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Continuity and Variability in China's Acknowledgement of International Human Rights Norms
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作者 LIU BO 《The Journal of Human Rights》 2013年第1期27-30,共4页
Since the beginning of the era of reform and opening up, and particularly since the be- ginning of the 21st century,China has achieved great progress in its human rights cause and has made great contributions to the g... Since the beginning of the era of reform and opening up, and particularly since the be- ginning of the 21st century,China has achieved great progress in its human rights cause and has made great contributions to the global hu- man rights cause. On the one hand, China, with its growing economic power, has displayed more self- improvement, self-confidence and self-consciousness, all of which are conducive not only to building the hu- man rights system in China but also pushing forward the international hu- man rights cause. On the other hand, 展开更多
关键词 In Continuity and Variability in China’s Acknowledgement of international Human Rights norms
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The Implementation Mode of No-Fly Zones in International Relations
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作者 ZHAO Guangcheng 《Cultural and Religious Studies》 2023年第12期589-599,共11页
A No-Fly Zone(NFZ)is a unique mode of humanitarian intervention which is understudied in international relations.This article focuses on the political dimension of NFZs in international relations and investigates thei... A No-Fly Zone(NFZ)is a unique mode of humanitarian intervention which is understudied in international relations.This article focuses on the political dimension of NFZs in international relations and investigates their implementations by empirically reviewing all three cases of NFZs to date.There may be efforts by intervening states to highlight humanitarian crises among certain targets to secure UN authorization for the NFZs;yet the implementation of NFZs is also driven largely by the security interests of enforcing states.As a result,there is the potential for those states implementing NFZs to transcend legal authorization and sometimes use excessive force,with likely calamitous results for local populations,or in extreme cases,accomplishing regime change by supporting opposition parties in target states. 展开更多
关键词 No-Fly Zone humanitarian intervention limited use of force human rights international norm China’s diplomacy
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面向留学生的高校图书馆嵌入式学术规范教育优化策略研究——以复旦大学图书馆为例
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作者 谷聪聪 徐轩 《图书馆研究与工作》 2024年第4期16-22,共7页
高校图书馆的学术规范教育能有效预防留学生的学术不端行为,提高留学生规范写作学术论文的能力。文章采用行动研究法,以复旦大学图书馆与复旦大学国际文化交流学院合作开展的面向留学生的嵌入式学术规范教育活动为研究对象,了解高校留... 高校图书馆的学术规范教育能有效预防留学生的学术不端行为,提高留学生规范写作学术论文的能力。文章采用行动研究法,以复旦大学图书馆与复旦大学国际文化交流学院合作开展的面向留学生的嵌入式学术规范教育活动为研究对象,了解高校留学生学术规范教育现状和需求,梳理目前国内高校留学生在学术活动和学术规范教育中存在的问题,并从构建多层次的教育内容体系、丰富教学形式、加强馆员跨文化教学能力建设、促进图书馆与校内机构合作等方面探讨了优化策略。 展开更多
关键词 留学生 行动研究 学术规范 学术素养 跨文化 高校图书馆
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基于Schweizer算子簇的柔性概率逻辑算子的研究 被引量:1
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作者 王万森 何华灿 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2008年第1期178-180,共3页
Schweizer算子簇是泛逻辑学研究零级非相容T/S范数完整簇的数学基础,由它构造的与/或运算具有连续单调可变性。基于Schweizer算子簇构造的概率逻辑算子,既可满足概率测度的基本公理,又可实现概率逻辑运算的连续单调可变。
关键词 T/s范数 schweizer算子 概率逻辑 泛逻辑学
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A Brief Introduction to Hunan University's International Business School
5
《World Economy & China》 SCIE 1999年第1期65-65,共1页
关键词 A Brief Introduction to Hunan universitys international Business school In
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论作为备案审查对象的其他规范性文件 被引量:2
6
作者 王锴 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2023年第5期43-51,共9页
应然意义上的其他规范性文件,既不属于形式意义的法,也不属于实质意义的法。但是,长期以来,中国的许多其他规范性文件具有了实质意义上的法的性质,同时,由于缺乏规范性文件的自始无效制度,即使严重违法的其他规范性文件也不会自动失去... 应然意义上的其他规范性文件,既不属于形式意义的法,也不属于实质意义的法。但是,长期以来,中国的许多其他规范性文件具有了实质意义上的法的性质,同时,由于缺乏规范性文件的自始无效制度,即使严重违法的其他规范性文件也不会自动失去效力。这些都使得作为备案审查对象的其他规范性文件,既不能排除那些属于实质意义上的法的其他规范性文件,也无法拒绝那些严重违法的其他规范性文件。未来应当从规范性的概念出发,只要具备应然性、受拘束性、一般性和可公开性四个特征的其他规范性文件,都应当纳入备案审查的范围,从而落实党的十八届四中全会提出的“把所有规范性文件纳入备案审查范围,依法撤销和纠正违宪违法的规范性文件,禁止地方制发带有立法性质的文件”的要求。 展开更多
关键词 其他规范性文件 立法 内部效力 普遍约束力 备案审查
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习近平法治思想融入高校思政课教学的多维探析 被引量:3
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作者 张振芝 子天娇 《山西高等学校社会科学学报》 2023年第1期35-40,共6页
聚焦习近平法治思想的核心要义和科学方法,将其有效融入高校思政课教学,有利于实现法治教育观念的转变、高校思政课程合力作用的发挥以及思政课程显性教育与隐性教育的内在统一。习近平法治思想融入高校思政课教学的内在逻辑在于对其的... 聚焦习近平法治思想的核心要义和科学方法,将其有效融入高校思政课教学,有利于实现法治教育观念的转变、高校思政课程合力作用的发挥以及思政课程显性教育与隐性教育的内在统一。习近平法治思想融入高校思政课教学的内在逻辑在于对其的宣传教育与思政课教学目的相通、教学内容贯通、教学策略互补。习近平法治思想融入高校思政课教学须做到:情理相通,使习近平法治思想核心要义具象化;文史结合,使习近平法治思想教学内容丰富化;人媒交互,使习近平法治思想教学形式多样化。习近平法治思想融入高校思政课教学将破解习近平法治思想宣传教育与高校思政课教学两离的二元结构,并为新时代其他新的理论成果有机融入高校思政课教学提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 习近平法治思想 高校思政课教学 现实意义 内在逻辑 路径选择
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Bridging the Unbridged: A Case Study of a U.S. University’s Study Abroad Program in Beijing
8
作者 Yong Wang Ke Li Yuan Zhang 《ECNU Review of Education》 2020年第2期269-290,共22页
Purpose:Studying abroad is an importantway for universities tocultivate talent with international vision and global competitiveness.Based on its analysis of a U.S.university’s study in China program,this study provid... Purpose:Studying abroad is an importantway for universities tocultivate talent with international vision and global competitiveness.Based on its analysis of a U.S.university’s study in China program,this study provides policy recommendations to promote the overseas study and exchange ofU.S.students inChina.Design/Approach/Methods:This study examines the Beijing Overseas Learning Program of L University to examine the actual operations of a study abroad program in China.More specifically,this study examines the cooperative institution where the U.S.study program is located in China to analyze the operation mechanism and underlying logical framework of the program.Findings:This study provides a comprehensive analysis of the logical factors as well as internal and external reasons behind U.S.students’decisions to study in China.This study demonstrates that the“peer factor”has a decisive influence on students’decisions to study in China.Originality/Value:Study abroad programs constitute an integral part of China’s initiatives to enhance people-to-people exchanges with other countries.This study improves our understanding of the practical dynamics of study abroad programs in China,thereby enhancing abilities to attract U.S.students to study in China. 展开更多
关键词 international exchange program overseas learning Peking university U.s.students in China
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高校内部治理中教师权力的谱系分析 被引量:4
9
作者 罗建河 朱沛沛 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第7期6-11,共6页
高校内部治理中的"教师权力"不同于"教授权力"。从高校内部治理中教师权力变迁的谱系分析中可以发现教师权力的依据主要包括知识、组织设计、外部制度和集体行动。教师权力的知识性会导致教师权力过度集中于教授群... 高校内部治理中的"教师权力"不同于"教授权力"。从高校内部治理中教师权力变迁的谱系分析中可以发现教师权力的依据主要包括知识、组织设计、外部制度和集体行动。教师权力的知识性会导致教师权力过度集中于教授群体,以教授的权力代替了教师的权力。当普通教师以个体的形式存在于学校内部权力体系之中时,他们的权力尽管往往被教授的权力、行政的权力所抑制,但是并不意味着他们的权力运作完全消失。 展开更多
关键词 高校内部治理 教师权力 教授权力 谱系分析
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台湾地区推动高校协同创新的模式及经验 被引量:5
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作者 杨凌春 周辉 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期102-106,共5页
对台湾地区高校的区域及国际协同创新进行分析,以"迈向顶尖大学计划"和"跨国顶尖研究中心计划"为例,分别介绍台湾高校在进行跨校资源整合、实现领域互补、跨国合作研究、建立合作联盟方面的做法和经验。
关键词 国际协同创新 区域协同创新 跨校资源整合
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研究型大学国际科技合作的模式及其在合作中的作用 被引量:12
11
作者 张菊 《研究与发展管理》 CSSCI 2003年第1期103-107,共5页
在分析当前国际科技合作形势的基础上,着重介绍目前我国研究型大学国际科技合作活动中常见的几种合作模式。并以浙江大学国际科技合作采用的合作模式现状为例,阐述了建立合作模式的条件、特点,及对促进学校发展所起的作用等。
关键词 研究型大学 国际科技合作 合作模式 科研工作 科技全球化
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高校内部管理规范的合理性 被引量:1
12
作者 李斌琴 李泽彧 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第7期46-50,共5页
高校内部管理规范合理性的基础是合规律性和合目的性的统一,合规律性在现实中表现为其可行性,合目的性则表现为其可接受性。判定可接受性的标准是高校内部管理规范的认同度,而民主机制是充分显示高校内部管理规范的认同度从而显示其是... 高校内部管理规范合理性的基础是合规律性和合目的性的统一,合规律性在现实中表现为其可行性,合目的性则表现为其可接受性。判定可接受性的标准是高校内部管理规范的认同度,而民主机制是充分显示高校内部管理规范的认同度从而显示其是否合目的性的基本方式,就高校而言,这种民主机制至少表现在三个方面:广开言路、代议机制、磋商机制。判定可行性的标准是高校内部管理规范的实施情况和实施结果,其程序要点是同行专家的集体评议和表决。可接受性侧重于程序的合理,可行性侧重于实质的合理,高校内部管理规范的合理性是实质合理和程序合理的统一。 展开更多
关键词 高等学校 内部管理规范 合理性 合规律性 合目的性
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内部控制视角下高校财务管理探究 被引量:76
13
作者 蔡雪辉 《南京审计学院学报》 2013年第3期104-110,共7页
随着我国高度教育事业的快速发展,高校财务管理问题日益凸显。目前我国高校财务管理中存在的问题主要是缺乏具体可行的高校内部控制规范性文件、高校领导层和具体财务人员内部控制意识淡薄、财务管理不科学。完善高校财务管理首先要做... 随着我国高度教育事业的快速发展,高校财务管理问题日益凸显。目前我国高校财务管理中存在的问题主要是缺乏具体可行的高校内部控制规范性文件、高校领导层和具体财务人员内部控制意识淡薄、财务管理不科学。完善高校财务管理首先要做好高校内部控制规章制度建设,完善内部控制体系,其次要强化高校职工内部控制观念培养,提高财会人员综合素质,最后要抓好高校财务管理的关键控制点。 展开更多
关键词 高校财务管理 高校内部控制规范性文件 内部控制体系 内部控制观念 事业单位内部控制
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浅谈留学生教育对我国高校国际化的重要意义 被引量:13
14
作者 关秋红 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 2007年第6期122-124,共3页
留学生教育是很多发达国家高校教育交流的重要组成部分。发展留学生教育也是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素。深入思考高校在发展留学生教育上存在的机遇与挑战,是高等教育改革与发展中一个值得关注和探讨的问题,也是我国高校向国... 留学生教育是很多发达国家高校教育交流的重要组成部分。发展留学生教育也是拉动我国高校向国际化迈进的重要因素。深入思考高校在发展留学生教育上存在的机遇与挑战,是高等教育改革与发展中一个值得关注和探讨的问题,也是我国高校向国际化迈进的关键一步。我国稳定的政治经济环境,为来华留学工作提供了良好的发展契机。鉴于此,本文分析了我国高校在外国留学生招生,培养方面所面临的机遇和挑战,提出了进一步开展留学生招收,培养工作的措施和构想。 展开更多
关键词 留学生教育 高校 国际化 发展
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法治视阈大学内部规范的实效性 被引量:3
15
作者 陆俊杰 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-36,共6页
从法治意蕴而言,大学治理的现代化建基于大学内部规范。大学内部规范的实效性是其被遵守和执行的实际过程与状态,依赖于规范性文本,是应然效力的实践外化,具有实然性。它呈现出规则文本、被遵从与执行、对社会产生影响三种样态。建构对... 从法治意蕴而言,大学治理的现代化建基于大学内部规范。大学内部规范的实效性是其被遵守和执行的实际过程与状态,依赖于规范性文本,是应然效力的实践外化,具有实然性。它呈现出规则文本、被遵从与执行、对社会产生影响三种样态。建构对其实效进行评估的体系,需要坚持明确、综合与可行的原则,将制定目标实现、规则遵守与执行、学校与社会效益、师生主观心理感受作为主要内容。 展开更多
关键词 大学内部规范 实效性 评价
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“教授治学”途径探析——高校内部治理结构维度的思考 被引量:3
16
作者 严彦 邱果 汪令江 《教育与教学研究》 2012年第10期58-61,共4页
"教授治学"是中国特色现代大学制度的一个重要组成部分。"教授治学"旨在促进学术自由,完善大学治理结构,推动大学去行政化。在高校治理结构中,以"教授治学"为代表的学术权力应居于主导地位,是"教授... "教授治学"是中国特色现代大学制度的一个重要组成部分。"教授治学"旨在促进学术自由,完善大学治理结构,推动大学去行政化。在高校治理结构中,以"教授治学"为代表的学术权力应居于主导地位,是"教授治学"而非"教授治校",并要以学生为本位。应通过重塑大学精神,完善相关法律法规,加强组织与制度建设,拓展"教授治学"外延,来实现"教授治学"。 展开更多
关键词 内部治理结构 教授治学 利益结构 大学行政化
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国际高等教育大众化视野下的我国高校扩招政策 被引量:8
17
作者 黄忠敬 《扬州大学学报(高教研究版)》 2001年第2期12-17,共6页
人们一般把高等教育的发展划分为三个阶段即精英阶段、大众化阶段和普及化阶段。标志分别是入学人数占适龄人口的比例低于 15 %、达到 15 - 5 0 %和超过 5 0 %。以此为依据 ,考察世界主要国家高等教育的大众化历程 ,发现国外高等教育由... 人们一般把高等教育的发展划分为三个阶段即精英阶段、大众化阶段和普及化阶段。标志分别是入学人数占适龄人口的比例低于 15 %、达到 15 - 5 0 %和超过 5 0 %。以此为依据 ,考察世界主要国家高等教育的大众化历程 ,发现国外高等教育由精英向大众化的转变一般都经历了相当长的时期 ,而且都受到政治、经济、人口等多种因素的综合影响。所以在考察我国高校扩招政策的时候 ,也要综合考虑各方面的因素 ,在借鉴国际高等教育大众化经验的同时 ,遵循高等教育发展规律 ,提高教育决策的科学性。 展开更多
关键词 国际高等教育 高等教育 大众化 招生政策 扩大招生 中国 政策 经济 人口
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中国融入国际人权两公约的进程与美国的对华政策 被引量:2
18
作者 焦世新 《复旦学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期133-139,共7页
中国融入国际人权两公约包含程序性融入和规范性融入两个层次。1996年之前,美国因素虽然阻碍了中国对国际人权两公约的程序性融入,但却引发和推动了中国的规范性融入。1996年之后,随着中美关系的改善,美国因素从程序和规范两个方面都促... 中国融入国际人权两公约包含程序性融入和规范性融入两个层次。1996年之前,美国因素虽然阻碍了中国对国际人权两公约的程序性融入,但却引发和推动了中国的规范性融入。1996年之后,随着中美关系的改善,美国因素从程序和规范两个方面都促进了中国融入的进程,推动中国签署了两公约。中国融入国际人权两公约是一个长期的过程,美国因素也将长期发挥作用,但它只是非决定性的外部因素,中国融入国际人权两公约的根本动力是国内的改革开放。美国对华人权政策的主要目的是维护美国的战略利益,中美之间在人权问题上仍然存在着合作的空间。 展开更多
关键词 国际人权两公约 国际规范 融入 美国因素 中美关系
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英美大学章程特点分析 被引量:7
19
作者 曹玉洁 王会珍 《赣南师范学院学报》 2010年第2期59-64,共6页
英美国家大学章程由来已久,从中世纪的特许状到现在的学校章程,已经非常成熟。英美国家大学章程主要有以下特点:法律特征明显;程序规范;大学内部治理机制明确;保障大学自治;教授治学;维护大学成员权益等。
关键词 大学章程 内部治理机制 大学自治 大学成员
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加强师德修养,做合格高校教师 被引量:2
20
作者 高同彪 《长春金融高等专科学校学报》 2003年第3期40-42,共3页
高等学校是青年学生在校学习的最后一站,高校教师只有加强师德修养,尽职尽责,才能保证并收到较好的学习效果。高校教师要爱岗敬业、献身教育,热爱学生、无私奉献,以身作则、为人师表,终身学习、不断进取才能在知识经济时代的今天领悟师... 高等学校是青年学生在校学习的最后一站,高校教师只有加强师德修养,尽职尽责,才能保证并收到较好的学习效果。高校教师要爱岗敬业、献身教育,热爱学生、无私奉献,以身作则、为人师表,终身学习、不断进取才能在知识经济时代的今天领悟师德修养的内涵,自觉践行师德规范。 展开更多
关键词 师德修养 高校教师 师德规范
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