普兰店方言元音格局代际差异的实验研究

本研究采用声学实验的方法,以元音格局理论为依据,通过对比老中青3个年龄段的元音格局,考察不同年龄段发音人元音格局之间的代际差异。研究发现,不同年龄段发音人的元音格局之间确实存在代际差异,且发音人年龄越小,其元音格局越接近于普通话元音格局。这一现象表明普兰店方言元音格局在这几十年来一直在不断地向着普通话元音格局转变。导致这一代际差异的原因不仅有普通话强有力的影响,还有人们对普通话和当地方言所采取的不同态度。

信阳方言语音格局的实验研究

信阳地处江淮之间、鄂豫皖三省结合部,信阳方言属于中原官话信蚌片,同时,具有一定的西南官话、江淮官话的过渡性特征。本文采用传统方言田野调查的方法对信阳方言音系进行描写,同时,在语音格局理论指导下,使用南开大学MiniSpeechLab(桌上语音工作室)软件对信阳方言的声调格局、辅音格局、元音格局进行实验语音学分析,以期为信阳方言研究以及汉语方言语音比较研究提供科学可靠的参考材料。

二语习得汉法中介语元音系统建构次序的实验研究

中介语元音系统是一个相对独立的语音体系,它的建构次序存在其特有的内在规律。本文通过实验研究中国初学者习得法语一级元音时的发音离散率情况,初步揭示出这种规律性,即:母语与目标语间相似元音的建构要早于新元音;当同为相似元音或新元音时,标记性弱的音的建构次序早于标记性强的音。进而讨论了影响中介语音系统建构的显规则和隐规则以及二者之间的关系。

泰国学生汉语元音习得中迁移现象的声学实验研究

本文利用声学元音图归纳并比较元音格局,以泰国学生为研究个案,考察第一外语为英语的泰国学生在汉语元音习得过程中所受到的泰语和英语的迁移作用,探讨母语和第一外语对汉语元音习得的影响。研究结果表明:母语和第一外语对第二外语的元音发音都存在迁移作用;与母语迁移相比,第一外语产生迁移的条件较为严格;中介语元音系统的建构很大程度上符合儿童习得母语的内在规律。

拉祜语的元音格局

拉祜语属汉藏语系藏缅语族彝语支的一种独立语言,其中所具有的元音格局是拉祜语元音系统性的表现,语音格局的分析是把语音学方面和音系学方面联系在一起,元音格局包括的内容可以有元音的定位特征,内部变化的表现,整个的分布关系等等。这种元音格局的分析,对于认识拉祜语元音中所表现的元音规律以及它们各自的个性特征都是极有意义的。

一例腭裂术后儿童元音的实验分析

本文分析了一例腭裂术后儿童的元音格局,阐述了腭裂语音评价和治疗中如何运用语言学理论,并对腭裂语音评价及矫治中的相关问题进行了讨论,提出了一些建议。

嗓音声学分析与电声门图检查的相关关系研究

目的 探讨发不同元音时嗓音声学分析 (acousticanalysis)参数与电声门图 (EGG)参数的相关性 ,明确这两种客观评价嗓音质量的检测方法的最佳元音声样。方法 对 40例正常人及 13 0例病理嗓音患者发三种不同的元音 /a/、/i/、/ /时进行嗓音声学分析及电声门图检查 ,对两种检查参数 :jitter、shimmer、NNE作相关关系研究。结果采用SPSS 9.0统计软件分析处理。结果 发 /a/、/i/、/ /三个元音 ,嗓音声学分析与电声门图的jitter、shimmer、NNE各参数之间均具有相关性 (P <0 .0 1) ,而发 /i/音时相关关系较发 /a/、/ /音时差。结论 作嗓音声学分析及电声门图检查时 ,/a/、/

中国学生法语元音学习中母语迁移的实验研究

本文以对汉语和法语元音格局的分析为基础，用语音实验的方法，通过对比中国学生法语元音的发音和法国学生法语元音的发音，考察中国学生法语学习中母语汉语的正、负迁移在法语元音学习上的表现，以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。

元音格局研究方法的理解与阐释

元音格局的研究是语音格局研究方法运用的一个方面。元音格局的研究方法是切实可行的,因为它一是立足于音节结构给元音划分层次,符合中国音韵学的传统;二是元音格局中的元音是音位性的;三是立足于语音学与音系学的结合。这种研究方法具有较强的解释力和延伸性,可用来研究少数民族语言及众多汉语方言的元音格局,具有类型学的意义。

广州普通话元音的分布模式

本文运用语音格局的研究思路,对50位广州人的普通话元音进行声学分析,得出广州普通话元音的分布模式,并与普通话进行了对比。研究发现:广州普通话的一到四级元音,//与普通话差异最大,/a/差异相对较小,/i/差异最小。与普通话相比,一到四级元音都有高化倾向。不同发音人的一到四级元音在高低维上都更集中。产生差异的原因主要是受到广州话的影响,此外语音的发展、发音习惯等也均有影响。

语音格局理论在第二语言习得研究上的应用

由石锋先生发展的语音格局理论及研究模式近年来被越来越多地应用于第二语言习得研究上。在汉语作为第二语言习得领域,利用声学元音图和声调格局图对比研究留学生汉语的元音和声调习得,分析其母语迁移的表现;在外语作为第二语言习得领域,不仅考察中国学生外语学习中母语的正负迁移的表现,而且探究第一外语语音对第二外语语音的影响。语音格局理论还用在研究中介语元音系统建构次序等方面。

甘肃临夏方言回腔元音格局研究

在传统语音学研究的基础上,采用实验语音学方法分析临夏方言回腔的元音格局,以期精确揭示回腔语音特征。通过分析得到:1.临夏方言回腔一级元音与普通话相比,整体上具有趋央的趋势,而且,一级元音/ε/在/i/之前,/?/在/u/之后,元音/?,ε,?/的舌位都较高。2.二级元音中:/?/总体分布居中,呈前后离散分布;/ε,?/的声学位置接近于它们相应的单元音的位置。3.三级元音中:/?/分布较高,比相应的单元音读得还紧。4.四级元音受韵头韵尾双重影响,韵尾对主要元音前后位置起主要作用。

论元音格局在汉语方言研究中的运用

元音格局的研究方法在汉语方言研究中的运用已较为普遍。元音格局方法特有的内涵及意义使其具有很强的可操作性,在元音音位的归纳、音质的描写、元音的性质等诸多方面都具有优势,在大规模汉语方言元音系统研究以及方言元音接触研究中都取得了瞩目的研究成果。

德国学生汉语元音学习中母语迁移的实验研究

本文以对汉语和德语元音格局的分析为基础,用语音实验的方法,通过对比德国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音,考察德国学生汉语学习中母语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现,以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。

汉语元音自回归模型的模式识别

本文采用Marple算法对正常儿童元音进行自回归(AR)模型分析,求出AR模型的特征根,从而反映功率谱峰值所在的频率,以该频率及特征根的模值作为特征向量对未知样本进行模式识别,准确率达90％。

法国学生汉语元音学习中母语迁移的实验研究

本文采用语音实验的方法，以对汉语和法语元音格局的分析为基础，通过对比法国学生汉语元音的发音和中国学生汉语元音的发音，考察法国学生汉语学习中母语法语的正、负迁移在汉语元音学习上的表现，以便为纠正和克服不正确的发音提供可靠的实验依据。

现代维吾尔语元音格局分析

在元音系统内,维语的元音具有双层面相对独立运作的特点;在音节层,元音在音节结构规则的制约下,以单个元音为单位运作,按音节结构规则与辅音结合成音节;在词音层,元音在元音和谐规则制约下成组活动,以音集为单位运作,按照元音和谐规则构成和谐词。元音音集具层次性,不同层级上的元音音集具有不同的结构格局特点,分别按照不同的和谐规则构成不同类型的元音和谐,它们既互相区别又互相联系,构成维语元音的整体格局。

满语元音ū实验语音学考察

满语元音格局中o、u、ū都有自己独立的声学空间,音位读音区别明显。声学实验辅助确定满语元音格局中元音ū独立的音位地位以及变体:元音音位ū读音为,有和o两个音位变体,与辅音[q]、[q^h],[χ]、[t^h]相拼时读,处于词头时读o,这两个变体共振峰各自取点范围集中,上下分布,音色接近。处于其他辅音后面的ū共振峰取点范围与、o两个变体多有交叉,独占声学空间小,结合其语音环境和使用条件,不建议确立其音位变体地位。

粤东闽语的单元音格局及其对阳声韵尾的影响——以汕头话和潮安凤凰话为实验

根据语音实验,可以得出粤东闽语不仅单元音系统偏央,-n、-耷尾韵母中主要元音同样也偏央。粤东闽语这种偏央的元音格局导致-耷韵尾的发音部位靠前,从而使得-耷韵尾比-n韵尾更适应与元音结合,粤东闽语的阳声韵尾最终由-n韵尾向-耷韵尾合并。

玉林茂林闽南话声韵调配合关系

玉林茂林闽南话有18个声母、59个韵母、七个声调,而声母和韵母配合成的基本音节只有568个,再加上声调也只有1327个,其配合关系比较复杂,本文拟通过列表分析来揭示其中的规律和特点。