基于本土文化的品牌创新与构建在企业VI形象设计课程中的教学初探

从本土文化出发,在品牌创新与构建中满足地域经济文化发展的需要,有利于东莞文化产业与高职院校课程的衔接和地方文化的可持续发展。该文以企业VI形象设计课程教学设计为例,尝试项目化、系统化的课程教学模式,通过分析、提炼抽象的本土文化要素,将其应用到具象化的视觉形象设计中,提高学生的观察分析能力与形态构成能力。

浅析视觉传达专业中《VI企业形象设计》课程创新创业

从本门课程入手,在品牌创新与构建中满足地域经济文化发展的需要,有利于视觉传达文化产业与高职院校课程的衔接和地方文化的可持续发展。文章以《VI企业形象设计》课程教学设计为例,尝试项目化、系统化的课程教学模式,通过分析、提炼抽象的个性化创新创业要素,将其应用到具象化的视觉形象设计中,提高学生的观察分析能力与形态构成能力。

企业品牌形象VI设计课程教学改革思考——以广西民族大学相思湖学院为例

本文以广西民族大学相思湖学院为例,论述企业品牌形象VI设计课程教学改革。针对传统教学引起课堂视听疲倦、学生缺乏创新创业能力、实践教学任务与企业设计任务难以无缝对接、教学资源缺乏针对性和双创性、评价体系缺乏全面性和真实性等问题,提出运用翻转课堂开展视觉传达设计专业“企业品牌形象VI设计”课程双创教育的措施:创建校企教学“线上线下”共同体的翻转课堂教学模式;多途径改进考评机制,注重过程性考评,建立多元化评价体系;校企交互开发制作课程资源作为教学支架。

企业形象VI设计课程教学改革探讨

企业形象VI设计是平面设计制作专业一门重要的专业核心课程,实用性较强,与社会联系紧密。企业形象VI设计运用视觉设计手段,将企业名称、企业标志、企业色彩、企业文化等诸多元素融为一体,集中体现为具象的符号。这门课对于提高学生综合运用视觉设计元素的能力,促进其深入理解艺术设计有极其重要的作用。

“形象”与“概念”的准确对位——记安亭新镇的VI设计

安亭新镇的VI设计形象出来后，受到业界广泛好评，据称，在前不久举办的中方与德方就安亭新镇最新建设情况进行磋商的工作会议上，首次采用这一设计制作的胸脾（身份识别卡），让与会的德方人士爱不释手。会后，所有德方的胸卡均被对设计有着很高眼界的德国朋友收藏。

谈VI设计在藏香民族企业中的应用

本文通过对藏香民族企业品牌形象的调查和研究,总结我国藏香企业品牌现存的困境及藏香企业VI系统设计中存在的问题,通过设计案例提出藏香民族企业品牌形象设计的新思路和新方向。

探析VI设计中图形的视觉魅力

VI作为企业传达信息、塑造企业形象的一个重要组成部分,与图形的视觉美感有着密切的联系。如何让这种联系更加融洽,更加具有魅力?文章从图形的视觉美感、图形的视觉魅力在VI设计中的表现形式及价值体现等方面,阐述如何使图形的视觉魅力在VI设计中的表现形式更加丰富。

论企业VI设计的重要性

本文阐述了企业VI设计与企业文化、企业主打品牌之间的重要关系,并详细的分析了企业优秀的VI对企业的影响。

浅谈品牌对电力企业的重要性

通过对电力企业面临的市场现状进行分析，论证了优质服务对树立电力服务品牌的基础性和重要性，并提出了扩大“品牌”效应的必要手段。

从城市设计到街区环境形象设计

人类一直在不断追求生活上的良好品质,而环境与人的生活是密不可分的。本文的讨论范围从城市规划设计课题,到城市环境设计艺术,再到城市与街区环境形象的关系,街区环境形象对人的重要性,最后对改善街区环境的方法论进行探讨与概略分析。

厨房电器终端贵在展示生活之美

现在各商家要赢取市场．更大程度上是在终端上体现，就是现时围绕的话题“决胜终端”。消费者可通过不同的途径获得企业的信息．但其购买行为最终还是要到终端去实现。终端是企业向消费者传达自身企业信息的窗口及企业实力的展示．通过终端能够提升代理商对厂家的信心．消费者也可更深更直接的感受，认识以及接受企业的信息。