经验vs方法

闻小宇：我是大本营的忠实“粉丝”。我最喜欢每期“来言去语话素材”板块．我从中悟出不少积累方法。比如：

虚拟地震学家(VS)方法在中国地震台网中的测试和评估

建设中国地震预警系统是国家地震烈度速报与预警工程的主要内容,国内外学者通过对预警系统中确定地震参数的方法研究,发现实时确定准确震级这一问题最具挑战性,亟需一种可用的震级实时测定方法用于建设中国的地震预警系统。本文简要介绍了虚拟地震学家(VS)方法,描述了VS方法在中国地震台网用于实时测定地震参数的软件的实现流程,剖析用该方法实时确定2019年6月17日四川长宁6.0级地震的M_(VS)的过程。通过实时在线测定134个M≥3.0地震的M_(VS)和回放事件波形测定24个M≥5.0地震的M_(VS),对VS方法进行测试,评估其可用性。结果表明,使用VS方法实时确定的M_(VS)变化平稳,可用性较好。当3个台站的P波信息可用时,第一次测定M_(VS)时偏差δ的平均值为0.32,δ≤0.5的占79%,平均用时为20s。随着时间的推移,更多可用台站及波形的使用可有效提升测定M_(VS)准确度。该方法在中国地震台网的应用具有适用性和可行性,是一种可选的实时确定震级的方法,在地震预警中具有较好的应用潜力。

仿真机器人足球比赛11vs11策略浅析

仿真系统所要做的是在计算机系统上给用户提供一个类似于真实世界的虚拟环境。仿真机器人足球比赛程序:根据赛方给定的仿真平台和底层,研究了底层函数以及机器人足球比赛参数传递机制后,选手需要在底层中的StrategySystem.cpp中编写自己的策略部分,然后双方球队把策略加载到平台上进行比赛,按照既定的规则决出正负。

我的课堂教学理念“践行渐远”

对课堂教学的评价,有种流传甚广的说法是:"三流的课堂教知识,二流的课堂教方法,一流的课堂教思维"。笔者在对课程的不断探索中,总结出一套经济有效,且操作性较强的方式,并在实践检验中,通过对方法的研究,对思维的建设,取得了一定的成绩和经验。