海南大学硕士研究生生源状况分析及对策研究

以海南大学2008～2012年入学的硕士研究生为研究对象,结合问卷调查,通过对招生生源的数量、学历学位结构以及学科门类、生源地域、毕业院校类型分布等状况进行分析,指出我校硕士研究生招生生源状况存在的主要问题,并提出改善生源状况的措施和途径,旨在指导我校研究生招生工作,促进我校学位与研究生教育工作更好更快发展.

河北省普通高校大学生体育意识现状的调查研究

提高大学生体育意识,是现阶段高校体育教学的重要环节。运用文献资料、问卷调查等方法对河北省7所院校大学生的体育意识、体育锻炼状况、信念行为进行调查。结果表明,当前大学生体育意识淡薄,运动参与与水平低下。针对这一现状,分析其原因,并提出相应的建议与对策。

高校贫困生现状及对助学工程的构想

分析当前高校贫困学生的产生因素、生活学习情况、心理状态和人格特征等，并从“奖、贷、减。免、补、勤、缓”等方面探讨实施高校“助学工程”的思路。

体育专业研究生的科研状况及对策研究

体育专业研究生教育是培养体育高层次专门人才的主要途径,是本科后的提升教育。培养科研能力是研究生教育的重要任务。依据调查研究,体育专业研究生科研能力整体水平不高,与人才培养要求尚存一定差距。从体育专业研究生的科研意义、现状及对策方面进行了初步探讨。

高校重修学生学习困境及对策思考

重修是高校教学环节中的一个重要组成部分,重修学生是高校一个特殊的群体。本文详细分析了重修学生的学习困境及影响因素,并从增强学习自信心、提高学习兴趣、引导参与学习、加强泛在学习四个方面提出了建设性的意见和对策,以期对高校师生有所帮助。

我国大学生公民知识现状及对策研究

我国大学生的公民知识主要表现为基本概念、权利和义务、政治和法律知识的掌握。我国大学生的公民知识现状为概念知识较好,具备基本的法律和政治常识,但对权力和义务的知识了解不够,受性别和专业影响较为明显。要改善我国大学生的公民知识状况,必须依靠积极、有效的教育方法,鼓励社会和家庭的积极参与。高校学生也要严格要求自己,努力掌握公民知识。

大学生沉迷网络的危害及高校学生工作之思考与对策

信息时代的到来使得网络从各个方面越来越深入的影响着人们的生活。网络这把"双刃剑"对大学生的作用日渐显现,不少大学生因整日沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业,给学校、社会带来严重的危害同时也影响着自身的身心健康。面对知识经济和网络的迅猛来势,如何正确引导当代大学生对待网络,并对大学生网络成瘾现象进行深入分析、研究,预防各种心理问题的发生,是高校学生工作面临的攻坚任务。

论大学生“自习难”的原因及对策

大多数高校院系教室配置不均、教室自习环境恶劣、自习管理缺乏,是导致大学生自习难的主要原因。应根据不同年级学生的自习特点,加强图书馆与各院系之间的协调合作,采取人员分流与自习场所分流的对策,并对各类型自习室实行分类管理,营造一种和谐自习文化氛围,从而有效解决大学生自习难的问题。

云南高校学生思想政治状况调查研究

对云南省具有代表性的高校之大学生进行的问卷调查结果显示:大学生对当前国际国内时事的关注程度普遍比较高;对高校的各种改革措施特别关注,且评价较高,也较为客观;大学生的校园生活充实而多彩,其主流呈现积极向上、健康乐观的趋势;大学生对高校教育教学改革、后勤工作有不甚满意的地方;部分大学生的世界观、人生观和价值观存在一定的模糊认识,其心理健康也存在一些问题;等等。

大学生道德困惑及其对策研究

当前困扰大学生的道德问题和现象是复杂的,从受教育者的内心体验看,强化校园文化的舆论监督作用,推进制度性德育建设,加大德育课改革力度是解决当前大学生道德困惑的主要对策。

论大学生创业问题及发展对策

创业作为一种高层次的就业,是解决目前高校毕业生就业问题的一种途径,已被社会和高校毕业生广泛认同。分析我国大学生创业现状,针对如何解决大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究,并提出了相应的对策。

当代大学生学习现状与对策分析——以上海某高校为例

为了了解当代大学生的学习状况并寻找有效的教育对策,我们对1085名在校大学生进行了问卷调查。调查显示,当代大学生在自我效能感、学习主动性、学习理念、网络运用等方面表现出积极的一面,特别是学生干部、学生党员表现优于一般同学,但其中也有部分同学确实也存在自我效能感偏低,学习主动性不够,过多沉湎于网络等问题。

“以问题为中心”的大学生研究性学习能力的培养

本文通过对浙江师范大学法政与公共管理学院思想政治教育专业的学生进行了"以问题为中心"的大学生研究性学习能力现状的考察,了解到该系当前在精品课程中一系列不利于开展研究性学习课程的因素,为相关领导制定教学改革提供依据。

当前大学生思想道德现状及教育对策

通过对研究调查对象进行问卷、课堂提问和个别谈话以及讨论的方式,深入了解当前大学生的政治素质状况,道德状况,价值观念等。结果表明,当前大学生思想道德主流是健康向上的,但也在政治信仰、道德观念、价值取向等方面存在着不容忽视的问题。针对这些问题应从"以学生为本"的理念出发,营造良好的校园文化环境,改善"两课"的教学方法,及时纠正学生的思想问题,避免思想政治教育的形式主义,增强思想政治教育的针对性和实效性,这样才能使高校的思想政治教育工作落到实处。

留美生与哥伦比亚大学教授施吹耳教育思想在中国的传播

20世纪上半叶,在全球享有盛誉的哥伦比亚大学师范学院,聚集了世界各地学习和研究教育的学者,其中中国学生亦有不少,这些留美生归国后成为宣传该校学者教育思想的先行者。而作为哥伦比亚大学教育学科教授的施吹耳(G.D.Strayer),其教育思想虽被传入中国,却因汉文译名不一而未得到国人应有的注意。本文以留美生为纽带,通过爬梳国内有关施吹耳教育思想的介绍文字,旨在使施吹耳于中国近代教育转型及学术理论体系构建中的贡献为世人所知。

目前大学生就业状况的调查与对策

目前大学生就业难的原因有许多,其中包括学校教育体系陈旧,与社会需求脱节、资源错配,东西部地区经济发展不平衡,部分大学生不能正确定位等。解决大学生就业难的问题是当务之急。鼓励大学生面向基层就业,走产学结合的道路是一个基本对策。

大学生研究性学习实施途径与支持条件分析

研究性学习是培养继续获取知识能力的重要途径之一,倡导和探索大学生研究性学习对培养高素质创新人才有十分重要的意义。但是,目前国内高校大学生研究性学习在实施过程中尚存在着一些问题。因此,有必要对当前大学生研究性学习的认识和实践进行反思,以寻求实施大学生研究性学习的途径和支持条件。

网络对大学生的影响及对策思考

网络已深入到了大学生的学习、生活以及情感等各个领域,它带来积极影响的同时也产生了负面效应,需加强教育和引导,让网络真正成为大学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的良好平台。

大思政视域下思政课程与课程思政融合发展探究

本文以高校大学生思想政治教育为研究对象,站在时代发展的角度,以全新的视角去审视新时代背景下思政教育未来发展,围绕大思政格局下思政课程与课程思政二者的融合发展展开了深入的探究。首先,对思政课程与课程思政融合发展相关内涵、关联、价值等内容进行了简要概述;其次,结合当前高校思政育人工作整体情况,分析了思政课程与课程思政融合发展现状,在以案例的形式对个别院校的成功经验进行介绍的同时,也对其中存在的普遍性问题进行了梳理总结;最后,积极发挥问题导向价值,在上述研究的基础上,分别从扎实师资基础、健全保障体系、优化课程体系、完善监督评价等四个不同的方面,对大思政视域下思政课程与课程思政融合发展策略进行了详细而完整的介绍。希望通过研究可以进一步拉近教育工作者对思政课程与课程思政内在逻辑关系的了解,从而引导教师树立大思政思维格局,促进新时期高校大学生思政教育工作创新改革目标的实现。

大学生思想道德状况调查分析与对策研究

大学生是祖国的未来,对他们的政治思想、道德观、价值观和当前所面临的困惑与苦恼等方面进行调查研究,有助于德育工作的开展。以思想政治教育为先导,以学生为本位、树立和谐理念,转变德育工作观念,提高教育者素质,创新德育途径和方法,以学生活动为载体、加强校园文化建设等,是加强和改进德育工作的重要举措。