利用均衡、稳定性高,为外语教师的数字化教学提供了坚实的技术支持。

国际传播能力与高校外语教学的融合研究

随着全球化的加速发展,国际传播能力成为高校外语教育中不可或缺的一部分。通过分析国际传播能力的概念以及当前高校外语教学的现状,提出了实施改革教学方法和课程内容、加强国际合作与交流、制定教师国际化培训计划、鼓励学生参与交流项目和国际竞赛、优化政策环境和激励机制以及合理分配资源和建设基础设施等对策,以促进教育质量的提升和国际竞争力的增强,培养能够在全球舞台上有效沟通和竞争的未来人才,并推动高校外语教学的国际化发展。