基于三维合成的VR微课制作探讨——以“太阳系之旅”为例

随着信息技术和教育教学的深度融合,微课在教育教学中发挥着越来越重要的作用,传统微课信息量少、互动性差、个性化和差异化不足等一系列问题也逐渐突显出来,制约着微课的应用和发展。VR微课作为新媒体技术在微课中的应用,可以提升微课的效能,解决困扰微课的问题,提供可交互的个性化、差异化学习的新方式,是微课发展的新阶段,文章将探讨VR微课的类型,与传统微课的异同,并以获奖微课“太阳系之旅”为例,详细介绍VR微课的制作方法、注意事项以及制作技巧。

微课的困境与VR微课的发展

随着信息技术和教育教学的深度融合,微课在教育教学中占居越来越重要的地位,但作为传统微课载体的普通视频,存在视觉平面化、承载知识少、交互层次低、个性化学习弱、沉浸程度低等缺点,正制约着微课的发展。本文从传统微课的局限性出发,通过调查和对VR微课使用情况的反馈,提出了VR微课是解决微课困境有效工具的观点,并简述了VR微课的使用方法。

基于VR微课的农村中学数学智慧课堂教学探索——以《利用等式的性质解一元一次方程》为例

VR技术在数学微课研发中的应用为农村地区学生构建了智能化特征的学习环境,对促进学生自主学习有着非常重要的价值。VR微课可以帮助农村学生在现实条件不足的情况下,仍然能开展高效的智慧教学活动,从而在师资、教学环境、学生素质之间实现更好的平衡,实现了学校教学个性化、家庭教育专业化和社会教育系统化。文章以《利用等式的性质解一元一次方程》一课为例探索了如何开展基于VR微课的农村中学数学智慧课堂教学实践。实践证明,充分发VR技术的优势,能促进农村教育教学改革的创新发展。