基于动态情境感知的W5模型研究

Twitter、Sina Micro-blog等社交网络应用为基于位置的服务提供了大量的情境信息,如用户ID(who)、签到时间(when)、GPS坐标(where)、微博内容主题词(what)和微博内容诱因词(why)等,简称5W。它们为用户的行为和偏好研究提供了契机。该文提出了基于5W动态情境感知信息的W5概率模型,并采用包含情境信息的联合概率分布分别从时间、空间和活动等方面挖掘用户动态行为,用于用户和位置的预测。该文实验基于两个数据集:Geo-text(GT)和Sina-tweets(ST),在数据集上进行了用户预测(UP)和位置预测(LP)实验。实验结果表明,W5模型在UP和LP两方面准确率均高于W4模型。同时,W5模型在时间误差和空间距离误差两方面也取得了较好的性能。

5W2H管理学模型在高校校医院管理体系建设中的应用研究

高校校医院是高等学校各项事业发展最为基础的健康保障。文章以高校校医院管理体系建设工作为切入点,利用5W2H管理学模型,对高校校医院的管理体系建设进行了系统性的研究,主要分析并解答了校医院的管理体系建设的目的意义以及谁来做和如何做等问题,并为高校校医院管理体系的建设工作提出了建议。

基于5W模型的高校图书馆创新创业服务研究

创新创业教育是各高校重点工作之一,高校图书馆可利用自身优势,参与到创新创业服务当中。本文引进5W模型,将其应用于图书馆的创新创业服务中,促进高校图书馆的服务创新。

基于5W模型的教育认同效果影响因素实证——以高校思想政治教育为例

基于传播学视角,借助5W模型,实证了高校思想政治教育传播过程中传播主体、传播内容、传播渠道、传播对象等因素对思想政治教育认同效果的影响.结果表明,传播者与接受者关系强度、传播者专业能力、传播对象专业能力、传播内容、传播媒介均对思想政治教育认同效果有显著的正向影响,且传播内容、传播媒介、传播者与接受者关系强度对当前高校思想政治教育认同效果的影响最大.因此,当前高校思想政治教育应着力创新并丰富传播内容,系统运用好现代社会化媒介,借助“课程思政”强化教育主体双方的关系,进而促进高校思想政治教育认同的效果.

基于“5W+1H”模型的企业微博营销策略探讨——以聚美优品新浪认证微博为例

在微博发展日益壮大的环境下,微博已成为互联网上信息发布和传播的主流平台,越来越多的企业将微博作为企业产品营销的工具。微博已经成为企业打响品牌知名度的一大渠道。然而企业如何把握每条微博信息从产生到消失的过程,如何使每条微博信息产生价值,仍值得探究。文章从企业微博信息的发布、传播、分析和利用四个过程,以聚美优品新浪微博为例,提出微博营销的策略,使得企业的微博信息影响力最大化,以达到更好的营销效果。

基于拉斯韦尔5W模型的体育学院辅导员思想教育工作有效路径选择

高校辅导员思想教育工作是促进大学生全面发展的基础性工程。随着时代变化和实践的发展，辅导员教育工作面临诸多新挑战，对其改革与创新成为亟待研究的重大现实问题。体育学院学生是大学生群体中的一个特殊群体，学生特色鲜明，文章将拉斯韦尔5W模型引入体育学院辅导员思想教育工作中，积极开创个性化的新型学生思想政治教育工作环境，从而实现提高体育学院学生思想教育有效路径的选择。

基于5W模型的微信公众号传播力研究——以19所美术高等院校为例

目的:基于拉斯韦尔“5W”模式理论构建指标体系,针对19所美术高等院校的微信公众号传播力展开问题与对策研究。方法:比较分析法与统计分析法。结果:19所美术高等院校微信公众号存在传播主体分化,权威性较薄弱;传播内容单一,信息供需错位;传播机制低效,推送规模有限;传播受众集中,校际差距明显;传播影响较低,实际效果欠佳等问题。结论:只有通过建设微信公众号群以凝聚传播合力,强调美术学院特色并注重以学为本,建立反应机制的同时重视技术保障,构建联合平台以增强院校交流,学习运营经验从而实现去芜存菁等策略,才能实现美术院校微信公众号传播力建设的良性发展。

基于5W模型的微信公众号传播研究——以丁香医生微信公众号为例

在如今移动互联网快速发展的时代,专业垂直领域媒体如何利用运营的微信公众号实现突破发展显得尤为重要。结合拉斯韦尔的"5W"理论对丁香医生微信公众号的信息传播模式进行分析,探讨其传播策略。希望可以为其他专业垂直领域媒体微信公众号的发展提供相关参考。

5W2H模型在水环境重点断面溯源整治中的应用研究

为加快推进水环境重点断面水质提升,完成水质改善目标,文章构建水环境重点断面溯源整治5W2H模型,以某市国考断面为例,对该国考断面溯源整治原因进行分析(Why),确定断面溯源内容(What),划定溯源区域并开展区域内污染源调查,找出断面环境问题根源(Where),对照断面环境问题,提出整治工程(How),明确整治工程责任人和责任部门(Who)、实施时间(When)及投资额(How much)。实践证明,“5W2H”模型在水环境重点断面溯源整治工作中应用效果良好,可为断面水质达标及区域水污染控制提供科学指导。

基于5W模式的当代大学生思想政治教育认同机制研究

基于拉斯韦尔"5W"模型,以湖南省高校思想政治教育教师和学生作为研究样本,通过920份问卷对目前我国大学思想政治教育工作现状进行了分析。分析发现:在教师层面,我国目前思想政治教育教师年龄偏大,且普遍缺乏对思想政治教育新技术的掌握,加之培训不足,导致教师思政教育综合技能有待进一步提高;在学生层面,则普遍认为当前我国高校思想政治教育形式多局限于课内,不符合大学生信息接收方式多元化、新媒体化的趋势,导致大学生对思政教育内容的认可度不高。对此,从教育者与被教育者、工作内容、载体形式、监督管理机制等方面提出了提升我国大学生思政教育认同的对策建议。

5W传播视角下非物质文化遗产国际传播策略--以西园喉科国际传播为例

本文基于5w传播视角,聚焦安徽省国家级医药类非遗项目西园喉科,梳理挖掘其国际传播的潜在要素,从传播队伍、内容、渠道、壁垒等角度探索其国际传播的策略,为西园喉科海外传播提供更多思路。作为民族文化的重要载体.非遗走出国门对于讲述中国故事、推动中国文化创造性转化和创新性发展有重要价值。

5W视域下《经典咏流传》第四季传播模式探析

本文通过对《经典咏流传》第四季传播情况的整理和分析,发现虽然《经典咏流传》第四季节目的收视率相对于前三季来说有所下降,但整体上节目取得较好的传播效果。因此本文从5W传播模型出发,对节目传播过程中传播者、传播内容、传播渠道、受众和传播效果五个元素进行探析,研究《经典咏流传》第四季传播效果现象的原因并进行深入分析。

拉斯韦尔“5W”模型视角下非物质文化遗产的传播研究——以“宁夏花儿”为例

随着经济和科技的迅速发展,许多传统的非物质文化遗产面临着失传和流失。“宁夏花儿”作为一种独特的民族民间传统音乐,目前也面临着传播和传承上的双重困境,因此,保护和传播这一非物质文化遗产势在必行。文章基于哈罗德·拉斯韦尔的“5W”传播理论,以采访的形式探究“宁夏花儿”的传播发展障碍,并从传播营销的角度提出相应的策略。

高校图书馆科学数据素养教育体系模型构建研究

E-Science环境下,科学数据素养作为数据管理的一个关键概念,已成为科研人员学术研究与交流的必备能力之一。在总结国内外高校图书馆科研数据素养教育研究与实践的基础上,以系统论、协同论为理论基础,构建了高校图书馆科学数据素养教育体系"5W"立体模型。对国内高校图书馆科学数据素养教育实施提出了建议,指出未来的高校图书馆将实现从信息中心到科学数据中心的转型。

基于模糊本体的时空数据模型构建方法研究

针对时空推理及信息查询中存在的时空模糊性问题,通过模糊隶属函数对模糊本体中的模糊概念和关系进行描述,在模糊本体5W2H语义概念模型的基础上构建了FGO-5W2HST时空数据模型,研究了本体方法下的时空推理的模糊扩展,并将上述研究应用于旅游景点信息领域,从而对时空推理查询及语义信息检索过程进行模拟验证。

基于5W模型的外国数字阅读推广研究

随着信息技术的发展和数字阅读的出现,国内外的数字阅读推广活动日益受到重视。本文借助经典的拉斯韦尔5W传播模型对外国有代表性的数字阅读推广项目加以分析,其几大特点为:推广主体多元结合(主体),推广对象专业细分(客体),推广内容类型丰富(内容),推广模式灵活多样(媒介),推广效果长效评估(效果),以期对我国数字阅读推广带来启示。

拉斯韦尔5W模型下《道德经》的翻译传播

以拉斯韦尔5W模型分析《道德经》翻译传播发现:传播主体需彰显主体意识,具有自己的见解和选择,对传播的内容和目的具有自觉性;传播内容需精心选择,老子尊重自然、顺应自然的和谐思想,为建构人类命运共同体找到依据,为消除不同文化价值观之间的差异且融合共存提供交流机会;传播媒介是《道德经》走出国门并"俘获"国外受众的渠道,是连接传播者与受众的纽带;受众是传播过程中的重要考量因素,没有受众的传播是不成功的传播,而传播的有效性和可信度受到传播主体与传播受众两者关系的制约;翻译传播的效果是传播模型的最后环节,具有意识形态性和文化不等值性等特点。

面向上下文感知的科研数据5W1H元数据模型构建及关联研究

引入5W1H分析法,对科研数据的上下文进行表示,基于科研数据平台元数据架构、数据管理计划元数据要求以及不同学科科研数据元数据标准的调研,对模型以及与科研数据相关的WHY、WHO、HOW、WHAT、WHERE及WHEN元素进行了归纳,探究了该模型的感知、关联情况。基于5W1H的元数据模式提供了一个上下文感知的中介平台,确保科研数据上下文信息的可扩展性,为科研数据内容的可重用性和科研数据管理平台的互操作性提供参考。模型描述了科研数据管理的工作流和描述框架,为科研数据的进一步治理提供借鉴。

关于搭建5W模型 完善税收分析机制的探讨

搭建5W模型分别从WHO(谁来做税收分析)、WHAT(税收分析做什么)、WHERE(在哪做税收分析)、WHOM(为了谁做税收分析)、WHEN(什么时候做税收分析)五个角度阐述税收分析主体、分析方法、分析地点、使用对象等。本文将集中探讨在税收分析工作机制中搭建5W模型,对于该项工作开展的相关有效性和建设性。

经销商运用5W2H决策模型“选牌”

当营销书籍、杂志、网站上充满着厂家如何挑选经销商的文献时,当厂家宣称不选最大只选合适的经销商的时候,经销商们做何感想?难道厂家不喜欢有实力的大经销商吗?反过来,作为经销商,又如何去选择合作厂家呢?