娱乐与教育并存:文化遗产类VR设计

随着VR技术的产业化发展和公众的非正式教育需求,博物馆机构采用VR技术作为传播文化的途径,全球数字内容平台也发布了文化遗产类VR应用,但这类VR的内容设计开发落后于产业技术的发展,用户期待多样化学习环境下的优秀VR作品。文章通过介绍当前文化遗产类VR作品案例,以及对原创实例"释迦塔VR探索"的设计分析,提出基于娱乐性与教育性共存的多元化教育情境下,如何开展可信内容、交互设计、游戏心理、情境化设计等方面的设计尝试,找寻文化遗产类VR设计的反思路径和适用方法。

基于虚拟现实技术的VR湖湘文化馆系统关键技术的研究

虚拟现实技术的3I特性,可实现虚拟物品的展示交互,远古时代的器物因其经历时代的沧桑剧变,有的已不复存在,有的缺损不堪无法修复,湖湘文化历史悠久,遗留的可传承的物质及非物质文化数不胜数,本文通过开发VR湖湘文化馆系统,研究了摄像机准心注视物品交互的技术,实现物品的可移动,解说文本的显示等,给用户提供一个界面友好的互动体验。

中美图书馆开展“VR+文化”服务的进展研究

随着虚拟现实技术(VR)的发展,国内外各图书馆文化服务形式有所创新,本文利用网络调研法和比较分析法,分析对比中美图书馆利用虚拟现实技术提供"VR+文化"服务活动时在使用规则、合作伙伴、活动内容、服务类别等方面的异同,同时,建议我国图书馆"VR+文化"服务应进一步更新服务形式、充实服务内容、延伸服务深度,为读者提供更好更多的文化服务。

动画在VR红色文化展馆构建设计中的运用研究

VR红色文化展馆是重要的立德树人教育资源,其开发和构建成为当前虚拟现实技术应用的重要领域之一。在红色文化展馆教育资源构建设计中,充分运用动画的展示方式有效推进育人资源的生动性、吸引力,让红色文化“触手可及”,以有效增强沉浸式教育的效果和实效,是重要课题更是育人使命。

加强(甘井子区)历史文化遗产的保护研究

当今,关于历史文化遗产的数字化保护,每个国家都在研究与关注,在数字化时代建立起数字化历史文化遗产保护体系非常重要,为历史文化遗产的保护指明了方向。加强(甘井子区)历史文化遗产研究与"互联网+VR/AR"数字化开发对于地区性历史文化遗产的保护与传承有着重要的作用与价值,利用"互联网+VR/AR"技术、大数据、数字化应用、虚拟仿真技术与(甘井子区)历史文化遗产相互整合,为(甘井子区)历史文化遗产的保护注入新鲜血液,为地区性历史文化遗产的保护和开发提供技术性保障,促进文化遗产的广泛普及与传承。

VR背景下方志阅读的优势和途径探索

作为我国社会文化事业的重要组成部分,方志彰显了中华文明,为了提高方志利用率,使方志文化更好地传承与发展,本文运用网络调查法和文献调查法,简要介绍了VR技术,分析VR在文化领域应用现状,深入了解VR在方志阅读中的优势,基于VR和方志的特点探索二者可能结合的途径,并出了具体实施策略。

“VR+文化”背景下的中华古籍阅读与传统文化传播新路径研究

工业与信息化部提出要推进"VR+文化"重点产业的发展,推动现有的数字内容向虚拟现实内容移植。本文从"VR+文化"视角,探索利用虚拟现实技术推动现有古籍文本向虚拟现实内容转移的现实意义,归纳出"VR+古籍"推动古籍阅读与传统文化传播的6个显著改变,即阅读载体从二维向三维立体形式转变,阅读内容从文本形式向富媒体形式转变,读者人群从单一群体向多群体用户转变,传统文化知识获取路径从单一感官向多感官转变,阅读深度从对结构化古籍文本的理解向横纵联合的方向改变,读者对古籍内容的记忆由浅入深、加深加强。

“VR+文化”背景下闽文化传播的新路径研究

随着虚拟现实技术与新媒介的发展,文化的传播媒介、表现方式都得到了进一步拓展。文章从闽文化传播的研究现状与传播困境入手,分析了不同文化传播媒介的特点,引出"VR+文化"方式在闽文化传播中的优势,探讨"VR+文化"背景下闽文化传播的变化与可行性,并提出一种融合闽文化的VR动画作品的创作方案。