由VV和V—V的差异看小学语文教科书中的题目表述

当前通行的小学语文教科书中,课后练习题目的表述,常常用动词的重叠形式——VV式和V—V式。但教科书在这两组重叠式的使用上,并未加以区分。本文结合现代汉语普通话音节结构的特点,重点分析了VV式和V—V式在语义表达及语用效果上的差异,并对小学语文教科书的题目表述中VV式和V-V式的使用提出了具体建议。

动词重叠形式在语法意义上的差别及偏误

动词重叠是汉语中极富特色的语法形式,本文通过对比研究,阐述了不同重叠形式所表达的语法意义不同,分析了学生在使用时容易造成的偏误,着力为外国人在运用这一语法形式时提供理论依据。