期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
A Critical Discussion of Vygotsky and Bruner’s Theory and Their Contribution to Understanding of the Way Students Learn
1
作者 Jiayu Zhou 《Review of Educational Theory》 2020年第4期82-87,共6页
Vygotsky and Bruner’s theory,as a significant guidance in the field of education,make a influence for many students and teachers.This paper uses the ways of description and discussion to explore the implication from ... Vygotsky and Bruner’s theory,as a significant guidance in the field of education,make a influence for many students and teachers.This paper uses the ways of description and discussion to explore the implication from Vygotsky and Bruner’s theory on teaching and learning. 展开更多
关键词 vygotsky’s theory Bruner’s theory students learn
下载PDF
Effect of Globalisation on Food Behaviour Among Badagas
2
作者 Sonali.R R.Ramaprabha 《Journalism and Mass Communication》 2017年第11期630-640,共11页
An ethnography study was conducted among five villages in Kotagiri district of Tamil Nadu,to identify“how globalisation affects the food behaviour of Badagas”.The research is a qualitative study,having implemented V... An ethnography study was conducted among five villages in Kotagiri district of Tamil Nadu,to identify“how globalisation affects the food behaviour of Badagas”.The research is a qualitative study,having implemented Vygotsky’s socio-cultural theory.The traditional food processed and prepared by women of Badagar community is intimately connected to their socio-cultural,ecological,and spiritual life and health.The processing and preparation of ethnic foods demonstrate not only the creativity and treasure of food heritage of tribal women,but also their incremental learning to sustain the life and ecosystem as a whole.Looking to the diversities in ethnic foods,an attempt has been made to explore the ethnic foods from five different villages in Kotagiri district.The food choices made by people,either as individuals or as a group,can reveal views,passions,background knowledge,assumptions,and personalities.Food choices tell stories of families,migrations,assimilation,resistance,changes over times,and personal as well as group identity.In each place,the processing method of these foods is somewhat different based on the growing international trade,migration,tourism,and globalisation.The food used in the dietary system was found to be nutritionally rich and culturally important in various festivals and ceremonies.Ethnic food prepared and consumed by women in the past cannot be seen in the isolated mode,instead it is a complex dynamics in which nutrition,health,food security,culture,ethics,subsistence economy,and ecological sustainability are integral components.This paper thereby determines and defines the behaviour and practice of food among the respondents,its change,and cause. 展开更多
关键词 ETHNOGRAPHY Kotagiri District vygotsky’s sOCIO-CULTURAL theory ETHNIC FOOD BEHAVIOUR EFFECT of Globalisation
下载PDF
社会文化理论框架下Perezhivanie的概念内涵与研究综述 被引量:5
3
作者 秦丽莉 姚澜 +1 位作者 牛宝贵 郭倩茹 《北京第二外国语学院学报》 2022年第1期11-24,共14页
perezhivanie是Vygotsky思想中至关重要却缺乏内涵解读与实证探索的理念。随着学界对“情感”议题的关注度不断增长,perezhivanie概念正在被重新激活,因此有必要对此概念的内涵进行系统全面的阐述。本文从社会文化理论的哲学根源入手,围... perezhivanie是Vygotsky思想中至关重要却缺乏内涵解读与实证探索的理念。随着学界对“情感”议题的关注度不断增长,perezhivanie概念正在被重新激活,因此有必要对此概念的内涵进行系统全面的阐述。本文从社会文化理论的哲学根源入手,围绕perezhivanie这一概念,对其理论内涵进行深入阐述,并从情感与认知、社会与个体的辩证统一关系中探究perezhivanie作为分析单位的概念内涵。随后,本文梳理了不同学者对于perezhivanie的概念解读和实证研究,探索二语习得领域中以perezhivanie为指导的实证研究范式与方法,以期为未来的相关研究提供新的思路。 展开更多
关键词 社会文化理论 情感 perezhivanie 维果斯基
下载PDF
学习的异化和回归——建构主义和社会文化论视角 被引量:1
4
作者 陈晓芳 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第19期55-59,共5页
儿童学习的异化具体表现在“主动性和兴趣缺乏”的学习目的的异化;“无我性和碎片化”的学习内容的异化;“方式选择权和程序安排权丢失”的学习过程的异化三个方面。儿童学习异化的主要原因是对儿童作为社会人的主体性的忽视以及学习价... 儿童学习的异化具体表现在“主动性和兴趣缺乏”的学习目的的异化;“无我性和碎片化”的学习内容的异化;“方式选择权和程序安排权丢失”的学习过程的异化三个方面。儿童学习异化的主要原因是对儿童作为社会人的主体性的忽视以及学习价值取向的偏斜。儿童学习的回归就是要回到“满足需要和促进发展”的学习目的的源价值性;回到“生活和生长”的学习内容的自组织性;回到“任务驱动、路径探寻和知识实景化”的学习过程的自我建构性。 展开更多
关键词 儿童学习 异化 回归 建构主义 社会文化论 源价值性 自我组织性 自我建构性
下载PDF
论维果茨基的社会文化理论及其教学应用 被引量:5
5
作者 宋金鸿 《通化师范学院学报》 2013年第9期136-139,共4页
维果茨基的社会文化理论包括心理发展观、人类高级心理机能的社会起源与思维和语言理论。深入研究社会文化理论,探究社会文化理论核心概念的教学应用,以历史的、整体的视角来全面审视教学设计和教学策略,能够为课堂教学研究提供新的思... 维果茨基的社会文化理论包括心理发展观、人类高级心理机能的社会起源与思维和语言理论。深入研究社会文化理论,探究社会文化理论核心概念的教学应用,以历史的、整体的视角来全面审视教学设计和教学策略,能够为课堂教学研究提供新的思路和方法。 展开更多
关键词 维果茨基 社会文化理论 教学应用
下载PDF
维果茨基社会文化理论述评 被引量:3
6
作者 桑宝才 《武汉船舶职业技术学院学报》 2015年第6期121-124,共4页
自从20世纪80年代以来,源于前苏联心理学家维果茨基的社会文化理论逐渐成为国外二语习得研究领域中一支活跃的理论流派。本文较为系统地回顾和梳理了社会文化理论的基本概念:中介论、内化论、最近发展区和活动论,分析了国内社会文化理... 自从20世纪80年代以来,源于前苏联心理学家维果茨基的社会文化理论逐渐成为国外二语习得研究领域中一支活跃的理论流派。本文较为系统地回顾和梳理了社会文化理论的基本概念:中介论、内化论、最近发展区和活动论,分析了国内社会文化理论的研究现状,进而探讨了社会文化理论对二语习得研究的启示。 展开更多
关键词 维果茨基 社会文化理论 述评
下载PDF
维果茨基社会文化理论视域中的教师专业发展 被引量:6
7
作者 马月成 肖典慧 《继续教育研究》 2020年第1期24-29,共6页
维果茨基的社会文化理论采用多维方法,特别关注个体认知、情感、社会和情境方面的变化,对我们理解教师的学习和发展模式提供了新的视角。考察了社会中介的概念,它是维果茨基学习理论与现有教师专业发展模式之间缺失的环节。新教师可以... 维果茨基的社会文化理论采用多维方法,特别关注个体认知、情感、社会和情境方面的变化,对我们理解教师的学习和发展模式提供了新的视角。考察了社会中介的概念,它是维果茨基学习理论与现有教师专业发展模式之间缺失的环节。新教师可以使用各种工具,包括专业期刊、通信工具、在线论坛、互联网、相关软件、实习或实习脚手架的内部或外部来源,促进专业发展并逐步成长为专家教师。讨论了拟议方法对设计和实施教师专业发展的各种影响,将教师专业发展与维果茨基的社会文化理论的核心原则联系起来。 展开更多
关键词 维果茨基 社会文化理论 教师专业发展
下载PDF
社会文化理论下的大学英语口语学习生态构建刍议
8
作者 吴勇 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2019年第3期105-108,共4页
调节理论、最近发展区理论和内化理论是社会文化理论三个重要部分。以社会文化理论为框架,采用访谈教师和学生问卷的方式,从教学和习得两个角度分析了大学英语口语教学效果不理想的原因。以此为基础,提出大学英语口语课堂教学生态构建... 调节理论、最近发展区理论和内化理论是社会文化理论三个重要部分。以社会文化理论为框架,采用访谈教师和学生问卷的方式,从教学和习得两个角度分析了大学英语口语教学效果不理想的原因。以此为基础,提出大学英语口语课堂教学生态构建的五个维度,即:课程设置、教学内容、学习平台、评价方法、教师素质。 展开更多
关键词 维果茨基 社会文化理论 口语学习生态
下载PDF
试论中文课混合教学中的三阶段互动模式
9
作者 尹承旭 《国际中文教育(中英文)》 2021年第1期12-21,30,共11页
本文以布鲁姆分类学及维果茨基的社会文化理论为基础,结合作者多年广泛的教学经验,论述中文课混合教学中的一种三阶段的互动模式,对传统的翻转课堂的二因素模式加以调整、精化。另外,本文对混合教学中三阶段互动模式的效益略作汇报,并... 本文以布鲁姆分类学及维果茨基的社会文化理论为基础,结合作者多年广泛的教学经验,论述中文课混合教学中的一种三阶段的互动模式,对传统的翻转课堂的二因素模式加以调整、精化。另外,本文对混合教学中三阶段互动模式的效益略作汇报,并提供一些行之有效的建议。 展开更多
关键词 混合式教学 布鲁姆分类学 维果茨基的社会文化理论 课程设计及实施 翻转课堂
下载PDF
学习者本位视角下英语写作多元反馈有效性研究
10
作者 胡靓 《皖西学院学报》 2020年第3期103-106,124,共5页
以社会文化理论为指导,从学习者视角出发,通过研究学习者对三种反馈形式的反应和需求,探索多元反馈在非英语专业英语写作教学中的应用问题。研究结果显示:教师反馈在多元反馈中应处主导地位,且首要任务仍是语言准确性;教师还要为学生指... 以社会文化理论为指导,从学习者视角出发,通过研究学习者对三种反馈形式的反应和需求,探索多元反馈在非英语专业英语写作教学中的应用问题。研究结果显示:教师反馈在多元反馈中应处主导地位,且首要任务仍是语言准确性;教师还要为学生指明方向,让学生认识任何“支架”反馈都必须经历从直接反馈到间接反馈的过渡,并帮助他们实现这一转变;应充分利用同伴反馈和在线自动评阅系统的辅助作用,充分调动学生的自主学习能力,从而提高反馈有效性。 展开更多
关键词 社会文化观 英语写作 学习者视角 多元反馈
下载PDF
百年回望:布鲁纳对皮亚杰与维果茨基的评价——《赞颂分歧:皮亚杰与维果茨基》解读 被引量:14
11
作者 方明生 李筱雨 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2014年第10期11-20,37,共11页
布鲁纳在皮亚杰与维果茨基百年诞辰之际发表的论文"赞颂分歧:皮亚杰与维果茨基"对两位发展理论的巨匠作了比较性的评价。这种评价也反映了布鲁纳本人在教育学与发展理论研究上的转型。教学论关注以故事论为主的布鲁纳后期研... 布鲁纳在皮亚杰与维果茨基百年诞辰之际发表的论文"赞颂分歧:皮亚杰与维果茨基"对两位发展理论的巨匠作了比较性的评价。这种评价也反映了布鲁纳本人在教育学与发展理论研究上的转型。教学论关注以故事论为主的布鲁纳后期研究意味着一个重要研究领域的开拓。 展开更多
关键词 皮亚杰理论 维果茨基理论 范式转型 故事论
原文传递
维果茨基社会文化视角下外语教师语言知识的建构 被引量:6
12
作者 陆晓红 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2012年第7期26-32,90,共8页
本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及... 本文从维果茨基的社会文化理论的视角探讨外语教师的语言知识的建构,认为外语教师的语言知识,不论是关于语言的知识、运用语言的知识,还是教学的语言知识都应被视为是从社会环境的经验中产生的。外语教师的教学的语言知识至少应该涉及关于语言的知识,对外语学习过程的理解,以及批判的语言意识等几个方面。这几个方面的知识都与教师原有的生活经历和知识基础相关。外语教师的学习和教学经验决定了其教学的语言知识基础,这就意味着教师的自传应置于外语教师发展中的重要的地位。 展开更多
关键词 维果茨基社会文化理论 外语教师 语言知识 教学的语言知识 自传
原文传递
社会文化理论——哲学根源、学科属性、研究范式与方法 被引量:27
13
作者 James Lantolf 秦丽莉 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2018年第1期1-18,共18页
社会文化理论(sociocultural theory,SCT)近年来受到国内SLA领域众多学者的关注,但现有的研究成果不论是在深度、广度和数量上都有待大力提高,而且在SCT理念的内涵、学科属性、研究内容和研究方法上存在模糊不清和误读的情况。为厘清相... 社会文化理论(sociocultural theory,SCT)近年来受到国内SLA领域众多学者的关注,但现有的研究成果不论是在深度、广度和数量上都有待大力提高,而且在SCT理念的内涵、学科属性、研究内容和研究方法上存在模糊不清和误读的情况。为厘清相关问题,本文简要从SCT的哲学根源入手,说明其内涵理念,论述SCT的学科属性。通过现有文献梳理国内外二语习得领域内的SCT研究的发展现状和SCT的研究方法与范式,旨在为国内进一步的相关研究提供参考。 展开更多
关键词 社会文化理论 维果斯基 哲学根源 学科属性 研究范式 研究方法
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部