“VFP程序设计”课程教学初探——以成都大学师范学院为例

文章针对非计算机专业"VFP程序设计"课程的特点和学生实际情况,结合教学实践,提出该课程的教学可以通过循序渐进的"演示—讲解—学习—实践—提高"的过程,让学生理解数据库的基本概念、理论和技术,同时掌握一个简单的数据库应用系统从分析、设计到实现的完整开发过程,真正做到学以致用;在学习的过程中,教师应该给学生提供丰富而直观的学习素材,使学生的学习积极性和兴趣得到极大的提高,从而提高VFP课程的教学效果。

以NCRE为指导改进VFP程序设计教学

NCRE对VFP程序设计的教学具有重要的指导作用,文章通过分析VFP程序设计教学现状中存在的问题,结合NCRE二级VFP的考试新大纲的要求,提出关于VFP程序设计教学改进的思考和建议,以期提高考试通过率。

谈“任务驱动”在《VFP程序设计》教学中的应用

讨论如何在《VFP程序设计》课程教学中使用任务驱动式教学法,分析《VFP程序设计》课程的教学重点与难点,并探讨在任务驱动式教学法实施过程中出现的一些具体问题与相应对策。

独立学院《VFP程序设计》教学改革探讨

《Visual FoxPro程序设计》是众多高校非计算机专业必修的公共基础课,结合本独立学院实际从教学内容及方法、师资建设和教材建设等方面对该课程进行一些改革,取得较好的教学效果。

案例教学法在VFP程序设计课程中的实践与应用

随着多媒体教育技术和网络教学平台的普及,逐步改变了传统的教学模式和教学方法。针对社会对应用性人才的需求,文章借鉴了管理类课程的案例教学经验,探索案例教学在VFP程序设计课程中的应用,以寻求案例教学在计算机课程教学的一般方法。

VFP程序设计课程中计算思维能力的培养

VFP具有强大的数据处理能力,是一种关系型数据库管理系统。VFP程序设计作为一门程序设计课程,一般在高校的大一下半学期作为一门计算机技术基础课程开设。而计算思维能力是大学生必备的一项能力,所以要在这门课程的学习过程中着重培养学生利用计算思维解决问题的能力。笔者从计算思维的定义与现状出发,介绍了在VFP程序设计课程教学中对教学内容、方法的改革,并介绍了两种能更好培养计算思维能力的教学模式。

基于JSP技术的《VFP程序设计》自主学习平台的构建

本文采用JSP技术,以我校《VFP程序设计》课程为内容,介绍交互式自主学习平台的实现方法.文章分别对自主学习平台的构建、关键技术与实现、主要模块功能分别进行了阐述.

VFP程序设计中若干问题的探讨

对VFP程序设计的参数传递、表记录的删除、系统连编等的一些问题进行探讨。在VFP程序设计中,参数传递包括过程间的参数传递和表单间的参数传递;删除表记录要将表以独占(Exclusive)的方式打开;系统连编要注意主文件建立和事件循环等问题。

“双主”教学模式在VFP程序设计课程中的应用

近几年来,大学VFP程序设计课程教学改革在全国各个高校纷纷展开,教学模式的改革成为VFP课程教学改革的主要内容,新的教学模式应采用案例式教学、互动式教学等教学方法。"双主教学模式"使学生可以较快地掌握交互环境下的数据库操作,也可以最大限度地发挥教师的主导作用,使教学更加系统化,所以构建"双主型"教学模式是相当有必要的。

任务驱动教学法在VFP程序设计课程中的应用

在任务驱动教学法的定义的基础上,结合VFP程序设计课程教学,给出了任务驱动教学法的实施过程和实施该教学法应掌握的关键环节及注意事项。实践证明,该方法是行之有效的。

高职VFP程序设计课程教学探索

分析了当前VFP课程教学过程中存在的问题,通过改进教学方式,教学与实验环节的紧密结合,加强课程设计和改革考核方法,来提高VFP教学质量。

VFP程序设计课程教学改革与实践

Visual Foxpro(VFP)是一个面向对象,可视化的关系型数据库管理系统,具有强大的数据处理能力,便于开发信息管理系统。因此,VFP程序设计是很多高校非计算机专业的计算机基础课程。文章结合实际的教学实践和探索,指出了VFP教学中目前存在的问题,提出了VFP教学中几点看法,经实践证明,可以有效地提高教学质量。

“任务驱动＋专业案例”教学模式在VFP程序设计课程中的实践

针对在VFP程序设计课程的教学中，采用“任务驱动＋专业案例”教学的教学方法，进行课程知识点的组织与讲授。本文以面向我校会计专业的学生采用班级班费管理系统为教学案例，介绍VFP程序课程的教学方法实践。

浅谈非计算机专业VFP程序设计案例式教学

随着多媒体技术的发展和网络教学资源在教学中的普及应用,传统的VFP教学方法和教学模式已经不能满足当前教学的需要,必须对其进行改革。文章针对传统的VFP教学不足,对VFP案例式教学法进行了初步探索,并系统地分析了VFP案例教学的一般过程。

VFP程序设计的教学改革探析

Visual FoxPro作为一个数据库的管理软件,在当今社会的发展和企业的运行中有着广泛地应用。Visual FoxPro具备了真正的可编译性和较强的安全性,能够继续有效数据库的管理和数据的运算,体现着较为实用的特点,因此说学好Visual FoxPro这门学科对于学生的今后发展和进步来说是至关重要的。但是由于Visual FoxPro是一门较为抽象和困难的学科,学生对于这门学科的接触较少,在短时间内很难明白VFP程序设计的理论体系和学习要点,所以展开VFP程序设计的教学改革是十分关键的,积极地展开对VFP程序设计的教学改革对于学生的日后发展和学科建设起到了很大的深化作用。

《VFP程序设计》课程教学实践

在计算机已成为高校学生必修的一门课程的今天,为了使学生掌握计算机的基本应用方法,各高校根据非计算机专业学生培养目标开设了相应的计算机基础课程。另外,为了更好地指导非计算机专业的计算机教学工作,教育部高等教育司重新组织制订了《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》^([1])。

VFP6.0的数据统计方法

介绍在VFP6.0环境中,一张和多张表数据统计的程序设计方法。

基于网络的VFP程序设计

VFP技术自20世纪80年代至今已得到了广泛的应用,并成为了单机版管理系统的主要开发工具;随着网络技术的发展,单机版软件已成为历史,用VFP配合SPT技术,以SQL Server为后台数据库,同样可以开发出优秀的C/S架构的网络软件。

VFP应用程序的优化探讨

针对如何提高VisualFoxpro数据库应用程序的运行效率 。

VFP查询系统实现技巧

以学生课程设计应用系统为背景,介绍了VFP查询系统的一些实现技巧,具体包括任务进度条的实现、用宏命令实现组合查询、删除查询表中的空记录、中英文输入法自动切换、整条记录突出显示以及用Grid模拟Browse窗口等。