VR虚拟仿真技术在中医临床教学中的应用

目前中医药事业发展需要结合时代要求继承创新,但高等中医教育还存在诸多问题,例如中医临床教学与实践脱节是中医药教育普遍存在的问题。在教学中引入VR虚拟仿真现代技术可以解决中医临床教学与实践脱节的问题,针对医学教育,虚拟仿真技术可以虚拟学习环境,为医学生提供生动、逼真的学习环境。亲身经历的“自主学习”环境比传统的说教学习方式更有说服力,可以充分弥补传统医学教育的不足。虚拟仿真实验教学是提升新时代中医类大学生的创新精神、实践能力和社会责任感,培养卓越中医人才的重要举措,是中国中医高等教育人才培养“智能+教育”,是“谋大局,应变局,开新局”的积极探索,是推动中医现代人才培养质量提升的新动力,对医学高等教育发展具有重要的全局性意义。

VR虚拟仿真技术在酿酒实训教学中的应用

传统酿酒实训教学存在诸多问题。为最大程度消除这些问题,可以运用VR虚拟仿真技术,发挥信息化教学优势,将学生专业知识学习和酿酒实训紧密结合,深化学生对白酒香型知识的理解,增强酒体设计实训效果,培养学生应对突发事件的能力。此外,还可以利用VR虚拟仿真系统完善技能竞赛体系,开展更符合实际生产需要的技能竞赛,在较短时间内训练出具有较强专业技能的技术能手。

探索采用VR虚拟仿真技术改革创新计算机理论课程教学设计的研究应用——以数据结构课程为例

本文选取计算机专业基础课程数据结构中的队列、树图遍历、排序算法等内容进行教学设计改革研究。因这些知识点所涵盖的算法抽象,学生理解困难,本文借助VR虚拟仿真技术创新启发式教学,目的是希望用通俗的语言结合举例,通过虚拟现实设备来进行概念的展示,解决计算机理论教学中逻辑思维局限性问题,并使学生的学习积极性能够得到调动。

VR虚拟仿真技术在本科市场营销教学创新中的应用分析

VR虚拟仿真技术,作为一项有助于提升课程教学效率与教学质量的重要手段,强化对其在本科市场营销教学中创新应用,能够在不断丰富学生课程学习体验的过程中,全方位调动和提升学生的学习积极性。文章以VR虚拟仿真技术在本科市场营销教学中创新应用的重要性意义为导向,深入分析和探索当前教学应用策略与创新思路,以期在创新应用VR虚拟仿真技术,充分保障课程教学质量与效果的基础上,为国家与社会培养更多具有专业能力与核心素养的复合型、应用型、全面型人才。

VR虚拟仿真技术在高职市场营销教学改革中的应用研究

市场营销是高职院校的重要课程,为了进一步提升高职院校的专业教学水平,应加强对现代科技的开发与应用,以推动市场营销课程的改革.VR虚拟仿真作为一种新兴的信息技术,在高职院校的市场营销实践中运用,不仅能够提高学生的专业学习兴趣,而且能对传统职业教育模式进行优化.因此,本文着重探讨了 VR虚拟仿真技术在高职院校市场营销教学中的运用,以期能为相关教育工作者提供一些借鉴,以便充分利用先进技术,从而提高学生的职业素质.

VR虚拟仿真技术在高职畜牧兽医专业实践教学中的应用研究

畜牧兽医是高职涉农专业中实践性很强的学科。VR虚拟仿真技术的应用解决了传统教学手段的不足,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的积极性,提高了课堂教学质量和教学效果。

装配式建筑施工技术中VR虚拟仿真模块的应用研究

随着社会经济的不断发展,我国政府部门对教育行业的重视程度与日俱增,为提高教育质量,我国政府部门提出各种相关政策来促进学生实现综合发展。而土木工程专业作为教育行业的重要学科,传统教学模式已无法满足行业发展对人才的需求,导致土木工程专业教学中出现各种问题,如互动性不强、创新性不足、实践性较低等问题,给学生学习效率带来严重影响。基于此,文章通过分析VR虚拟仿真技术在装配式建筑施工技术教学中的优势,让广大师生真正意识到VR虚拟仿真技术的重要性,再从不同方面分析装配式建筑施工技术教学中存在的问题,针对问题提出有效解决措施,从而达到预期的教学目标。

VR虚拟仿真技术在动物解剖学教学应用中的探讨

动物解剖学是农业院校畜牧兽医类专业一门重要的基础课程,也是动物基础课程和临床课程的一门桥梁课程。本文探讨VR虚拟现实技术在动物解剖学解教学过程中的应用,旨在加强学生的实践操作机会从而提高学生的理论知识和临床技能。

VR虚拟现实仿真技术融入职业教育实训教学模式探究

随着科学技术的不断发展与提升,现代信息技术逐渐趋于智能化、自动化、数据化,VR虚拟现实仿真技术成为新时代的主流,并被广泛应用于多个领域。我国职业教育正处于教学改革的重要时期,在逐步探索和创新更符合行业需求和人才培养要求的教学模式。在职业教育相关专业实训教学中VR虚拟现实仿真技术具有不可替代的教学优势,通过构建虚拟仿真实训教学,不仅可以缩减设备投入成本,规避实训安全隐患,还能够拓展学生思维,培养学生实践动手能力,增强教学互动,从而推动职业教育实训教学模式的转变,提升实训教学质量。

VR虚拟仿真在高校思政课实践教学中的“硬核”作用——以A职业技术学院为例

在思想政治教育改革创新持续推进的同时,高校思政课教学也进行了较大的创新和变革。主要表现在教材内容、教学方法和实践教学等方面,其中实践教学方面的堵点和盲点较为突出。为切实解决思政课实践教学难题,A职业技术学院将VR虚拟仿真融入到思政课实践教学,通过线上发放问卷等形式,从不同角度了解思政课与VR虚拟仿真融合前后的教学效果。研究发现:VR虚拟仿真融入思政课实践教学与传统思政课教学相比,其教学效果明显增强。

基于VR的针刺机虚拟仿真实验教学系统

研发设计了一套能满足教学、实验用的虚拟仿真实验系统。用户可以在该虚拟仿真系统交互式完成针刺机机械结构拆装及针刺工艺实验,可以作为《机械设计》《互换性与测量技术基础》《机械制造技术》等课程直观展示的教学案例,也可做为教师、研究生及本科生的科研平台,在人机交互下有效开展针刺机工艺参数设定、非织造材料产品实现工艺研究等。

VR虚拟仿真项目教学模式在高职院校创新人才培养中的实践研究

VR虚拟现实仿真培训课程,是国家现代教育信息化建设工程的重点教学内容,是高素质实践性课程建设不可或缺的辅助与保证,是对传统教育技术手段的有效补充,克服了实训活动资源耗费高、环境污染大、风险系数多,以及实训活动耗时大、成本高、科技技术与设备设施的更新速度快、对关键知识点难以掌握等缺点,被更多的高校所关注。经常言道:"实践出真知",但由于大部分的高职专业学员都受到了周围环境、学习动机等各个方面的环境影响,而导致出现了知识无法运用在实际作业中的现状。在实际课程中和虚拟现实及仿真技术有机的融合,能够更有效的推动高职教育实践性课程的发展,进一步扎实学生实践操作技能,创新性培养教学模式,帮助学员迅速上岗,是进一步提升教育实践教学质量的必然需要。

虚拟仿真视域下高职畜牧兽医专业实践教学探讨——以周口职业技术学院为例

畜牧兽医专业是实践性很强的学科。笔者探讨了VR虚拟仿真技术在畜牧兽医专业教学过程中的应用,旨在提高学生的动手操作和实践能力,进而提高课堂教学质量和教学效果。

基于VR的高校图书馆能动学习空间建设思考

VR技术的迅速发展,对高校图书馆提出了更高的时代要求。实现高校图书馆服务于教育改革和发展的需要,必须切实推进高校图书馆能动学习空间的建设。基于VR的高校图书馆能动学习空间建设,可以制定统一的规划和指导、搭建能动学习空间建设的平台、促进能动学习空间建设主体的无障碍化交流方面入手。