新文科视域下高等职业院校实践教学模式探究

《新文科建设宣言》明确提出,新文科建设的必由之路是守正创新,新文科建设聚焦人才培养,以其创新性和融合性推进教育教学改革超越传统文科。新文科范式下的实践教学改革,通过产教协同育人创新人才培养模式,服务地方经济发展,是高质量培养职业院校人才的重要举措。基于新文科视角,从高等职业院校实践教学改革的必要性和紧迫性分析着手,践行新文科理念,探讨如何顺应时代潮流和国内外复杂环境,以一流人才需崇德尚能为价值导向,形成一套与理论教学相融合的实践能力培养模式,为国内外输送具有创新精神和国际化前瞻视野的人才,积极推进高等职业院校实践教学改革进程。

新时代高职校园文化建设高质量发展的实践策略

高职校园文化建设是提高学生综合素质、培养创新人才的重要途径,在新时代背景下,为了满足社会对高素质人才的需求,高职院校应当推动校园文化建设高质量发展,为人才培养工作提供良好的校园环境。该文通过使用文献研究法,基于高职院校的特殊性进行综合分析与探讨,得出了以下结论:高职院校在开展校园文化建设时存在文化氛围不足、活动单一、教育缺失等问题。在此基础之上,高职院校应当从实际情况出发,通过开设文化课程、举办文化讲座与培训、加强国际交流与合作、利用新媒体技术拓展文化传播渠道等措施,更好地服务于学校发展与学生成长,为培养高素质技术技能人才提供有力支撑,推动职业教育高质量发展。

论高职院校学生就业教育与服务体系的构建

高职院校的就业教育与服务体系,应坚持市场需求侧与人才培养侧共融、互动、相适的原则,通过内化学生的职业精神,提高就业的核心竞争力,因此,就业教育与服务体系应在政策导向下,配合国家战略和区域经济发展,吸呐企业、行业等多主体参与,在产教融合的框架下设计和实施教育计划,构建责任共担、信息共享、深度融合、注重需求、动态运行的工作机制和体制,打造出同高职院校自身特色极为契合的就业教育及服务体系,以全力提升高职学生就业能力和就业质量。

高职院校就业服务体系建设的实践探索——以辽宁机电职业技术学院为例

就业环境的剧变导致高职生面临新的就业困难和挑战。高职院校必须结合本院的实际情况,建立适应市场化和产业化运作的就业服务体系。辽宁机电职业技术学院在办学实践中,发挥专业优势,与行业企业紧密结合,明确人力资源的市场化配置趋势,以社会需求为导向培养人才,探索校企合作办学新模式,并搭建了就业服务平台,构建了就业服务体系。

对完善高职院校就业教育服务体系建设的理论思考

当前我国高职院校就业教育服务体系包含动力层面、受动层面、调控层面以及保障层面四个方面的内容,具有以就业为导向等显著特点。近年各高职院校就业教育服务体系的建设取得了长足的进展,但与国外相比仍存有诸多不足之处。坚持把就业工作与高职院校办学的指导思想、教育教学改革、思想教育工作、管理体制的改革、市场和社会需求相结合是完善我国高职院校就业教育服务体系建设的必然选择。

高职院校就业指导服务体系构建研究

针对高校大学生就业指导服务体系,从加强就创业指导队伍建设、改进内涵和模式、利用网络平台、加强研究等多方面展开研究,努力构建学生就业指导服务体系,帮助学生顺利就业。

地方高职院校服务区域新农村建设的功能及其发挥

服务区域新农村建设,是地方高职院校承担着的历史使命和面临着的时代机遇。地方高职院校对区域新农村建设承担着培养高技能人才、促进农民素质提高和农村劳动力转移、优化农村环境、提高农村民主管理等多种功能,高职院校必须充分发挥自身功能,通过办学观念转变、服务战略调整、加强校地双向互动等措施,整体推进区域新农村建设。

高职院校毕业生就业指导与服务体系的人性化构建研究

高职院校毕业生职业生涯规划,对今后的就业发展有着重要的影响,直接影响到大学生的择业观,并对工作态度造成影响。在进行职业规划中,需要重视与社会就业环境的结合,将大学生的就业指导与服务体系的人性化构建有机结合,实现社会价值和人生价值的统一,更好地实现大学生职业规划的目标。因此,在校期间,需要加强对高职院校毕业生就业指导与服务体系的人性化构建研究,全面优化体系现有的服务方式,为学生提供更加全面的就业指导,帮助学生更好地实现就业。

基于就业导向的《餐饮服务与管理》课程教学方法研究与实践

近年来高校毕业生就业形势较为严峻,对于为社会培养专技人才的高职高专院校来说既是机遇又是挑战.本着实现高职高专毕业生能够顺利就业的职业教育目标,对学生特点和市场需求进行研究分析,对《餐饮服务与管理》课程的教学方法进行探索和尝试,并加以总结,在教学实践中进行运用推广,收效显著.

骨干院校服务新农村建设的实践与启示

服务新农村建设是地方高职院校的神圣职责,也是其社会服务的重要内容。黄冈职业技术学院实施"与十县对接、与百村共建、与千企合作、促万户致富"的"十百千万"社会服务工程,探索出"面向农村、心系农业、对接农户、服务农民、传授农技、输送人才"的服务新农村建设的新路径。服务新农村建设,地方高职院校需要树立强烈的使命感和责任感,选准服务对象和服务项目,提高教师社会服务能力。

雄安新区建设背景下高职院校学生就业评估指标体系的构建

雄安新区建设是“千年大计,国家大事”。高职院校作为高技能人才的培养基地,要为这一宏伟蓝图的实现提供人才支持和智力保障。毕业生就业评估指标体系的科学构建既是社会对高校综合实力和办学水平的评价依据,也是一个学校办学方向、教学建设、招生就业的重要依据。在雄安新区建设形成人才需求新高地的背景下,重新调整设计就业评估指标体系,对高职院校人才培养有着重要的指导意义。

农业高职院校服务新农村建设的思考

通过对农业高职院校服务新农村建设存在的问题和制约因素进行分析,提出了既有利于服务新农村建设,也有利于农业高职院校发展的策略。

以就业为导向的高职毕业生职业信息库建设研究

以就业为导向,将大学生就业指导、高校专业建设与毕业生职业发展有机结合,构建高职毕业生职业信息库,对高职院校就业工作的顺利开展有着重要的研究意义。信息库建设要遵循准确性、真实性、全面性、针对性、时效性和连续性等原则进行。借助互联网平台,把相关数据信息通过视频的形式展现出来,能够增强职业信息传播的有效性,扩展高职院校学生获取职业信息的渠道,促进大学生职业生涯教育和就业服务的创新。

新常态下高职院校志愿服务体系分析

针对新常态下,高职院校志愿服务体系相关内容进行分析,总结了愿服务的作用,并提出了这一体系中存在的问题。结合这些问题,讨论如何实施高职院志愿者服务活动,以期为高职院校志愿者服务活动提供一定帮助。

“双高计划”背景下高职院校技术服务团队建设研究

高职院校技术服务团队建设是提升教师技术服务能力、提高学校社会服务水平的重要举措,对高质量完成“双高计划”建设任务具有重要意义。如何提升高职院校技术服务能力,成为亟待破解的一个重要命题。通过对技术服务团队建设意义、建设内涵等问题的探究,提出技术服务团队建设的对策与建议,旨在为高职院校提升社会服务水平提供借鉴。

高职学生面向新农村建设的自主创业

随着大学生就业形势的日趋严峻，自主创业已经越来越多地成为大学生就业的新途径，但农村籍高职大学农村生的自主创业实践中问题多多。面对国家开展新农村建设的形势，政府、社会、高校应当通力协作，努力加强“高职大学生的创业教育和实践，搭建农村”高职大学生回新农村自主创业的立交桥。

高等教育大众化形势下高职院校就业服务新机制的构建与实践

大学生就业问题已成为政府、社会和家庭广泛关注的热点,而高职高专就业难和形势严峻已经成为不争的事实。本文根据本校就业工作的实践与探索,提出了高等教育大众化形势下,高职院校就业服务新机制的构建与对策。

高职财经商贸类专业就业实践实习基地建设特点、困境及路径分析

本文结合财经商贸类专业就业实践实习基地建设非营利性、专业技能特征明显、投入大、需求多等特点,分析了该基地建设主要存在的企业投入动力不足、专业特色缺乏、管理困难等问题。文章指出了培养学生专业技能和就业能力,提升学生就业有效性、有利于企业解决人才需求、长效机制建立等建设原则。鉴于此,文章提出了高职财经商贸类专业就业实践实习基地的建设路径:先进建设理念指导,严格甄选机制,规模化、特色化、品牌化建设,信息化全过程管理、借助政府支持。

新常态下高职院校志愿服务体系构建创新研究

文章分析了新常态下志愿服务的特点,从制度化、项目化、基地化、团队化、品牌化等五方面提出了构建高职院校"五位一体"志愿服务体系的实施路径,并以"六一"心灵工作坊志愿服务项目为例,详细阐述了新常态下高职院校志愿服务体系创建的具体实践。

基于ISO9000的高职院校就业服务体系构建的实践与认识

依据ISO9000标准,以广西机电职业技术学院为实例,谈树立以就业为导向的教育服务观,再造就业服务工作流程,阐述了构建就业服务工作文件、职责、实施、评价四位一体的成功经验。