元宇宙赋能下的VR阅读用户交互行为

以VR为代表的高沉浸度交互模式最可能成为元宇宙虚拟世界的入口,研究元宇宙赋能下VR阅读用户交互行为是元宇宙赋能图书馆服务创新的突破口。以元宇宙赋能为背景,文章分析VR阅读用户交互行为过程机理并构建系统模型,探讨VR阅读用户交互行为特征;综合运用定性与定量分析法,结合元宇宙应用场景,分析VR阅读用户交互行为影响因素,验证影响因素概念模型;基于过程机理系统模型和影响因素研究结果,提出元宇宙赋能下VR阅读用户交互效果评价方法,通过实证检验评价方法的科学性;从阅读模式与服务创新、阅读用户信息能力提升两个方面提出元宇宙赋能下VR阅读用户交互的创新服务策略。

清东陵古籍文献VR阅读可视化应用研究

清东陵古籍文献是清东陵文化的重要组成部分,是认识和研究清东陵文化不可或缺的物质载体。进入信息化时代后,清东陵纸质古籍被转换成数字化文本。但与此同时存在古籍数字化形式老旧单一、阅读界面功能少、文本利用率低、阅读不便、文本展示缺乏新意等问题,这又造成读者理解不便、兴趣不浓、门槛过高的困境,大大增加了研究清东陵文化的难度。因此,急需从数字人文视角,重新探索古籍文本阅读可视化的呈现方式,旨在提升古籍精读效果,实现沉浸式、交互式阅读体验。从“建立清东陵古籍文献专题体系”“创建清东陵古籍智慧服务系统”“实现二维到三维可视化转换”“形成清东陵古籍知识结构化”四个维度构建清东陵古籍文献VR阅读可视化建设体系,为以后清东陵古籍文献乃至其他古籍文献的阅读可视化建设提供全新思路。

数智时代公共图书馆VR阅读服务策略研究

数智时代,图书馆应用VR技术开展阅读服务工作,有利于突破二维和三维阅读空间的障碍,改变读者信息获取方式,为读者带来全新的阅读体验。图书馆可采取以下措施提升VR阅读服务水平,即完善VR阅读服务机制、开发VR阅读网络平台、丰富VR阅读服务手段,打造新型VR阅读空间、设计开发VR阅读服务项目。

知识服务背景下古籍VR阅读推广研究

本文分析了古籍阅读推广中文献不易获取、阅读理解困难等困境,指出古籍数字化的缺陷,提出古籍VR阅读的设想,并从建立虚拟古籍阅览室、构建古籍VR阅读系统、构建古籍VR阅读资源库等方面探讨古籍VR阅读推广实施路径,以帮助读者阅读古籍,理解文本内容,弘扬传统文化。

VR阅读——遨游书海不是梦

阅读是人们获取知识的重要途径,但是由于阅读内容的表现形式比较单一,读者的阅读效果有待提高。随着VR技术的发展,已经在多个领域得以应用,在阅读中VR技术也有很大的发挥余地——VR阅读能够让平面读物瞬间立体、生动起来,通过带给读者沉浸式的体验从而提高阅读效果。如今,随着VR技术的不断成熟,VR阅读的探索也在不断进行。VR阅读,必将迎来良好的发展前景。

VR阅读赋能读者理解的原理、优势与困境

文章系统分析了VR沉浸式阅读实现的条件和赋能读者理解的原理。总结出VR阅读具有辅助阅读构想,丰富内容理解;调动读者多重感官系统,获得广泛认知信息;复杂抽象内容直观化,降低阅读认知负荷;场景式阅读赋能经验性知识获取,使得读者认知更深刻;培养读者阅读兴趣,形成阅读爱好五大优势。研究归纳了VR阅读会削弱读者对内容的解读能力,导致阅读思想深度与宽度不足;降低读者认知过程中的主观能动性,致使阅读作品难以常驻读者心灵;刺激读者对阅读过程上瘾而非阅读内容,干扰认知行为三方面困境。研究建议出版机构要树立发展元宇宙出版业务的观念,优先布局VR出版业务内容;发掘特色资源内出版独家VR体验应用;布局建设标准化VR出版物资源库,提高VR体验内容的供给力与可及性;推进VR出版人才培育工作,提升VR媒介叙事的表达水平。

VR沉浸式阅读效果及其影响因素研究

随着虚拟现实技术在出版行业逐步应用,以及读者的阅读体验要求不断提高,VR阅读成为近年来阅读和出版领域的发展热点。为了研究VR阅读与普通阅读的阅读效果之间的差别以及影响VR阅读效果的因素,本文利用对比实验的方式,证实VR阅读的阅读效果优于普通阅读的阅读效果。同时,通过实证分析,探究影响VR阅读的阅读效果的因素。结果表明,产品特性、感知易读性及沉浸感都会正向影响VR阅读的效果;而感知易用性与阅读效果并没有相关性。基于以上结论,本文提出具体建议,以期能够提高VR阅读的效果,对VR阅读行业的发展产生积极影响。

VR视角下图书馆阅读推广研究

以VR阅读特征、发展现状为基础,分析了利用VR技术在图书馆开展阅读推广的可能性,从VR视角下提出了图书馆阅读推广的创新服务。

图书馆开展“VR+阅读推广”的基本途径与实施策略

VR(虚拟现实)是借助计算机及先进传感器技术创造的一种新的人机交互形式,VR+阅读推广则是VR技术环境下的阅读推广模式。文章通过对VR+阅读推广的价值挖掘,探索了图书馆开展VR+阅读推广的VR+直播、VR+游戏、VR+教育平台、VR+出版、VR+智能手机等基本路径,提出了图书馆建立完善的VR+阅读推广机制,营建VR+阅读推广空间,开发VR+阅读推广开放平台,策划可持续发展的VR+阅读推广项目,提升儿童的VR+阅读素养等实施策略。

“VR阅读”的机遇与挑战——青岛出版集团的VR融合出版实践

VR被认为是人类信息传播方式上具有颠覆性的媒介,虚拟现实技术的多媒体、沉浸感和互动性等特征具有与图书出版结合的天然优势,出版产业探索VR业务,推动VR阅读有着广阔的发展前景。本文以青岛出版集团为例,分析了出版企业开展VR阅读项目的机遇与挑战。

小学英语单元整体“VR”绘本深度阅读混合式教学模式建构探究

分析开展线上线下相结合的混合式教学的必要性和重要意义。从混合式阅读教学计划、混合式阅读教学内容、混合式阅读学习方式等三个方面阐述单元整体混合式阅读教学模式的内涵。从“VR”绘本深度阅读校本课程、课程设计理念及特色、课程设计等三个方面介绍小学英语“VR”绘本深度阅读的校本课程的设计与创新。以教科版小学《英语》四年级(下)的教学内容和《攀登英语阅读系列:神奇字母组合》中绘本Run after a bird的结合为例,探究小学英语单元整体“VR”绘本深度阅读混合式教学。