荷兰能本VET体系简介及其启示

能本教育历史久远,以其为发展平台的能本职业教育和培训(简称能本VET)目前在荷兰教育中有着举足轻重的作用。它用能本的混合型课程代替了一成不变的教学课程,并注重能力定向的校企结合学习、能力评估及教师角色的转变,在课程设置、教师行动研究及评价体系等方面对我国的"订单教育"都有一定的启示。

基于VET“能力核心”的商贸类创新课程的改革探索——以“全渠道推广”课程为例

以能力为核心已成为商贸类课程改革的重要指导思想。借鉴澳大利亚VET体系,进行商贸类创新课程改革探索,并以“全渠道推广”课程为例,进行基于“能力核心”的课程设计,以“岗位胜任能力”为准则,从知识点资源、技能点资源、拓展资源三个维度进行课程资源建设,以“职业能力”为导向,进行“动态结构化”师资团队搭建,创新“进阶式”本土特色商贸类课程教学模式,提供最优学习体验与知识体系,强化学习者主体地位,提升学习者学习能力。

柯氏培训模式在澳大利亚TAE资格培训中的应用浅析

柯氏(Kirkpatrick)培训模式是基于培训过程的关键阶段提出的适应性强且卓有实效的培训评估工具。因其对培训过程精确、深刻的阶段划分,成为培训设计、实施与评估工作的实用工具。澳大利亚VET体制下的TAE资格培训是针对职业教育与培训领域的培训与评估人员开发完成的学习包。基于TAE培训的切身体验与相关文献的研究分析,探究柯氏模式理论在澳大利亚TAE资格培训过程中的应用与体现,有助于更深层次地理解柯氏培训理论在职业教育与企业培训中的具体应用,洞悉澳大利亚职业教育与企业培训领域对这一理论的借鉴、吸收与应用,为职业教育与企业培训的实践提供借鉴与参考。