基于契约式设计的VeriJava编程语言设计

契约式设计是一种以Java语言为主流编程的技术手段,无论是在VeriJava编程语言程序开发中,还是在C++、S#等语言开发中,都被程序开发者广泛使用.对VeriJava编程语言以契约式设计理论的程序设计进行分析研究,将契约式设计理念引入到面向对象编程技术开发中,从而实现契约的编写与程序分离.

集成AI大语言模型的在线编程实验平台设计与实现

传统在线编程实验平台受限于反馈信息的局限性、忽视代码风格及规范性、代码的可读性、代码的效率等多种因素,不利于学生的学习和发展。该文设计并实现了一个集成AI大语言模型的在线编程实验平台方案,该方案在传统平台基础上,引入了大语言模型的实时代码建议、程序安全扫描和判题结果分析优化功能。通过AI大语言模型的实时分析、诊断和优化建议,大大提高了教学效果,增强了学生与系统的互动,能够使学生更好的理解编程概念并提升解决问题的能力。该研究证实了AI模型在编程教育中的价值,并为人工智能在高等教育技术的应用提供了新的视角和策略。

基于面向对象编程的Java语言程序设计方法分析

阐述面向对象编程方法和Java语言的特点,通过案例分析和实践验证Java语言在程序设计中的灵活性和扩展性,讨论Java语言的封装、继承和多态特性,在设计和实现Java程序中的应用。

基于对分课堂的Java语言程序设计课程合作学习模式

面对信息化环境下引发的教育教学模式变革,提出基于对分课堂的Java语言程序设计课程“合作学习”教学模式,借鉴软件企业的敏捷开发、结对编程等方法,结合Java语言教学内容特点,探讨如何构建基于结对编程和问题导向学习的两类合作学习模式,并给出实施3点要素。以软件技术专业的Java语言程序设计课程为例介绍实践过程,说明教学效果。

《C语言程序设计》在汽车智能网联技术专业教学模式的探索

随着汽车智能网联技术的快速发展,培养具备相关技能的人才成为当今教育领域的重要任务之一。本文旨在探索 C 语言程序设计在汽车智能网联技术专业教学模式中的应用,以提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。通过分析现有的教学模式和方法,结合实际案例研究,本文提出了一种创新的教学模式,以帮助学生更好地理解和应用 C 语言程序设计技术。

基于“对分课堂”的高级语言编程课程设计教学改革研究

高级语言编程课程设计通过基于C51单片机开发板的项目驱动学习,为后续相关课程的学习奠定良好的硬件编程基础。传统讲授的教学方法,让学生被动地学习知识和技能,学生的学习主动性不强,学习效果差。课程组引入“对分课堂”教学理念,改革教学模式和教学方法,完善课程的考核和评价体系。通过两个学期的教学实践,“对分课堂”教学模式增强了师生间的互动交流,促进了学生在沟通、讨论及合作中的自学能力成长,提升了高级语言编程课程设计的课堂教学效果。

“人工智能编程语言”课程的思政教学实践

针对“人工智能编程语言”课程,分析了智能科学与技术专业学生的特点,深度挖掘和整理了课程编程知识相关的思政素材,对于计算机领域相关课程思政教育进行了探索和实践。在讲授过程中,以编程基本知识为切入点,结合具体章节设计了相应的思政教育内容,借助历史典故和前辈事迹讲授思政元素;对于思政教学目标、教学内容、教学方案、评价体系进行了总结及思考。

Java程序设计课程教学改革-使用大语言模型辅助教学的探索与研究

本文对运用大语言模式进行 Java编程教学改革的策略进行了深入的探讨。这些策略包括智能化的问题解答,自动的代码评价,个性化的学习支持,实时的编程帮助,以及大量的案例代码。实践证明,大语言模型可以帮助教学提供更灵活、更有效、更个性化的支持,更好地帮助学生加深对 Java编程知识的理解和掌握,从而提高学生的学习效率和兴趣。

C语言程序设计课程教学的改革与创新

C语言程序设计是计算机科学专业的核心课程之一,也是培养学生编程能力和实践能力的重要途径。本文旨在对C语言程序设计课程进行全面的改革与创新,以提高该课程的质量和效果,从教学目标、教学内容、教学方法、教学模式和评价体系五个方面探讨C语言程序设计教学的改革与创新。教学目标注重编程实践能力、逻辑思维和创新意识,注重学生思政素养方面的培养;将课程内容从传统的理论知识向实际应用场景转变,注重培养学生的项目开发实战经验;通过引入新的学习方法和工具,如超星学习通在线教育平台、头歌实训平台等技术手段,优化课堂教学过程;多样化的过程化考核评价方式,同时对教师的专业素养和教学质量提出更高的标准。综上所述,本文主要围绕C语言程序设计课程的改革和发展作研究,提出一些具体的课程建设的实施经验和参考措施。

C语言程序设计实验教学改革探讨

本文针对C语言程序设计实验教学中存在的问题,从授课前的实验内容设计、授课中的教学掌控和授课后的学习跟进三个方面探讨C语言程序设计实验教学改革。借助模块化编程思维优势和Online Judge在线测评系统资源辅助实验教学,旨在训练学生的编程思维、提升学生的程序开发能力、强化学生的团队协作意识。

基于Golang的函数式编程在软件设计模式中的应用

函数式编程强调数据的映射关系,函数变化只与输入变量有关,不依赖外部系统的数据。这种表达式描述强调程序执行结果的编程模式,非常适合当代复杂软件结构系统的优化管理。越来越多的编程语言开始支持函数式编程开发。软件设计模式是对设计开发中面临的系列问题所给出的具有普遍意义的解决方案,是开发人员长期开发的经验结晶,是经过反复实验的结果。论述了函数式编程的基本原理和主要特征,利用高阶函数特性实现了软件设计模式,优化了代码结构,扩展了功能实现。

基于VHDL语言的可编程逻辑系统的设计方法

提出一种基于VHDL语言的可编程逻辑系统的设计方法。阐述了可编程逻辑器件和VHDL语言的特点,说明了采用VHDL语言和可编程逻辑器件进行数字系统设计的有效性,并给出设计步骤。VHDL语言和可编程逻辑器件的结合作为一种强有力的设计方式,将为设计者的产品上市带来创纪录的速度。

可编程逻辑器件的VHDL语言优化设计方法

叙述了可编程逻辑器件的VHDL语言典型设计流程 ,详细讨论了几种可更好地利用可编程逻辑器件实现特定逻辑功能以及提高器件利用率的VHDL优化设计方法。

基于可编程逻辑器和VHDL语言的容错电路设计

论述了最新的可编程逻辑技术和硬件描述语言VHDL在数字电路系统的设计和仿真中的应用。这种方法的优点是可以用简单的软件语言代替复杂的电子电路硬件,针对传统的数字电路系统中故障检测电路和容错电路硬件设计较为复杂的问题进行了分析和简化设计。在此基础之上进行了数字系统的三通道/单通道筛选冗余容错电路的设计和仿真。

浅谈《C语言程序设计》课程教学中学生编程能力的培养问题

本文从六个方面入手,说明在《C语言程序设计》教与学的过程中,如何进行学生编程能力的培养,这里只是抛砖引玉,以便引起大家的思索。

智能程序设计语言VISUAL PROLOG编程解析

VISUAL PROLOG具有很强的逻辑推理能力,且易于编程,操作界面友好,近年来得到程序设计行业的广泛关注。本文对VISUAL PROLOG程序设计语言的主要特征进行概述,在此基础上,对基于VISUAL PROLOG语言的程序编程展开较为深入的探究。

加强《C语言程序设计》课程中编程理念的培养

本文分析了目前高等院校中《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,从教学实践、算法设计、综合性项目练习、创新思维培养以及编程风格等多个环节提出方法,从多个方面加强学生的编程思想和能力的培养。

基于在线趣味编程的程序设计语言教学实践研究

传统的程序设计语言课程的教学方式在学生看来存在枯燥、呆板、无趣等问题,本文提出了以在线趣味编程平台为主的教学方式,可以减少传统教学方式带来的缺陷,不仅能提升学生的学习兴趣和实践能力,还能增强学生的自主学习能力。它是任务驱动的教学方法在互联网+时代的进一步延伸和扩展,该方法具有教学实践价值。

可视化编程语言下的计算式设计插件——Dynamo初探

当今国内的BIM发展势头良好,很多优秀的BIM设计平台被引入建筑设计及其管理的进程当中,Dynamo作为其中的一员,目前还没有被国内大部分设计工作者所熟知。本文对Dynamo插件采用的计算式设计和可视化编程语言进行了简单的介绍,通过三个案例对其应用加以说明,并对其前景进行了一定的展望。

基于VB的滚动轴承CAPP系统设计与实现

为了提高滚动轴承工艺设计效率和准确性,利用Access建立轴承工艺标准数据库,实现轴承工艺数据信息的存储和管理,利用VB编程语言对Access系统内存储的数据信息进行关联调用,最终以Excel形式呈现,并通过设计友好的人机交互界面,实现用户与软件系统的良好沟通,最终开发出VB和Access两者有机结合的滚动轴承工艺设计与管理应用软件,实现轴承工艺数据信息的存储、查询、更新、生成与应用,进一步提升轴承工艺设计、管理的质量和效率。