VC++教学中实例驱动法和模糊评价研究

为提高学生主动学习VC++的能力,增强课堂教学效果并客观评价学生的编程能力水平,文章分析知识驱动教学法的弊端,提出实例驱动教学法,并结合实例说明这种教学法的优势和教学过程;同时构建与VC++相适应的模糊评价模型,说明与简单的加权评价模型相比,模糊评价模型更能反映学生掌握VC++程序设计的能力水平。

与独立学院VC++教学相适应的创新教学模式的思考

立足于企业应用型VC++本科专业人才培养模式,提出了一种新的"实例化"VC++教学模式.重点突出与独立学院VC++应用型新型人才培养目标相适应,一方面强调理论教学,夯实学生的基本功,而更重要的是以强化本三学生的实际实践能力为标准,着实提高本三学生的实际动手编程的能力.

点对点通信机制的VC实现方法探讨

针对点对点通信传输的基本原理和目前常用的点对点实现方式,本论文结合中职院校的VC教学,采用面向连接的流式套接字设计了服务器端和客户端之间的点对点通信传输机制,并借助VC语言给出了实现的代码,对于进一步提高VC实际应用能力和点对点通信的研究具有一定的借鉴意义。