期刊文献+
共找到55篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
从历史题材民族声乐作品中探究王志信创作的艺术魅力--以《孟姜女》《兰花花》为例
1
作者 张延 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第9期70-73,共4页
王志信是我国杰出作曲家及指挥家,其作品以鲜明的个性和丰富的内容著称,在我国民族声乐领域产生了深远的影响。在创作民族声乐作品时,王志信勇于采用具有广泛影响力的民族旋律、曲艺元素以及地方特色音调作为核心素材。他通过变化节拍... 王志信是我国杰出作曲家及指挥家,其作品以鲜明的个性和丰富的内容著称,在我国民族声乐领域产生了深远的影响。在创作民族声乐作品时,王志信勇于采用具有广泛影响力的民族旋律、曲艺元素以及地方特色音调作为核心素材。他通过变化节拍和节奏形态,并融合西方作曲技巧,塑造出具有浓厚民族特色的音乐作品,从而在民族声乐领域产生了广泛的影响。在王志信改编的曲目《孟姜女》和《兰花花》中,他巧妙地将传统民歌与现代民族声乐艺术的表现手法相融合,为这些承载传统历史题材的民族声乐作品注入了新的艺术生命力。 展开更多
关键词 历史题材 民族声乐作品 王志信 《孟姜女》 《兰花花》
下载PDF
A Study on Artistic Treatment in Vocal Works
2
作者 Weiqi Pu 《Journal of Social Science Development Research》 2024年第1期25-35,共11页
The singing of a vocal work is far more than a simple series of notes,but a delicate artistic process that requires the performer to skillfully use sound,emotion,and skill.This process is not just about performing mus... The singing of a vocal work is far more than a simple series of notes,but a delicate artistic process that requires the performer to skillfully use sound,emotion,and skill.This process is not just about performing music,but also about transmitting emotions,a spiritual dialogue resonating with the audience.On the wonderful stage of artistic treatment,the performer becomes the second creator of the song,infusing the work with new life through their unique personality and insightful interpretation.Through the clever concatenation of notes,the performer can unfold the layers of emotion contained within the song,making it richer and deeper. 展开更多
关键词 vocal music works Artistic treatment Singing skill
原文传递
民族声乐研究的艺术意境——从《长相知》《我多么想》的作品风格、演唱技巧、情感表达角度
3
作者 李姗姗 周庆恬 《黑河学院学报》 2024年第1期149-152,共4页
《长相知》是由石夫先生按照汉乐府诗《上邪》所创作的乐曲。《我多么想》选自歌剧《悲怆的黎明》第三幕,该歌剧是由孔远编剧,关峡作曲,是为庆祝建党80周年和迎接新世纪第一个国庆日而诞生的一部大型原创民族歌剧。《长相知》与《我多... 《长相知》是由石夫先生按照汉乐府诗《上邪》所创作的乐曲。《我多么想》选自歌剧《悲怆的黎明》第三幕,该歌剧是由孔远编剧,关峡作曲,是为庆祝建党80周年和迎接新世纪第一个国庆日而诞生的一部大型原创民族歌剧。《长相知》与《我多么想》是我国民族声乐作品中具有代表性的内容,其作品在表演风格,以及演唱技巧上均具有不同的艺术表现。作品风格、演唱技巧,以及情感表达是民族声乐艺术的核心,在民族声乐艺术表现中,不同的作品风格、艺术技巧等构成不同的民族艺术特色。 展开更多
关键词 作品风格 演唱技巧 情感表达 民族声乐 艺术内涵 《长相知》 《我多么想》
下载PDF
浅析对声乐作品的选择及二度创作 被引量:4
4
作者 吴李红 向琛子 《音乐探索》 CSSCI 2011年第2期141-142,共2页
学习新的声乐作品是对作曲家的作品进行二度创作的首要环节。能否让作品焕发第二次生命取决于学习者在学习过程中的诸多因素。在声乐学习和声乐教学过程中,笔者发现有一些学生学习效率低,缺乏独立演绎新作品的能力,文章中将就上述问题... 学习新的声乐作品是对作曲家的作品进行二度创作的首要环节。能否让作品焕发第二次生命取决于学习者在学习过程中的诸多因素。在声乐学习和声乐教学过程中,笔者发现有一些学生学习效率低,缺乏独立演绎新作品的能力,文章中将就上述问题进行阐述。 展开更多
关键词 声乐作品学习 二度创作
下载PDF
音乐与文学相互融合的艺术创新 被引量:3
5
作者 杨冬菊 孟波 《渭南师范学院学报》 2009年第4期74-76,共3页
在各种艺术形式的相互联系与发展中,音乐与文学的关系无疑是最为密切与繁复的,在具体的音乐作品中,音乐与文学紧密联系、交叉融合,成为一个不可分割的艺术整体。声乐作品是音乐与诗歌情投意合的结果,而标题器乐作品中,文学性的标题又直... 在各种艺术形式的相互联系与发展中,音乐与文学的关系无疑是最为密切与繁复的,在具体的音乐作品中,音乐与文学紧密联系、交叉融合,成为一个不可分割的艺术整体。声乐作品是音乐与诗歌情投意合的结果,而标题器乐作品中,文学性的标题又直接概括或间接隐含了乐曲所要表现的思想境界与艺术内涵。它们是音乐与文学相互融合的艺术创新。 展开更多
关键词 音乐与文学 声乐作品 标题器乐作品 艺术创新
下载PDF
论外国声乐作品汉译的目的、过程和评价标准 被引量:3
6
作者 王克明 《南京财经大学学报》 2006年第6期93-96,共4页
外国声乐作品汉译的最大难点,是如何将汉语表达出来的语义与原音乐曲谱实现完美的统一。在声乐作品翻译领域所要遵循的标准,与其他文体翻译有着本质的不同。本文提出的外国声乐作品汉译的评价标准为:语义准确是基础,美是核心。音美第一... 外国声乐作品汉译的最大难点,是如何将汉语表达出来的语义与原音乐曲谱实现完美的统一。在声乐作品翻译领域所要遵循的标准,与其他文体翻译有着本质的不同。本文提出的外国声乐作品汉译的评价标准为:语义准确是基础,美是核心。音美第一、形美第二、意美第三。 展开更多
关键词 外国声乐作品 汉译 过程 评价标准
下载PDF
浅论高校美声教学中民族声乐作品的应用价值 被引量:7
7
作者 路广宏 《北京印刷学院学报》 2018年第1期56-58,共3页
伴随着"素质教育"理念的广泛传播以及深入实践,高校声乐教学工作也得到了愈来愈多主体的关注,特别是其中的美声教学部分,对于提升广大学生的审美价值、艺术修养来说,有着不容忽视的重要价值。本文基于高校美声教学的现实情况... 伴随着"素质教育"理念的广泛传播以及深入实践,高校声乐教学工作也得到了愈来愈多主体的关注,特别是其中的美声教学部分,对于提升广大学生的审美价值、艺术修养来说,有着不容忽视的重要价值。本文基于高校美声教学的现实情况,探讨了在实际教学工作开展过程中民族声乐作品的具体应用要点以及应用价值,希望可以有助于声乐人才培养工作的高质、高效推进。 展开更多
关键词 高校美声教学 民族声乐作品 现存问题 应用价值
下载PDF
民族声乐作品《高山流水》的艺术特色及演唱技巧探究 被引量:5
8
作者 刘丽丽 《重庆三峡学院学报》 2016年第1期68-72,共5页
中国现代的民族声乐作品是在传统音乐的基础上继承、发展、创新而来的。较之传统音乐,其题材及体裁也更加丰富多样。《高山流水》取材于"俞伯牙碎琴谢知音"的历史典故,原系古琴曲,最早见于明代的《神奇秘谱》。现有的古筝曲... 中国现代的民族声乐作品是在传统音乐的基础上继承、发展、创新而来的。较之传统音乐,其题材及体裁也更加丰富多样。《高山流水》取材于"俞伯牙碎琴谢知音"的历史典故,原系古琴曲,最早见于明代的《神奇秘谱》。现有的古筝曲《高山流水》与古琴曲《高山流水》两者同名异曲,有很多相似之处,但不能混为一谈。以《高山流水》命名的声乐体裁,目前有网络通俗歌曲和民族声乐作品两种版本。民族声乐作品《高山流水》依旧忠于原作,作品延续了古筝、古琴版《高山流水》水墨浓郁的曲风特点,曲调优美流畅,形成刚柔相济、恬静纯美的音乐特性。 展开更多
关键词 民族声乐作品 高山流水 探源 创作技巧 演唱分析
下载PDF
民族声乐作品《孟姜女》的特点及演唱分析 被引量:2
9
作者 邹新华 《成都师范学院学报》 2016年第2期45-48,共4页
从《孟姜女》的歌词特征、创作主题、创作技法三个方面简要分析民族声乐作品《孟姜女》的特点,并探讨其演唱分析,旨在为民族声乐作品的创作和演唱提供参考。
关键词 民族声乐作品 《孟姜女》 特点 演唱
下载PDF
钢琴即兴伴奏类型在中国声乐作品中的应用——以《我爱你,中国》为例 被引量:5
10
作者 刘雪颖 《闽江学院学报》 2013年第3期104-106,129,共4页
钢琴即兴伴奏的能力是高校音乐专业学生必备的基本功之一,是教学技能的一个重要组成部分。恰到好处的选配伴奏类型,以及创造性地设计与应用伴奏类型,对一首钢琴即兴伴奏歌曲是否成功起着决定性的作用。以《我爱你,中国》为例,着重分析... 钢琴即兴伴奏的能力是高校音乐专业学生必备的基本功之一,是教学技能的一个重要组成部分。恰到好处的选配伴奏类型,以及创造性地设计与应用伴奏类型,对一首钢琴即兴伴奏歌曲是否成功起着决定性的作用。以《我爱你,中国》为例,着重分析钢琴即兴伴奏类型在中国声乐作品中的应用,从而使钢琴即兴伴奏的学习者能更好地掌握这项能力,达到事半功倍的效果。 展开更多
关键词 钢琴即兴伴奏 伴奏类型 实际应用
下载PDF
音乐理解与表达探究——基于声乐表演学视角的思考 被引量:1
11
作者 刘桂珍 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第6期172-177,共6页
音乐作品既不是纯客观的,也不是纯主观的,它成立于主客观的互相关涉上。通过对音乐存在方式特殊性的认知,从声乐作品本体入手,表明音乐的理解与表达要在其存在方式的基础上关注音乐的精神境界;就具体某种音乐而言,它的理解与表达,必然... 音乐作品既不是纯客观的,也不是纯主观的,它成立于主客观的互相关涉上。通过对音乐存在方式特殊性的认知,从声乐作品本体入手,表明音乐的理解与表达要在其存在方式的基础上关注音乐的精神境界;就具体某种音乐而言,它的理解与表达,必然受到创作者、表演者和欣赏者自身文化修养和思想追求以及艺术积淀等主体人格特征的影响。只有当三者对音乐精神境界的理解达到相对统一时,我们所期待的理想表达方可实现。这应该是音乐理解与表达的本真之义。 展开更多
关键词 音乐 音乐作品 声乐表演学 音乐精神 存在方式
下载PDF
声乐作品《断桥遗梦》的文化蕴涵及其演唱处理 被引量:2
12
作者 黄振华 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2023年第2期59-62,共4页
声乐演唱是一种综合的艺术表现形式,在演唱处理过程中,它要求演唱者应该拥有足够体力、脑力,以及表现力和想象力;与此同时,还需要表演者对音乐作品的文化蕴含有比较充分的理解和把握,并通过表演者的艺术表达,将作品的文化底蕴给予相应... 声乐演唱是一种综合的艺术表现形式,在演唱处理过程中,它要求演唱者应该拥有足够体力、脑力,以及表现力和想象力;与此同时,还需要表演者对音乐作品的文化蕴含有比较充分的理解和把握,并通过表演者的艺术表达,将作品的文化底蕴给予相应的提高、注入新的生机与美感。近年以来,随着人们物质文化水平提高和文化生活的逐渐,一批古典声乐作品也逐渐成为声乐演唱领域的热点作品,尤其是全国诸多高校音乐院系教学中的常选曲目,声乐作品《断桥遗梦》便是其中的代表性作品之一。在思想内容方面,该作品主要演绎了中国传统民间故事白娘子的爱恨情仇,歌颂白素贞与许仙的凄美爱情。有鉴于此,本文以声乐作品《断桥遗梦》的文化蕴涵分析及其演唱实践中的艺术处理,阐释其中所蕴涵的音乐情感和演唱技巧的处理方式,以及演员处理声乐作品时的一些特定声乐技巧,以此分析总结出一定的与声乐演唱教学相关的经验教训,总结出一定的与该领域教学有关的理论和规律。 展开更多
关键词 声乐作品 《断桥遗梦》 演唱处理
下载PDF
中西合璧 回归本土——记男低音歌唱家彭康亮 被引量:1
13
作者 孙嘉艺 《浙江艺术职业学院学报》 2020年第4期138-144,共7页
男低音歌唱家彭康亮长期致力于用西洋美声唱法诠释中国声乐作品,他所追求的艺术效果和个人演唱风格在“美声歌唱中国民歌”和“冬之旅”(中文版)两场独唱音乐会中最为突出,这也是他对“中西合璧、回归本土”的艺术理念积极践行的典型标... 男低音歌唱家彭康亮长期致力于用西洋美声唱法诠释中国声乐作品,他所追求的艺术效果和个人演唱风格在“美声歌唱中国民歌”和“冬之旅”(中文版)两场独唱音乐会中最为突出,这也是他对“中西合璧、回归本土”的艺术理念积极践行的典型标志。在诠释近代艺术歌曲、民歌、创作歌曲等不同体裁时,彭康亮依据汉语语言特点,在字音归韵、字音比例、依字行腔三方面对西洋美声唱法做出相应调整。他的演唱展现出西洋美声唱法本土化的当代意义:用通码功能向世界展现中国音乐;作为音乐文化交流的转译手段;成为普及经典、提升大众审美的重要媒介。 展开更多
关键词 彭康亮 男低音 美声唱法 本土化 中国声乐作品
下载PDF
《声乐作品赏析》教学中“心育艺术”的探索与实践 被引量:2
14
作者 王祖阳 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第4期130-132,共3页
长期以来,在传统知识范型支配下的教育中,《声乐作品赏析》课的教学活动就是为了更好理解和掌握教材知识,而忽视了一个重要因素——心理教育。我们应该立足新的教育观,有针对性地对高师《声乐作品赏析》教学模式大胆探索和实践,将课程... 长期以来,在传统知识范型支配下的教育中,《声乐作品赏析》课的教学活动就是为了更好理解和掌握教材知识,而忽视了一个重要因素——心理教育。我们应该立足新的教育观,有针对性地对高师《声乐作品赏析》教学模式大胆探索和实践,将课程内容与"心育艺术"进行有效地整合,使教学成为促进学生在情境中激发情感、在赏析中触发想象、在歌声中美化心灵的桥梁。 展开更多
关键词 声乐作品赏析 心育艺术 情境 想象
下载PDF
论施光南声乐作品中的乡国情怀 被引量:1
15
作者 赵敏 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2014年第6期67-68,共2页
施光南声乐作品中蕴含着浓厚的乡国情怀,以爱国、爱党、爱人民为主题,符合中国人民的审美观。立足民族的创作观使他的作品充满民族特色,形成中西合璧、雅俗共赏的风格。歌唱时代的艺术追求使他的作品充满时代的进取气息。
关键词 施光南 声乐作品 乡国情怀 民族 时代
下载PDF
高等艺术院校声乐和作曲专业协同发展与互动教学模式研究 被引量:1
16
作者 孙冬冬 《吉林艺术学院学报》 2017年第1期86-89,共4页
实践性是音乐的基本属性,音乐专业的学生也应该具备相应的音乐实践能力。但是在当下的高校音乐教学中,一个明显的短板就是难以有效开展实践教学,从而使学生实践能力的培养受到了很大影响。在这种情况下,尝试将作曲和声乐两个专业相融合... 实践性是音乐的基本属性,音乐专业的学生也应该具备相应的音乐实践能力。但是在当下的高校音乐教学中,一个明显的短板就是难以有效开展实践教学,从而使学生实践能力的培养受到了很大影响。在这种情况下,尝试将作曲和声乐两个专业相融合,让声乐专业的学生以多种形式来演唱作曲专业学生的作品,则能够获得一举多得的效果。本文正是对两个专业协同发展与互动教学进行了具体的分析。 展开更多
关键词 作曲专业 声乐专业 声乐作品 声乐演唱 有效互动
下载PDF
浅谈声乐演唱中的情感体验 被引量:2
17
作者 阿如娜 《内蒙古大学艺术学院学报》 2012年第1期83-88,共6页
情感体验离不开对音乐作品的阐释。以声乐作品《断桥遗梦》为例,分析歌曲创作背景、曲式结构,并借助歌词联想等方式,阐释、把握、表现音乐作品内涵,来谈获得声乐演唱感情体验的重要性。
关键词 声乐演唱 音乐作品 《断桥遗梦》 情感体验
下载PDF
演唱声乐作品需注意的几个重要环节 被引量:1
18
作者 胡晔 《肇庆学院学报》 2008年第6期91-93,共3页
声乐是一门听觉艺术,也是人们最能直接接受的一种艺术形式。为了更好的表达歌曲的思想感情,把美的艺术效果传递给听众,就必须认真分析和处理好作品。在忠实原作的基础上,进行大胆创作,把握好作品的演唱风格,才能使歌者与听众获得强烈的... 声乐是一门听觉艺术,也是人们最能直接接受的一种艺术形式。为了更好的表达歌曲的思想感情,把美的艺术效果传递给听众,就必须认真分析和处理好作品。在忠实原作的基础上,进行大胆创作,把握好作品的演唱风格,才能使歌者与听众获得强烈的共鸣。 展开更多
关键词 声乐作品 歌曲情感 作品风格
下载PDF
浅谈声乐演唱二度创作的三个阶段 被引量:3
19
作者 杨瑞 《德州学院学报》 2005年第5期103-106,98,共5页
声乐演唱作为对词曲家作品的演绎,是一个二度创作的过程。它是在一度创作的基础上进行的,是把一度创作作为出发点。声乐演唱的最终结果应该体现在通过富于创造性的行为,对声乐作品的正确传达和再现,赋予音乐作品以光彩和生命。声乐演唱... 声乐演唱作为对词曲家作品的演绎,是一个二度创作的过程。它是在一度创作的基础上进行的,是把一度创作作为出发点。声乐演唱的最终结果应该体现在通过富于创造性的行为,对声乐作品的正确传达和再现,赋予音乐作品以光彩和生命。声乐演唱需要通过分析作品、体验作品、体现作品三个阶段来完成二度创作的任务。 展开更多
关键词 声乐演唱 分析作品 体验作品 体现作品
下载PDF
声乐作品的二度创作:一个系统论的探索 被引量:2
20
作者 杨瑾 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第5期125-128,共4页
二度创作是指演唱者要在演唱中揭示作品深层内涵,显示出演唱者个人与他人有别的艺术个性,使作品因其演唱而增添色彩的声乐表演。声乐作品二度创作包含三个基本原则:对作品本身的二度创作、歌唱作品情感抒写的二度创作和演唱者个性化体... 二度创作是指演唱者要在演唱中揭示作品深层内涵,显示出演唱者个人与他人有别的艺术个性,使作品因其演唱而增添色彩的声乐表演。声乐作品二度创作包含三个基本原则:对作品本身的二度创作、歌唱作品情感抒写的二度创作和演唱者个性化体现中的二度创。二度创作可以划分为二度创作设计、认知原创把握原创作品、创新原创作品、表现作品和效果评价反馈等六个阶段。 展开更多
关键词 系统论 二度创作 声乐作品
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部